Créer un journal scolaire Créer un journal d’école ou un journal de classe est l’une des expériences professionnelles que j’apprécie le plus. Il demande du temps et de l’engagement de la part des élèves, mais une fois l’objet édité, quelle fierté. J’ai refait entièrement les documents enseignants et documents élèves afin d’apporter davantage de clarté et de nouveaux éléments à l’ensemble. En espérant que cela puisse vous être utile pour vous lancer dans cette belle aventure. Important : Il faut le logiciel libre Open Office pour pouvoir utiliser les maquettes Les polices utilisées dans la maquette : Quicksand – Grilled Cheese
FAQ Lycée - Journaux scolaires et lycéens - Productions médiatiques scolaires En effet, l’information n’est pas gratuite. Ne serait-ce que pour la reproduire, le matériel a un coût (ordinateur, traitement de texte, scanner, papier, photocopies,...) Quatre moyens de financement sont envisageables : 1. La vente : Il est difficile d’appeler journal une publication diffusée totalement gratuitement. Une distribution gratuite est tout à fait possible mais elle n’engage pas le lecteur. La vente d’un journal scolaire est soumise aux mêmes textes que n’importe quelle vente (petits gâteaux, boissons...) à l’intérieur de l’établissement. Le fonds de la vie lycéenne : Enfin afin de faciliter la mise en oeuvre des journaux lycéens qui restent un cadre idéal d’apprentissage de la démocratie, il est rappelé que le fonds de la vie lycéenne peut contribuer au financement des publications réalisées par les élèves." La publicité : De nombreux journaux scolaires "vendent" un quart ou une demi-page à des annonceurs locaux, en général des commerçants du quartier. Les subventions :
Création d’un magazine scolaire en ligne : un superbe outil d’apprentissage et d’intégration pour les élèves allophones 64 Shares Share Tweet Email Les élèves étrangers ont besoin de beaucoup produire pour maîtriser la langue française. Matthieu Sanchez explique qu’il avait beaucoup de mal à trouver des sujets de production écrite dans lesquels ces élèves s’impliquent pleinement « parce que trop artificiels ou trop éloignés de leurs réalités ; ils ne s’y retrouvaient pas ». Il a donc réfléchi à des solutions pour les motiver et a décidé dans un premier temps de mettre en place un blog. « Notre blog était intéressant mais n’était pas suffisamment regardé par les élèves ». « A partir du moment où c’est moi qui relance, je trouve que le numérique n’a plus grand intérêt », souligne t-il. Puis il a découvert la création de magazines scolaires en ligne avec Madmagz. Aujourd’hui, le journal du collège est en première page du site web et Matthieu Sanchez y voit beaucoup d’avantages comme : Les élèves UPE2A en sont les rédacteurs en chef, au centre du projet et ne sont plus en périphérie, explique t-il. lu : 2103 fois
Créer un journal lycéen | Bienvenue Créez votre média lycéen "Individuellement, cela vous permettra de développer vos compétences à l’oral et à l’écrit, ou celles liées à l’image, de maîtriser des outils et des techniques au travers d’une vraie situation de communication, d’entretenir des rapports différents avec les professeurs ou les adultes de l’établissement, d’être reconnu dans votre capacité d’initiative et dans votre créativité. À l’échelle de l’établissement, cela vous permettra... d’enrichir la vie lycéenne en vous coordonnant avec les projets du Le Conseil de délégués pour la vie lycéenne et les activités de la Maison des lycéens." Le Clemi met en ligne une brochure qui invite les lycéens à créer leur média. Elle explique comment animer une équipe, comment réunir des moyens et définir une ligne éditoriale et revient sur le droit de publication des lycéens. " Les lycéens peuvent créer un journal sans autorisation, ni contrôle préalable. La brochure
"Créer et animer un journal en ligne" – Page 2 – Blog du stage PAF / CLEMI BASSE NORMANDIE Ce diaporama présente de manière non-exhaustive, sous la forme de questions / réponses, les grands points à connaître sur la législation encadrant un média scolaire en ligne. Dépôt et déclaration en amont.Rôle et responsabilité de chacun (directeur de publication, administrateur, rédacteur…)Place des commentaires, de la publicité, du droit de réponse…Délits de presse.Respect du droit à l’image, du respect à la vie privée, du droit d’auteur. Diaporama _legislation code_de_deontologie Depliant droiKit_pedagogique_droit_a_l_image_ass_je_decide_septembre2015t_a_l_image_okidoki_je_decide Ce diaporama présente les points essentiels à aborder AVANT la mise en fonction du journal : Le contexte du journal = qui est à l’origine du projet / dans quel cadre est-il publié / différence entre un journal papier et un blog d’information Les besoins et choix techniques = lister le matériel nécessaire / quel hébergement choisir Structurer la rédaction : qui la compose / comment fonctionner Aides annexes :
Kit journal lycéen en ligne Chaque fiche aborde une question de base à examiner de plus près, de l’identité éditoriale du média à l’écriture en ligne en passant par quelques règles juridiques fondamentales. Sommaire des fiches à imprimer en fonction de vos besoins : Accroître votre maîtrise de la publication numériqueEnrichir votre média avec des contenus multimédiasAffiner votre pratique journalistique Consultez la totalité du kit (en mode liseuse) Téléchargez la totalité du kit pour l’imprimer (PDF 24 pages) N’hésitez pas à nous faire part de vos commentaires mais aussi de vos souhaits en matière d’accompagnement. Sur les mêmes thèmes, consultez aussi les ressources proposées dans la rubrique "Blogs et sites".
