Et si tu faisais une pause sur YouTube ? Une fonctionnalité de rappel est là pour ça YouTube peut devenir vite addictif, comme pouvait l’être à une autre époque la télévision. Pour faire une pause, YouTube a mis en place une nouvelle fonctionnalité. Combien d’heures passe-t-on par semaine sur YouTube ? Cela pourrait être une bonne question à se poser ! En tout cas, YouTube se préoccupe de l’usage de son service et veut aider, dans le cadre d’une opération appelée « Digital Wellbeing » (« bien-être numérique »), à une consommation responsable. Pour activité cette « pause », il suffit d’aller dans les paramètres de l’application puis ensuite dans les « Paramètres généraux ». A noter enfin que, dans le même esprit, YouTube a mis en place un réglage pour regrouper toutes les notifications dans un récapitulatif quotidien pour ne pas recevoir une multitude d’alertes dans la journée.
Documentation — Enseigner avec le numérique Escouade B : À l'assaut du web Escouade B est un jeu éducatif proposé par les Bibliothèques de Montréal. Ce jeu sérieux est gratuit. Il est destiné aux jeunes de 8 à 13 ans. Il a pour objectif de développer l’analyse critique des informations trouvées sur Internet et d'aider à identifier les ressources fiables en ligne. Le personnage principal se déplace en métro à Montréal pour y trouver des monstres cachés çà et là. bibliomontreal.com, [consulté le] 17/12/2013 La création de jeux sérieux au CDI : entretien avec Olivia Assemat, professeure documentaliste Olivia Assemat a remporté le prix du jury du jeux sérieux organisé par l'académie de Créteil au printemps 2013.
Qu’est-ce que l’identité numérique? Votre identité numérique, c’est l’ensemble des informations que l’on trouve sur Internet vous concernant. C’est donc une identité de « données ». Comme dans la vie réelle, l’identité virtuelle est un fin mélange entre « ce que je montre, ce que je cache, ce que les autres perçoivent et ce qui m’échappe ». Agrégat de données involontaire ou stratégie personnelle ? Cette identité se compose à mesure que vous « surfez » et que vous communiquez avec des ressources et des individus sur le Web, laissant ainsi diverses traces plus ou moins visibles, profondes, indélébiles. Si vous n’avez pas encore essayé, tapez votre nom dans un moteur de recherche. Maîtriser son identité numérique Cactus Acide Cadre théorique et prospective Je me propose, dans cet article sur l’écriture numérique et la publication, de clore une réflexion engagée sur le document et prolongée par la lecture numérique. J’entends, pour ce faire, aborder cette notion selon la même méthodologie et commencer par préciser le cadre théorique dans lequel je m’inscris, avant d’envisager des pistes d’exploitation pédagogique. Il me faut préciser, d’emblée, que je n’aborderai pas la question du code, non qu’elle manque d’intérêt, mais parce qu’elle me semble devoir être traitée distinctement. Je regretterais de devoir la cantonner à sa spécificité computationnelle, quand cela n’est pas nécessairement le cas, alors que mon approche de l’écriture numérique cherche à s’affranchir de toute prévalence littéraire, en tant que forme sémiotique, ou technique, de l’ordre des usages, voire des ressources numériques. Du texte comme « design de soi » Du texte comme « éditorialisation de soi » Du texte comme « écriture de soi-s »
[Ados] Quelles leçons tirer de Tik Tok et Fortnite ? - Chut ! Comment ces plateformes, à consommer avec modération bien entendu, aident les adolescents à devenir maîtres de leurs propres mondes ? Voici deux cas pratiques. Tik Tok, l’art de se ridiculiser en mode second degré Vous aurez certainement entendu parler de Tik Tok, qui rencontre un succès remarquable auprès des jeunes depuis près d’un an. En poussant à la créativité et la libre expression, Tik Tok encourage les blagues virtuelles et les manipulations d’images, mais surtout il donne le droit à l’erreur. Lire aussi : Tik Tok, l’étoile montante ou l’étoile filante des réseaux sociaux Il semblerait que, pour l’instant, Tik Tok ne se préoccupe pas encore de l’addiction sur sa plateforme. Fortnite, terrain d’épanouissement par le jeu Comme dans la vie, le regard ambivalent que posent les adolescents sur le monde du numérique émet un double discours, en particulier chez ceux qui rencontrent des difficultés de sociabilisation dans la vie réelle. Il soutient des valeurs inclusives.
