background preloader

The Learning Lab

The Learning Lab
Related:  Trading Academic Freedom for Foreign Markets ?

Born to Learn ~ You are Born to Learn Nieuw educatief platform ontwerpers HvA wint internationale competitie Wetenschap21 september 2011 11:59 |Een team van medewerkers en studenten van HvA Open BIM Lab dat deelnam aan de Design Asia Live@Singapore competitie, heeft de eerste prijs gewonnen. Het Open BIM Lab is een nieuw educatief platform aan de HvA dat studenten van het domein Techniek laat werken met het Bouw Informatie Model (BIM). Met dat model is informatie over het ontwerp, de bouw en het onderhoud van structuren te delen met alle mensen in de bouwwereld. Speciale software integreert bijvoorbeeld 3D-modellen en management-informatie volgens internationaal afgesproken regels, zodat een pakket aan informatie zowel voor een technicus in Azië als voor een architect in Europa begrijpelijk is. Het platform is opgezet door lector vastgoedkunde Willem Verbaan, en wordt gecoördineerd door zijn onderzoeksassistent Diederik de Koe. In onderstaande video zie je het BIM ‘buzz team’ aan het werk.

KAOSPilot YouTube im Unterricht Details Geschrieben von Beat Küng YouTube und andere Videoplattformen werden noch immer erstaunlich selten im Unterricht genutzt. Zum Teil ist die Plattform in Schulen sogar gesperrt, was aus medienpädagogischer Sicht mehrfach kontraproduktiv ist. Wir müssen den kompetenten Umgang mit Videoplattformen vermitteln. Das Dossier „YouTube im Unterricht“ führt durch die Plattform und zeigt vom Erstellen eines Nutzerkontos bis zu den online-Bearbeitungsmöglichkeiten das Potenzial für die Medienbildung auf. Das Dossier kann als PDF heruntergeladen werden. Version 2013_7, komplette Überarbeitung Version 8-2012, mit der neuen YouTube-Funktion "Gesichter automatisch unkenntlich machen"

Khan Academy: Out of the Screen, Into the Physical World Culture Teaching Strategies Khan Academy In just the past couple of years, Salman Khan has built a huge following for the Khan Academy. But the videos are just the beginning. “One of the things I hope these kids will have is a more visceral, ingrained, intuitive sense of analytical thinking about world around them than even most adults do.” Far from just watching videos, kids at the We Teach Science camp got their hands on a slew of math, science, and engineering projects. They played a “paranoia” version of the game Risk to understand the theory of probabilities using Monopoly money, where kids trade securities based on the outcome of the game. They orchestrated a crowd-sourcing project to test the wisdom of the crowds by posting a one-day online photo contest that drew more than 1,000 participants. The upcoming summer camp will be similar to We Teach Science. At this early stage, it’ll be a bit of an experiment, too. But the details are still fuzzy about logistics. Related

* Praten, bellen en skypen in nieuwe samenwerkingszaal UB Organisatie30 augustus 2012 10:54 |In de UB is op de tweede verdieping een nieuwe zaal geopend, die bedoeld is om samen te kunnen werken. Uit een studentenenquête van 2011 bleek dat studenten daar behoefte aan hadden. Vet niceIn de nieuwe zaal mag je praten, bellen en skypen. Er zijn whiteboards, statafels met 15-minuten-computers en loungebanken, waarover een bellende jongen tegen z’n vriend aan de andere kant van de lijn zegt dat ze ‘vet nice’ zijn. Studente theaterwetenschap Loulou (23) is in de – verder bijna uitgestorven – zaal een essay aan het schrijven. VerbeteringLoulou heeft het afgelopen halfjaar een semester in Singapore gestudeerd. Mycelium Schol The Conversation Prism by Brian Solis and JESS3 Teacher Evaluation – Let’s Just Forget It! I am struggling with all this talk about teacher evaluation and I can’t help but think that all of this time and energy is being wasted on something that we will never come to agreement on. Besides, with the primary focus of teacher evaluation more on standardized test scores than increasing the level of engagement in student learning opportunities can we really get where we want to go? In my opinion, we need learner-centered environments where teachers and students are all considered learners. While I agree that moving our public education system forward is a daunting task, I don’t think that evaluating teachers is the way to get there. Instead, we need to spend more time looking at environments where innovative thinking and creativity are fostered. I think we need to look at walkthrough models where teachers collectively gather data on the qualities of engaging classrooms in their own schools. photo via academyofstgeorge.org/ 460 views, 1 today What do you think?

Nieuwe cateraar nu al uitgedaagd Studenten18 oktober 2011 17:37 |De nieuwe cateraar Eurest is nog niet eens aan de UvA begonnen of studenten dagen hem nu al uit toch vooral met nieuwe en vernieuwende ideeën te komen voor de catering. UvA-studente natuur- en sterrenkunde Charlotte van Leeuwen en VU-studente religiestudies Maaike de Reuver hebben het nieuwe cateringconcept Yeswecanteen bedacht dat binnenkort een week lang zal worden uitgeprobeerd aan de UvA. ‘Je kunt het zien als een hint aan de nieuwe cateraar, maar ook als tip voor andere universiteiten,’ zegt Charlotte. ‘Zoals de catering nu is georganiseerd, klopt er helemaal niets van. Het is niet op de universitaire gemeenschap afgestemd. Omdat er een monopolie is heb je weinig keus en concurrentie is er niet. The learning Lab Charlotte en Maaike hebben elkaar leren kennen tijdens een gemeenschappelijk UvA/VU-college dat ze beide volgden.

Related: