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La CNV : qu'est-ce que c'est ?

La CNV : qu'est-ce que c'est ?
Nous avons tous expérimenté des manières joyeuses et authentiques d’être en relation avec nous-mêmes et avec les autres. Nous vivons également des situations moins satisfaisantes où nous sommes en conflit, où nous n’arrivons pas à nous exprimer clairement, où nous doutons de notre capacité à créer du lien et à trouver avec l’autre une relation harmonieuse et constructive. Le processus de la Communication NonViolente mis au point par Marshall B. Rosenberg, nous permet de : repérer ce qui, dans notre manière de penser et de communiquer, bloque et génère la violence ou, au contraire facilite la communication et désamorce les conflits développer nos capacités à clarifier ce que nous vivons et à exprimer des demandes claires La CNV est plus qu’un processus ou un langage : c’est une invitation permanente à concentrer notre attention là où nous avons le plus de chances de trouver ce que nous recherchons. Ce processus, mis au point et proposé par Marshall B. Marshall B. groupes de pratique locaux Related:  CommunicationNVC

Les outils en ligne pour accélérer le passage de la formation vers l'accompagnement La formation professionnelle pour adulte se transforme aujourd'hui à grande vitesse. De multiples formes de développement des compétences viennent enrichir les pratiques pédagogiques ou bien sont mises sur le devant de la scène. Le lien avec les situations de travail devient plus fort. Les entreprises intègrent peu à peu la nécessité du changement. Accompagnement comportemental ou accompagnement d'une équipe L'une des formes en vogue est l'accompagnement. Si le vocabulaire propose coaching, ou bien guidance (en association avec l'apprenance), le verbe transitif " Accompagner" prend ses lettres de noblesses. Les formes d'accompagnement Dans le champ de la formation, il existe des déclinaisons de l'accompagnement accompagnement formation consite à aider l'apprenant dans son orientation, son projet, et tout au long de son apprentissage;accompagnement d'aide à la décision ou facilitation productique. Posture et compétence de l'accompagnateur La boîte à outils de l'accompagnateur

MaxiPoster A2 sentiments et besoins By letigribouille 2 poster à imprimer en version A2 (= nécessite 4 feuilles A4 ) et en version A4 sur lesquels vous retrouverez 25 sentiments et ressentis et 25 besoins universels.Une invitation à créer des espaces d'affichage pour que dans nos lieux de vie nous puissions nous offrir des temps pour écouter nos sentiments et nos besoins et rencontrer ceux des autres êtres. Support de connaissance de soi, outils pour prendre soin de nos relations avec les autres, je fais le vœux que ces affichages contribuent à créer un monde ou se relier à soi et aux autres devienne aussi naturel qu'habituel.Comme pour les cartes, je vous propose ces posters sous forme de participation consciente, afin que chacun puisse contribuer à la hauteur de sa joie à soutenir la création et la diffusion de ces outils au plus grand nombre.Gribouilleusement. Sorry, this item is not available in your location. Sold out, please go back and pick another option. 11 ratings Size8.48 MBLength10 pages

Comment accueillir une émotion Une émotion est une énergie qui transporte de l’information et demande un certain temps de réception, de compréhension. Avec cette bande dessiné réalisée par Art-mella, apprenez à accueillir une émotion jusqu’au bout ! Ceci est un extrait de l’ouvrage Émotions : enquête et mode d’emploi publié aux éditions PourPenser. Lire aussi : La communication non violente expliquée en bande dessinée

Memento de la Communication Nonviolente Parler d'une manière qui augmente vos chances d'être entendu Sortir des schémas de pensée qui mènent à la colère et à la déprime Mieux comprendre votre fonctionnement et celui d'autrui Vous rendre la vie belle face aux défis du quotidien !Table des Matières : Intention de ce Memento La Communication Nonviolente selon Marshall B. Rosenberg La CNV, un art de vivre, avec soi et avec autrui Le processus : 1 intention, 4 étapes L'observation La roue des ressentis Les besoins : la roue des "j'aime vivre" la demande Des repères pour les 4 étapes Des mots pour les 4 étapes Pour aller plus loin avec la CNV Ce Memento est gratuit, vous pouvez le télécharger au format PDF, pour votre usage personnel.

La communication non-violente expliquée en bande dessinée Communiquer s’apprend. Parler de soi, réfléchir avant d’agir, accepter l’autre tel qu’il est et l’écouter avant qu’il parle sont autant de pistes pour poser les premières pierres d’une communication efficace. BD réalisée par Le Cil Vert, tirée du hors-série 7. Aller plus loin avec la fiche pratique publié dans ce même numéro de Kaizen. Communiquer s’apprend. BD réalisée par Le Cil Vert, tirée du hors-série 7. Tending or Ending a Relationship ~ NVC Quick Connect Oct 2015 Tending or Ending a Relationship ...continued In my view, learning NVC is no guarantee for positive relationships. Moreover, I don't consider ending a relationship to be a "failure" as some do. More important to me than whether people maintain relationships or bring them to closure is the question of how they reach those decisions and how they relate to each other while making them. One of the essential insights that NVC presents is the distinction between our core needs and the strategies we employ for attending to our needs.

