Un nouveau trou dans la couche d'ozone au pôle Nord
Les observations sont nettes : il y a un nouveau trou dans la couche d’ozone. «Dans les dernières semaines, des scientifiques de l’agence spatiale allemande (DLR) ont remarqué un appauvrissement en ozone exceptionnellement fort au-dessus de la région du pôle Nord», rapporte l’ESA. Les observations ont été faites par le satellite européen Sentinel-5P, lancé en 2017 pour surveiller la composition de l’atmosphère. Disparition périodique Ce n’est pas la première fois que le phénomène se produit, mais il est plus rare au pôle Nord. La couche d’ozone, cette strate de l’atmosphère où une concentration relativement élevée en ozone nous protège des rayonnements ultraviolets du Soleil, est naturellement plus fine au-dessus des pôles et varie de façon saisonnière. Celui dont on parle depuis des décennies, l’amincissement le plus important, le plus inquiétant et le plus surveillé, se trouve au pôle Sud. Epaisseur de la couche d’ozone du 9 mars au 1er avril 2020. Sous la barre du «trou» Vortex polaire
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1001 trucs pour protéger l'environnement
Un article de Ékopédia, l'encyclopédie pratique. Devenir plus respectueux de l'environnement n'est pas aussi difficile que nous pourrions le penser. Il y a de petites choses que l'on peut effectuer chaque jour pour aider à réduire les émissions de gaz à effet de serre et notre impact négatif sur l'environnement. Prendre soin de la Terre n'est pas seulement une responsabilité, c'est un privilège, voire un vrai plaisir citoyen ! Cet article vise à proposer 1 001 gestes importants que tout un chacun peut mettre en œuvre simplement (on ne parle donc pas ici de centrales éoliennes ou encore nucléaires). Acheter moins[modifier] Avant d'acheter quoi que ce soit, il faut y réfléchir une, deux, trois fois... pour savoir si on en a vraiment besoin. Acheter d'occasion[modifier] Acheter d'occasion permet de donner une seconde vie aux objets... Réparer au lieu de jeter[modifier] De nombreux objets peuvent être réparés au lieu d'être jetés. Le cordonnier peut refaire la semelle de vos chaussures.
Météo et climat | Vive les SVT !
Chapitre 5 : météo et climat Comment expliquer les risques naturels d’origine météorologioque et climatique ? I – Différence entre météo et climat A/ La météorologie Météo. Il va faire très chaud ce lundi, des records de #chaleur pourraient tomber.> À lire sur @OuestFrance : pic.twitter.com/tulhoo84QR— Visactu (@visactu) September 14, 2020 Bilan : la météorologie correspond aux conditions atmosphériques à un endroit et à un moment donnés. B/ Le climat Etude de documents Bilan : le climat correspond à des conditions atmosphériques (ensoleillement, température et précipitation) en une région donnée sur une échelle de temps longue (30 ans). II – Les changements climatiques actuels et passés A suivre Vagues de chaleur en France depuis 1947 pic.twitter.com/CHop26yDYM— Julien Cabioch (@vivelesSVT) August 6, 2020 Aucun commentaire Patientez... Laissez votre commentaire
Sciences
Faire le tour à 360° et de façon ludique de toutes les questions qui se posent aujourd’hui dans nos sociétés en pleine mutation : questions de science, de société, de technologie, de psychologie, d’écologie ou d’économie… Le monde évolue vite et nous avec, au nord comme au sud de la planète. Alors comment on s’adapte ? Pourquoi c’est comme ça ? 1. 2. Niveau collège « Pourquoi et comment retourner sur la Lune ? « Pourquoi Solar Impulse ? « Comment revient-on de l'espace ? Niveau lycée « Pourquoi étudier l’océan depuis l’espace ? « Comment apprivoiser la lumière ? « Comment voir moins flou ? « Comment prendre la mesure du temps ? « Comment la science a investi les scènes de crime ? « Jusqu’où nous entrainerons les grands accélérateurs de particules ? « Quelle chimie du vivant et pour le vivant ? « Pourquoi tant de temps ? « Quelles nouvelles du cosmos ? « Pourquoi raconter le carbone ? « Comment relier la physique du petit et du grand ? « Pourquoi redéfinir les unités de mesure ?
Goûter de fête pirate
Après avoir vécu une grande aventure et retrouver un fabuleux trésor (ICI et ICI), les petits moussaillons ont bien mérité un goûter digne de vrais pirates! Voici donc la table qui les attendait : En plus de quelques éléments décoratifs comme la barre, la noix de coco et les coquillages, il y avait bien entendu des verres, des assiettes et des serviettes à l'effigie des pirates. L'élément indispensable à un goûter de pirates, c'est bien sûr le gâteau! Et ici j'ai choisi de leur faire un bateau pirate (le tutoriel arrivera prochainement) avec toute une mise en scène . En effet, alors que le beau et jeune pirate (vu ICI) navigue sur son bateau dans une mer calme ... ... il aperçoit soudain une magnifique sirène (vue ICI) qui fait bronzette sur un rocher. Cette dernière semble le séduire, mais son petit sourire en coin ne cacherait-il pas quelque chose? Et oui! Il s'agit d'une pieuvre géante qui a bien l'intention d'en faire son repas! Pauvre pirate qui ne voit ni ce monstre marin ...
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Les origines de la vie – Retracer la Saga du vivant
Les traces fossiles eucaryotes les plus anciennes pourraient être datées de 2,2 milliards d’années (Grypania spiralis). C’est en se basant sur la taille de ce fossile que les scientifiques en ont déduit qu’il s’agissait d’un eucaryote unicellulaire. Grypania est aujourd’hui considéré comme un eucaryote pluricellulaire. Mais la taille n’est pas un critère morphologique fiable.
Les collégiens de l'académie de Clermont-Ferrand observent la nature à la loupe - Clermont-Ferrand (63000)
Passer des épreuves pour obtenir un brevet virtuel de botaniste en herbe, réaliser une page de carnet de naturaliste sur une plante d’appartement, résoudre un quiz à partir de l’observation détaillée d’un insecte, apprendre à identifier les plantes et les animaux de son environnement proche à l’aide d’un moteur de recherche : autant d’activités pratiques et ludiques destinées aux collégiens (et à leurs parents) confinés, conçues dans le cadre de l’opération Nation Apprenante. Dans l'académie de Clermont-Ferrand, les lycéens travaillent aussi à la cuisine Ces activités se trouvent sur le site Zoom-Nature, animé par Gérard Guillot, ancien professeur de Sciences et vie de la terre au collège Mendès-France de Riom. Dans l'académie de Clermont-Ferrand, l'école inclusive s'adapte au confinement « Retrouver un peu de nature "dans ses murs" et continuer à l’observer pour la comprendre, l’aimer et bien sûr… la respecter. Florence prost Isabelle Vachias
