Un an d'Arts Plastiques en Segpa (ou cycle III) Cette année, je dois faire deux heures d'Art Plastique par semaine à des 5° Segpa. Il se trouve que l'Art Plastique, ce n'est pas trop mon rayon, donc n'attendez pas une super programmation, ni des trucs extraordinaires... Mais si vous êtes en panne d'idées (pour des cycle III ou des Segpas), j'espère que cet article pourra vous dépanner : je vous mettrai ci-dessous ce que j'aurai fait avec eux tout au long de l'année. Septembre Prénom et symétrie L'idée vient sans doute de là : Pour la réaliser : Etape 1 : les élèves plient leur feuille en deux dans le sens de la hauteur. Etape 2 : ils écrivent leur prénom (en capitales, en cursives, comme ils veulent) de telle sorte que les lettres touchent le pli de la feuille. Etape 3 : ils décalquent leur prénom (contre la vitre par exemple) pour faire apparaitre le symétrique. Etape 4 : ils tracent les contours par couleurs successives (après avoir choisi 2 à 4 couleurs qui alterneront). Réaliser une affiche publicitaire Octobre Novembre 1. 2. 3. 4. 5. 6.
L'arbre J'ai tenté pour la première fois la technique de la lithographie. D'après une idée piochée dans la classe de Laurène. 1) enduire au rouleau une surface non-absorbante, une plaque de verre ou de plastique (type plastique de devant de reliure) 2) dessiner au coton-tige ce que l'on veut (ici, un arbre). Le coton-tige ôte la peinture. 3) appliquer une feuille de papier vierge sur la vitre ainsi dessinée 4) retirer la feuille et c'est tout! Mon ATSEM a pris en charge la confection de ces arbres en papier mâché, voici toutes les photos, étape par étape: Pierre Alechinsky est un artiste belge contemporain. Certaines de ses oeuvres sont caractérisées par un cadre, reprenant des détails ou des associations d'idées sur le thème de l'oeuvre centrale. Chaque élève a fait son arbre de cette façon. Réalisation d'un élève de CE1: élève de GS: L'arbre de vie de Gustav Klimt (1862-1918): Réalisation au feutre, fond au crayon de couleurs par les CP et les CE1:
Des artistes en herbes | Le partage, c'est classe…maternelle! Sur cette page, vous trouverez les différentes productions des enfants de la classe réalisées essentiellement lors des séances d’arts plastiques: Nos productions : - Modigliani – la petite fille en bleu : terminer un personnage à partir de bustes découpés, faire un fond en nuançant les bleus à la craie grasse (inspiré de "collages et arts visuels en GS" ) - Delaunay – la joie de vivre : traçage de gabarits ronds, retraçage à la craie grasse et mise en couleur à l’encre (idée du blog de Nanoug ) - Nos initiales : faire un fond en tapotant un pinceau brosse sur toute la surface de la feuille. - tracer un tronc avec ses branches sur du papier noir, le découper. - Sur un fond à l’encre de 3 couleurs, peindre deux baobabs, un vu de près et l’autre vu de loin. - reconstitution libre d’un arbre avec le matériel de son choix - A la manière d’Angela Vandenbogaard ( ), les enfants ont reproduit les arbres avec des empreintes de bouchons, tactidoigts , doigts et coton tige
Portrait comme Niki Le groupe des Nouveaux réalistes est fondé en 1960 par le peintre Yves Klein et le critique d'art Pierre Restany à l'occasion de la première exposition collective d'un groupe d'artistes français et suisses à la galerie Apollinaire de Milan. Contemporain du Pop Art américain, dont il est souvent présenté comme la version française, le Nouveau réalisme incarne, avec Fluxus, l'une des nombreuses tendances de l'avant-garde dans les années 1960. Il est dissous en 1970. Les artistes reprennent les objets de la société pour en faire des reliques, des symboles puissants de la consommation. Les compressions de César qui mettent en scène des automobiles, le but étant de transformer un objet culte de notre société et d’en faire quelque chose d'autre, à travers ses formes géométriques, l’œuvre sent la conception par l’intermédiaire d’une machine, c’est la disparition de l’habileté manuelle qui était à l’époque un facteur important dans la reconnaissance de la valeur d’un artiste. Source : Wikipédia
calcul mental CE2 Par karinette7 le 1 Janvier 2012 à 22:18 Semaine du 03/01 au 06/01 Ajouter 9 (suite) progression de la semaine Le défi est celui de la semaine d'avant les vacances car nous n'avons pas eu le temps de le faire. Semaine du 09/01 au 13/01 Les tables de multiplication de 2 à 9 (fiche réalisée par Nadia) progression de la semaine Le défi de la semaine (mod. 20/02/2012) Semaine du 16/01 au 20/01 Retrancher 9 Progression de la semaine Le défi de la semaine Semaine du 23/01 au 27/01 multiplier par 10, 100, 1000 progression de la semaine Le défi de la semaine Semaine du 30/01 au 03/02 Multiplier par 20, 200, 2000 progression de la semaine Le défi de la semaine Semaine du 06/02 au 10/02 Multiplier par 30, 300, 40, 400 ... Ayant été absente je fais cette semaine le défi précédent. Semaine du 13/02 au 17/02 Diviser par 2 un nombre entier (la moitié) progression de la semaine Le défi de la semaine
Classeur de leçon de français CM1 - nouvelle version Edit du 07/09 : Ajout du fichier avec les leçons modifiables Pour l'année prochaine, je compte remettre à jour mon classeur de leçon de français. Je souhaite garder la partie leçon classique et je souhaite ajouter la leçon façon "carte mentale" afin de coller au mieux aux différents besoins des élèves. Je souhaite également y ajouter une partie "à la maison" dans laquelle je proposerai des questions et activités à destination des parents afin qu'ils puissent aider les enfants dans l'apprentissage. Leçons vocabulaire avec cartes mentales Leçons conjugaison avec cartes mentales Leçons grammaire avec cartes mentales Leçons orthographe avec cartes mentales Le fichier avec l'ensemble des leçons en version modifiable J'ai réalisé les cartes mentales à l'aide de la version d'essai du logiciel Simple Mind qui est vraiment simple d'utilisation. A ces leçons, je rajoute un fichier d'exercices d'entraînement à faire à la maison. Le fichier d'exercices - Nouveau