Introduction à la Communication Non Violente (CNV) Je vous propose de découvrir cette série de vidéos d’introduction à la Communication Non Violente par Marshall Rosenberg. Dans ses stages d’introduction à la Communication Non Violente (CNV), il utilise des marionnettes comme métaphores de nos attitudes en situation de communication. Une marionnette de chacal et une marionnette de girafe se disputent et se parlent. La CNV repose sur l’idée que toute critique, toute agression, tout jugement exprime un besoin non satisfait. Les deux animaux ont des langages très différents : Le langage chacal est fait de jugements, critiques et reproches.Le chacal pose des étiquettes sur les gens, les rabaisse.Le chacal fait des diagnostics et accuse.Le chacal s’exprime par exigence, par ordre.Le chacal joue sur le sentiment de culpabilité des autres pour les contrôler.Le chacal n’aime pas prendre la responsabilité de ce qu’il veut faire ou faire faire. Bonne lecture et bon visionnage Vidéo 3 : CNV : apprendre à observer sans juger dans l’éducation 12 août 2014

Audio & Video | The Fearless Heart On this page: Miki’s popular videos of trainings on Naturalizing NVC, given in India; a 3 minute intro to a workshop she held in the West Bank on Convergent Facilitation; an hour and a half on Maximizing Willingness for Collaborative Decision-Making; a talk about bullying; and an interview about empathy. Below the videos, the audio includes a discussion with Charles Eisentein and Dominic Barter about building a healthy movement; a 13 minute guided meditation on needs; and three long interviews. Miki leads a workshop on Naturalizing NVC at the 2012 International NVC convention in Orissa, India (4 more videos from this event are included below): Miki Kashtan held a 4-day Convergent Facilitation workshop for Israelis, Palestinians and others in the West Bank in 2013. She wrote about the workshop here. Miki Kashtan on group decision-making at the 2011 Making Collaboration Real Conference in San Francisco: Miki is interviewed by Edwin Rutsch for the Empathy Documentary Project. Audio Player

Confiance en soi: renouer avec nos qualités Bonne nouvelle: vous n’êtes pas condamnés à l’horripilante triplette curieux/dynamique/motivé des canons de l’employabilité: la singularité de votre combinaison de qualités est une mine d’or à redécouvrir pour construire une confiance sereine et décontractée, vous rendre intéressant(e)s et désirable(s) professionnellement. Parce que les gens heureux n’ont pas d’histoire et que l’humilité est une vertu recherchée, il nous arrive rarement d’arriver à un dîner en ville en disant « oh la la, il faut que je vous raconte comment j’ai été altruiste/analytique/débrouillard* cette semaine ». On cherchera plutôt l’anecdote lose qui nous permettra de jouer l’auto-dérision et c’est sans doute très bien: c’est plus fun et ça entretient la conversation. Voilà donc deux raisons déraisonnables qui engendrent notre capacité très limitée à reconnaître nos propres qualités : – La confusion entre l’humilité, la modestie et la dévalorisation. Bref : il est temps de reconnaître nos qualités ! Voir aussi

Loving Ourselves Harder & Managing Anger - NVC Quick Connect Nov 2011 Loving Ourselves "Harder"... continued I find this repeatedly at trainings and working with my coaching clients (and with myself): we can judge ourselves harshly—often much more harshly than we would judge others—and that this judgment actually gets in the way of our making the changes we want in life. I also find that when we are judging ourselves, we often are judging others too. I recently came across an interesting article about this in a study focused on investing. It seems in most attempts to get people to invest, there is some form of "should" that is often fear-based (i.e., that you "should" start by a certain age, and invest X amount, etc, since if you don't start investing now, you won't have enough when you retire... ). It also seems that this approach is not very effective.

Faire l’inventaire de ses compétences Identifier vos compétences et vos qualités est une étape nécessaire dans la construction de votre projet professionnel. Le projet professionnel est personnel. Ce sont vos qualités et vos compétences qui vont définir quel professionnel vous êtes, et ce sont des éléments clés que le recruteur ne manquera pas d’examiner. Qu’est-ce qu’une compétence ? On peut définir la compétence comme une combinaison de savoirs, savoir-faire et savoir-être mis en pratique dans un contexte particulier et dont les résultats peuvent être évalués au moyen de preuves. Une compétence montre ce que vous savez faire. des savoirs : des connaissances que vous avez acquises tout au long de votre parcoursdes savoir-faire : des mises en œuvre de savoirs pratiquesdes savoir-être : des manières de vous adapter à différents contextes en mobilisant les bonnes qualités au bon moment Exemple : être courageux est une qualité / savoir puiser dans ses ressources pour assurer une mission réclamant du courage est un savoir-être.

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