Webradios et journaux scolaires de l'Académie de Rennes Par Gregory Lanevere (CLEMI Bretagne) iDJOSM Productions numériquesWebradiosJournaux imprimésBrowse data 30 km 20 mi © Openstreetmap France | Données © les contributeurs OpenStreetMap — Clemi Bretagne — About — Home Webradios et journaux scolaires de l'Académie de Rennes by GLanevere — About | Browse data Zoom inZoom out Browse dataAboutSearch location Directions from here Close Éducation aux médias Dans le cadre de la lutte contre la manipulation de l’information, et en complément des propositions de loi actuellement en débat au Parlement, le ministère de la Culture a lancé au printemps dernier un plan ambitieux d’éducation aux médias et à l’information. Il s’agit d’accompagner la jeunesse dans le bon usage des médias et le décryptage de l’information diffusée massivement sur internet et les réseaux sociaux, compétences indispensables à l’exercice d’une citoyenneté éclairée. Des moyens supplémentaires à hauteur de 3 M€ sont consacrés au déploiement de ce plan, qui participe également à la réalisation des objectifs gouvernementaux en matière d’éducation artistique et culturelle. Le plan d’éducation aux médias et à l’information se décline en plusieurs volets : - Un soutien aux acteurs de l’éducation aux médias et à l’information Présentation synthétique des projets soutenus en 2018 - Le développement de l’éducation aux médias et à l’information dans les bibliothèques Contacts :
VIDEO - L’information au quotidien La Croix La Croix est un quotidien, publié tous les jours de la semaine, du lundi au vendredi. Chaque matin, les rédacteurs en chef et les chefs de service se réunissent pour décider des sujets qu’ils vont traiter dans la journée. On appelle cette grande réunion la conférence de rédaction. Les sujets sont choisis en fonction des événements survenus la veille ou le jour même. On peut aussi décider de parler d’un événement à venir, comme une grève dans les transports, par exemple. Lorsqu’un sujet est validé, le journaliste peut se mettre au travail. Pour compléter ses informations sur un sujet, le journaliste a également accès à des agences de presse telles que l’AFP (Agence France-Presse). Ce qui fait la différence entre une « fake news » et une information fiable c’est donc la vérification par le journaliste. Une fois ce travail de vérification effectué, le journaliste rédige son article qui doit encore passer par différentes étapes de validation avant d’être publié.
Vidéos 2018 — Conférence 2017 "Cultures numériques, éducation aux médias et à l’information" Ouverture Par Didier Vin Datiche, IGEN EVS Par Frederic Absalon et Valentine Favel Tables rondes Table ronde 1 Table ronde 2 Présentations Jet d'Encre par Marie Laroche Emi-re par Alexandra Maurer Médiasphères par Véronique Raze Parlons des trolls par Stéphanie de Vanssay Pôle Médias et société de la Maison du Livre, de l'image et du son François Mitterrand de Villeurbanne par Benoît Roux Cliky par Virginie Tyou "Les images numériques à l'épreuve des systèmes de croyance : praxi de la réflexivité en Education aux médias et à l'information" par Alexandra Saemmer, Université Paris 8, Cemti Focus international par Lesley Farmer, Professor at California State University Long Beach, coord. the Labrarianship program Conclusion Par François Müller, La ligue de l'enseignement Consulter les vidéos de la conférence 2016
Cartoucheur sous Windows : PlayIt Cartwall “Very easy to trim silence from start of tracks. Simple to use.” Anonymous “Easy to load carts and play them” Chris, Waukesha, WI “Cool and easy to use interface” Robin, France “It's easy to use, sounds good and has a nice clear screen.” Ian, Penrith “Easy to set up, easy to use, similar functionality of expensive software. Leo, Sheffield “Very configurable, massive number of players.” Graham, Surrey “Easy to use. “VERY easy to use.” “I like the rapid/immediate access to chosen sound effects.” Kevin “When you press play, it plays, everytime.” John, Asheville, NC “It's easy to use, easy to configure, looks great.” Mark, Boston “Awesome program!! Elijah, USA “Easy to learn/teach, simple to use.” “Easy to import files and create multiple cartwalls. “It is really intuitive, and with small effort you can do very much with it. “Easy to find and play a track, fading out on demand if required. Jonathan, Cambridge, UK “Simple to use.” Greg, NY, USA “Ease of use...drag n drop....1 touch play and fade.” Terry, Technican
Restitution du projet "Mon Micro Citoyen !" - Radio France Ce projet né dans le cadre des échanges entre Radio France et l’association Ma Caméra chez les Pros a été lancé pour la première fois à la rentrée scolaire 2017-2018, en partenariat avec le ministère de l’éducation nationale. 5 académies pilotes ont été sélectionnées pour tester ce programme : Lille, Nice, Paris, Rennes et Strasbourg. Il s’agit pour des jeunes scolarisés dans les collèges situés dans les quartiers populaires et en zones rurales de découvrir à la fois : des institutions de leur région (comment cela marche, à quoi cela sert, qui est responsable, quelles perspectives et quel rôle pour les jeunes, …etc.) les dessous du métier de journaliste avec la réalisation d’une interview radio (choix de l’angle, écriture des questions, vérification, montage...) Pour cette première édition 2017-2018 de « Mon Micro Citoyen ! Ce projet a vocation à se développer grâce au département Éducation et développement culturel de Radio France, qui oeuvre notamment pour l’éducation aux médias.
franceinfo junior. Comment vérifier une photo qui circule sur les réseaux sociaux ? Jusqu'au 23 mars, c'est la Semaine de la presse et des médias dans l'école (SPME). Professionnels de l'information et élèves échangent sur les métiers du journalisme, de reporter, de producteur, de technicien... De nombreux médias, dont Radio France, proposent à cette occasion des rencontres, des visites, des contenus spéciaux, etc. Lundi, dans franceinfo junior, des écoliers ont posé leurs questions sur la liberté de la presse dans le monde. Ce mercredi, des élèves de CM2 se mettent cette fois-ci dans la peau de chasseurs de fake news pour apprendre à vérifier des fausses infos. Pour cette émission, les élèves ont réfléchi en classe et avec les journalistes aux moyens de vérifier ce type de photos et sa description présentant un rassemblement place de Jaude à Clermont-Ferrand comme une manifestation de "gilets jaunes". Kewan enchaîne et propose de chercher la source de l'info : "Il fallait trouver la photo originale. Pourquoi cette image a-t-elle été beaucoup partagée ?
L'Agence des Usages Le groupe de travail GTnum7 « Immersion numérique et virtualité » présente les résultats des travaux sur les usages de la réalité virtuelle dans l'éducation. Ce groupe de travail émane du comité d’orientation de l’incubation de la direction du numérique pour l’éducation (DNE). Il fait partie des 10 groupes de travail numériques GTnum dont les missions consistent à faire un point scientifique sur une thématique numérique, à dégager des éléments pour les orientations stratégiques de la DNE en matière de numérique éducatif et à contribuer à la « pédagogisation » des résultats de recherche en les mettant à la portée de tous. Le groupe de travail GTnum7 est animé par Réseau Canopé, lié par une convention de deux ans avec la DNE. Pour toute information, contacter nyaina.rakotomalala@reseau-canope.fr