Fais ton journal ! untitled Médiatiks - Concours de médias scolaires et lycéens - Concours Les journaux lycéens ont une histoire. Elle est précieusement conservée dans les archives du CLEMI. Quand nous nous sommes plongées, Ludivine Bantigny et moi-même avec l’aide du CLEMI, dans ces archives, l’incroyable richesse de trente années de presse lycéenne nous est immédiatement apparue. Nous avons épluché des centaines de journaux, lus des milliers d’articles rédigés par des jeunes journalistes qui, depuis plus de trente ans leur lycée, écrivent sur le monde et le croquent avec humour.Hier polycopiés, aujourd’hui mis en page sur ordinateur, ces journaux lycéens épousent leur époque d’un regard libre. L’équipe des Editions des Arènes - La page consacrée au livre La Fabuleuse histoire des journaux lycéens :
Créer un sondage pour son site Internet ou les réseaux sociaux avec Wedgies Pour connaître le point de vue des internautes, rien de tel qu’un sondage. Il y a quelques semaines, nous cherchions un outil nous permettant de créer un sondage en ligne que nous pourrions ensuite intégrer au sein de nos articles. Après avoir comparé plusieurs solutions, nous avons opté pour Wedgies. C’est l’outil que nous utilisons aujourd’hui pour sonder l’opinion des internautes à l’occasion des débats du blog. Vous pouvez voir quelques exemples ici : Wedgies est un outil vraiment bien pensé à l’heure des réseaux sociaux. Ensuite, trois options s’offrent à vous pour partager votre sondage. 1. 2. <a href=' une question sur Wedgies en utilisant Wedgies, c’est un peu comme dans…</a> 3. En version gratuite, vous pouvez créer autant de sondages que vous souhaitez.
Réaliser un reportage photo Dans le cadre de la semaine de la presse, les élèves doivent réaliser un reportage photo à partir d’une sortie au musée Tavet-Delacour autour de l’exposition « Pontoise, une ville au cinéma ». Le travail s’organise en deux temps, celui de la préparation (écriture et repérages), et celui de la réalisation proprement dite (prises de vue, sélection et légendes). I) Contexte : Présentation de l’exposition : « Pontoise, une ville au cinéma » Après la seconde guerre mondiale, avec la possibilité de tourner en extérieur, La ville de Pontoise devient le décor idéal d’une petite ville française. Les élèves sont ensuite amenés à s’interroger sur les intentions journalistiques, quel est l’enjeu ? II) Réalisation technique : Les élèves sont divisés en petits groupes de 2/3 élèves, et chaque groupe est équipé d’une tablette. III) Écriture La mise en forme du reportage commence d’abord par un travail de sélection, les élèves doivent éliminer les photos floues, mal cadrées, et redondantes.
Téléchargez les modèles d'autorisation d'utilisation d'image du livre Droit à l'image Modèles d'autorisation d'utilisation d'image au format PDF : • Modèle pour une personne mineure : téléchargez • Modèle pour une personne majeure : téléchargez • Modèle pour une personne majeure protégée : téléchargez • Modèle pour l'image d'un bien : téléchargez Ces modèles sont proposés au format PDF, lisibles notamment avec l'utilitaire gratuit Adobe Reader EN SAVOIR PLUS SUR LE LIVRE "DROIT À L'IMAGE ET DROIT DE FAIRE DES IMAGES >> CLIQUEZ ICI POUR COMMANDER CE LIVRE << 476 pages • 29 €
Droit à l'image et droit de l'image L’utilisation croissante de l’informatique et de l’internet implique une utilisation croissante d'images confectionnées par les établissements ou captées par scanner ou réseau. Introduction Le cadre juridique touchant l’image est complexe, car il fait intervenir plusieurs corpus juridiques : droit pénal, droit civil, droit de la propriété intellectuelle, droit administratif. Les responsables pédagogiques et juridiques des établissements doivent tenir compte de l’ensemble des interactions entre les acteurs du système pour garantir l’institution et ses responsables, ainsi que les usagers du service, dans leurs droits. Il s’agit donc de définir les connaissances à avoir pour développer une culture professionnelle par rapport à l’utilisation d’images, celle-ci ne se faisant pas uniquement dans le cadre des technologies de l’information. Les technologies de l’information n’ont dans les faits rien et tout modifié. I – Risques juridiques liés l’utilisation illégale ou irrégulière de l’image