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Les codes de la SF : l’exemple des affiches de films

Les codes de la SF : l’exemple des affiches de films
Le site des professeurs documentalistes Accueil > Pédagogie > Les codes de la SF : l’exemple des affiches de films Les codes de la SF : l’exemple des affiches de films Des élèves de seconde, dans le cadre de l’opération « Lycéens au cinéma », ont vu le film « La Mouche », de D. Elle nous présente l’organisation de cette séquence pédagogique Le scénario pédagogique ainsi que les affiches qui ont été objets d’étude.Les affiches étudiées Les élèves ont réalisé leur travail grâce à une grille d’analyse et un tableau de mise en commun. Les codes de l’affiche de film de SF 1 Les codes de l’affiche de film de SF 2 A noter : sur les conseils d’un juriste, les affiches ont été présentées de façon à respecter les droits d’auteurs dans le cadre de l’exception pédagogique. Partager : Cet article Dans la même rubrique | Se connecter | Mentions légales | Plan du site |

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[Rallye lecture] Science-fiction – Mini Syros SumoMe NOUVEAU – Retrouvez toute cette série mini syros sur le site rallye-lecture.fr et découvrez les rallyes lecture en ligne. Voici un mini rallye-lecture à partir de la collection Mini-Syros Soon. 17 petits romans de science-fiction composent ce mini-rallye, mais d’autres viendront avec une autre série de Mini-Syros. L’avantage de cette collection, c’est son prix (2.85 € pour chaque livre) et la brièveté des livres (une petite quarantaine de pages très courtes). Le fonctionnement du rallye-lecture Les élèves empruntent les livres les uns après les autres et répondent aux questionnaires correspondants. – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –Vous aimerez peut-être mes autres rallyes : Sur le même thème [ Rallye-lecture] Polar - Mini Syros - Cycle 3 NOUVEAU - Retrouvez toute cette série mini syros sur le site rallye-lecture.fr et découvrez les rallyes lecture en ligne. 15 mars 2014 Dans "Littérature" [Rallye lecture] Conte - Mini Syros - Cycle 3 18 août 2013

Images au CDI Texte par Justine Margherin, illustration par Frédérique Yvetot Génération de l'image : les ados en sont friands. Ils en créent, ils les diffusent, ils les utilisent, ils les partagent... Et les profs docs, les images au CDI ? Imaginons un projet Imaginons. Ce livre vous viendra en aide pour la gestion des documents (i.e. images) récoltés. On se renseigne avant de partir Bien sûr on va le préparer ce projet de sortie. Faute de liste de liens vers ces banques d'images, l'ouvrage met en avant quelques moteurs de recherche spécialisés (Picsearch, Serimedis, Ditto, ...° (p.96-97). L'encadré page 99 porte à la connaissance du lecteur des bases de données fondamentales comme la base « Mémoires » qui contient des images des fonds graphiques (gravures), la base « Mérimée » qui comporte les fiches pour l'inventaire général du patrimoine culturel, Palissy qui contient les notices souvent illustrées des objets mobilés. Collecter, collection, usagers On classe, on range donc on décrit. Z44-07. 42 euros

lectures_cursives.pdf La recherche documentaire en images Une journée au CDI. [Vidéo en ligne]. Lyon : Cap Canal, 2007. 26 minutesCAP Canal propose une émission sur la recherche documentaire proposant des échanges avec J. N. Jeanneney, F. Comment se documenter. Pierrat, Brigitte. La formation des collégiens à la recherche documentaire sur internet. Un dahu au bahut : regard critique sur l'information. Comment apprendre aux élèves à identifier, évaluer et confronter ses sources. Janiak, Seb. Séquence écriture collaborative d'un récit de science-fiction 5ème avec Framapad Séquence ’écriture collaborative d’un scénario médiéval transposé dans le futur’ avec Framapad Type d’établissement : collège Classes concernées : une classe de 5ème Disciplines et Professeurs impliqués : Français, documentation, Professeur de français, Professeur documentaliste. Cadre pédagogique : Cours de français, dans le cadre de l’étude des genres et registres. Objectifs disciplinaires et/ou transversaux : Français : Prolonger le travail effectué en cours sur la science-fiction. Compétences du socle commun : Validation des items 2, 4 et 5 de la compétence 1 : Maîtrise de la langue française. Pré-requis : - l’élève sait travailler en groupe et en autonomie. Outils : les ressources documentaires du CDI : documentaires, internet. Outils TICE utilisés : Powtoon, Framapad. Production attendue : Un récit de science fiction. Déroulement de la séquence : Evaluations : Formative : contrôle du travail effectué à chaque fin de séance : travail terminé dans le temps imparti + respect de la consigne.