Olivier Le Deuff Guide des égarés Quelques députés plutôt sympathiques mènent une campagne en faveur du vote à 16 ans. On y retrouve notamment Paula Forteza dont j’apprécie le travail et qui présente clairement des atouts appréciables et une réflexion qui mériteraient de la voir mener une équipe ministérielle voire un gouvernement (on a le droit de rêver !). Plusieurs aspects me gênent dans cette initiative car j’y vois plusieurs erreurs à la fois en matière de connaissance du terrain (notamment des jeunes générations), mais également en ce qui concerne les conséquences directes et indirectes qui sont des revers de la médaille de la proposition.Je ne comprends toujours par comment les politiques ne saisissent pas ou font semblant de ne pas saisir qu’une décision n’est jamais isolée et qu’elle produit des effets systémiques dont on perd souvent le contrôle. Première remarque. Deuxième remarque : ce chantier, il n’est pas nouveau. Je reste ouvert au débat.
Apprendre aux élèves à évaluer la qualité d’un contenu sur internet Avec l’explosion d’internet, nos élèves sont confrontés à un volume d’informations de plus en plus important. En effet, chaque minute dans le monde, plus de 500 nouveaux sites sont créés et ce phénomène n’est pas prêt de se tarir. Face à la prolifération de contenus, il est indispensable de guider les élèves afin qu’ils puissent déterminer la pertinence des informations disponibles et qu’ils trient ce qui leur est indispensable et utile de ce qui leur est superflu. Alors même que les récents développement technologiques ne permettent plus aux élèves de vivre et de travailler sans internet, ces derniers ne savent pas forcément comment utiliser au mieux cet outil pédagogique ni comment aborder de manière critique les contenus qu’ils voient en ligne. Identifier les bons contenus. Généralement, les enseignants ont tendance à se méfier de Wikipédia et mettent en garde leurs élèves quant à son utilisation. Utiliser les sites web efficacement Juger correctement une publication Commentaires
Doc pour docs Labellisation de confiance des objets connectés La donnée, le nouvel or noir Les objets connectés et leurs applications font partie intégrante de notre quotidien (smartphone, balance connectée, montre connectée, etc.). Ces outils sont consommateurs et créateurs de données personnelles lesquelles représentent des enjeux colossaux en termes commercial et technique dans tous les secteurs de l’économie. Mais quel est le niveau de sécurité de ces objets connectés ? Offrent-ils des garanties pour nos données personnelles ? Sont-ils compatibles avec le tout récent RGPD (Règlement Général sur la Protection des Données) Un consommateur englué Le consommateur a beaucoup de mal à protéger ses données personnelles car il ne dispose pas des outils qui lui permettrait de le faire. Auditer et labelliser les objets connectés Le projet a développé une plate-forme technique pour analyser les flux de données en provenance des objets connectés afin de vérifier leur conformité à la législation. Toutes ces recherches ont été développées en open source.
Eduscol CDI Toute l'actualité sur Éduscol pour les professeurs documentalistes Abonnez-vous à la partie nationale de la lettre TIC'Édu Documentation! Synthèse nationale des TraAM 2018-2019 Cette synthèse revient sur le thème de travail des TraAM Documentation 2018-2019 "Le professeur documentaliste créateur de ressources, de parcours et d'espaces d'apprentissage info-documentaires au sein du CDI virtuel" Publié le 16/10/2019 Année des mathématiques 2019-2020 Le ministre de l'éducation nationale et de la jeunesse a souhaité faire de l'année scolaire 2019-2020 l' « Année des mathématiques », en partenariat avec le CNRS et l'Institut national des sciences mathématiques et de leurs interactions (INSMI). Publié le 25/09/2019 Michel Serres Le philosophe Michel Serres est décédé le 1er juin.