lettres - visions du futur : cauchemar et utopie mis à jour le 30/11/2013 Une séquence sur le genre de la science-fiction mise en œuvre en classe de 4ème.Présentation des objectifs, du corpus, du déroulement des séances. mots clés : séquence, collège, 4ème, 3ème, science-fiction, anticipation, utopie Cette séquence vise à consolider les connaissances des élèves sur les genres narratifs en leur faisant découvrir le genre de la science-fiction.Il s'agit également de poursuivre la construction de leurs compétences de lecture pour les amener à percevoir la critique implicite que peut véhiculer un texte d'anticipation, de les amener à percevoir les enjeux du genre de la science-fiction pour réfléchir, à travers le détour par le futur, sur le temps présent.Ce parcours permet enfin de mettre en place les connaissances et repères nécessaires à un projet d'écriture : la création d'un journal du futur. Les séances avec les activités et les références des documents : Séance d'introduction : pourquoi écrit-on de la science-fiction ? auteur(s) :

Liste d'œuvres impliquant le voyage dans le temps Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Bandes dessinées[modifier | modifier le code] Par ordre alphabétique Cinéma[modifier | modifier le code] Voir aussi Liste de films de voyages dans le temps Par ordre chronologique Littérature[modifier | modifier le code] Jusqu'au XIXe siècle inclus[modifier | modifier le code] Par ordre chronologique XXe siècle[modifier | modifier le code] XXIe siècle[modifier | modifier le code] Séries télévisées[modifier | modifier le code] Par ordre alphabétique[modifier | modifier le code] Jeux vidéo[modifier | modifier le code] Références[modifier | modifier le code] Annexes[modifier | modifier le code] Bibliographie[modifier | modifier le code] Joseph Altairac, « Mais qui a donc inventé la première machine à voyager dans le temps ? Liens externes[modifier | modifier le code] Timetravel movies from 1896 and on : liste chronologique assez complète de films impliquant le voyage dans le temps.

Les personnages Disney en version steampunk Les personnages Disney sont une nouvelle fois de retour sur Hitek. Cette fois pas de version trash, Street Fighter, Game of Thrones ou encore World of Warcraft. Aujourd'hui ils sont habillés à la mode steampunk. Ce travail a été réalisé par un artiste de DeviantArt connu sous le nom de MecaniqueFairy. Il nous propose différents dessins vraiment superbes.

Chanson écolo du dimanche: « Plus Rien  des Cowboys fringants | «envi2bio « Plus rien » est une chanson du groupe québécois Les Cowboys fringants issue d’un de leur très nombreux albums La Grand-Messe. Ce groupe rock/folk/country est à la fois engagé et engageant ! En effet, depuis plusieurs années, son implication dans les luttes environnementales et sociales, au Québec, est réelle. Preuve en est, la naissance en 2006 de leur fondation mettant la musique au service de l’environnement et également impliquée dans le Jour de la Terre et la mission Un Arbre pour Tous. « Plus Rien » se veut une chanson d’anticipation avec un texte fort portant sur la fin du règne humain sur Terre. Réchauffement climatique, désertification des campagnes, appropriation et commerce des ressources vitales et naturelles, tout y passe ! Lisez la suite pour savoir comment est née cette chanson, l’écouter et lire ses paroles ! Naissance de « Plus Rien » (issue du site internet des Cowboys Fringants) J’étais dans ma voiture avec Jérôme et je réfléchissais à tout ça. Paroles J'aime :

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