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Ressources pour un TBI- Pédagogie - Direction des services départementaux de l’éducation nationale du 79

Ressources pour un TBI- Pédagogie - Direction des services départementaux de l’éducation nationale du 79
• Quelques documents sur les usages des TBI : • Des sites avec des scénarios pour TBI : Ressources pour tableau interactif(HTML de 17.8 ko) InterTNI est un site de ressources pour TNI créé par le CRDP de Versailles. Les ressources sont classées par marque de TNI avec différentes possibilités de recherche. • Des ressources pour l’utilisation du logiciel Interwrite : À la suite de la signature d’un accord cadre avec le Ministère de l’Éducation nationale, eInstruction a développé une version spécifique de son logiciel Workspace appelée Workspace LE. Aide à l’utilisation d’Interwrite(HTML de 11.5 ko) Des tutoriels, des ressources pédagogiques et des exemples de fichiers pour aider à l’utilisation du logiciel Interwrite version limitée. • Des ressources pour l’utilisation du TBI Promothean : • Des ressources pour l’utilisation du TBI Smartboard : Logiciel Notebook express(HTML de 27.3 ko) Related:  TBI - TNI - TICE - TUICTBITBI

Le TBI en classe Comme tous ceux qui ont un TBI en classe sans doute, je ne pourrai plus m'en passer. J'ai un TBI de marque Interwrite, mais afin de pouvoir profiter de toutes les ressources trouvées sur le net, j'ai installé les différents logiciels existants, dans leur version limitée, qui permet d'utiliser la ressource, mais ne permet pas de créer de nouveau docs (peu importe d'ailleurs, pour cela j'ai mon logiciel interwrite que je sais bien manipuler maintenant). Pour télécharger les logiciels d'exploitation pour TBI: -Interwrite -Activinspire, Promothean : celui-là, je l'aime beaucoup, car j'ai trouvé en plus du logiciel, de supers documents à télécharger: notament: compléter un tableau à double entrée avec Floc (des éditions Accès), de nombreux exercices sur les figures géométriques, et les solides et leurs propriété. - Notebook de chez Smartboard - Ebeam Des sites avec des ressources téléchargeables: - Crdp Académie de Versailles: InterTNI - ressources pour Activinspire sur le site de Promothan: ici

Prises en main - Spécial école Fiche 1 - Les verbes du troisième groupe P. Nadam 28 février 2013 Dans de nombreuses activités, les élèves sont invités à compléter un document de synthèse que l’on corrige ensuite en classe entière. Fiche 2 - Consignes d’évacuation De nombreuses situations de classe prennent appui sur l’exploitation de documents identifiés par l’enseignant. Fiche 3 - Mon arbre généalogique Afin de favoriser la construction progressive des connaissances et laisser le temps aux élèves d’émettre des hypothèses, l’affichage du support pédagogique peut se faire par étapes, en utilisant l’application Masque. Fiche 4 - Formes et symétrie Le tableau numérique interactif offre la possibilité de grouper des éléments et de les déplacer. Fiche 5 - Le vocabulaire de la nature Ici, lors de l’étude du poème de Rimbaud, Le dormeur du val, il s’agit d’identifier, dans chacune des quatre strophes, le vocabulaire en rapport avec la nature. Fiche 6 - Les abaques Fiche 7 - Les animaux de la forêt Fiche 8 - Tools for students

L'École numérique » Des exercices pour TBI en maternelle et CP Laurent LACROIX, professeur des écoles en classe de MS / GS (20 élèves) à l’école publique de Sainte-Gemme-La-Plaine (85) Laurent Lacroix dispose d’un TNI fixe dans sa classe de maternelle depuis un an, qu’il utilise quotidiennement. Voici quelques exercices pour TBI qu’il a réalisés. L’École numérique vous les propose en téléchargement. Les fichiers téléchargeables ci-dessous ont été réalisés sur un TBI Smart et sont lisibles avec le logiciel Notebook. Pour plus d’informations sur les marques de TBI et les logiciels associés, consultez l’article de Nicolas Vauzelle : « TBI : ressources et logiciels dédiés ». Les disques en morceaux Compétences : Découvrir les formes et les grandeurs.Niveau : Grande section. Le chiffre 4 Compétences : Apprendre le geste d’écriture. Jeu de dés Compétences : Approche des quantités et des nombres. Les consignes Compétences : Lecture et compréhension de consignes. Le jeu des prénoms Compétences : Lecture et identification des lettres. Refaire le chemin UN ou UNE

Primtice 06 - 2007-2008 - Entrainement phonologique en CP et TBI Résumé À partir d'une comptine entendue, les élèves identifient un des graphèmes correspondant au son [f], ici la lettre f, les autres graphèmes (ff et ph) étant laissés de côté pour le moment. Les élèves s'entraînent avec l'enseignant sur le Tableau Blanc Interactif à repérer le son dans des mots, à trouver la syllabe contenant le son puis à identifier la lettre f parmi d'autres lettres. Ils répondent ensuite à des devinettes en trouvant un mot contenant le son étudié et identifient des mots intrus ne contenant pas le son parmi une série d'images. Enfin, la classe est partagée en trois groupes : l'un qui travaille sur le son [f] sur les ordinateurs à partir du logiciel « 1000 mots pour apprendre à lire », un autre qui réalise dans la classe une chasse aux mots contenant le son [f] et un troisième qui fait des exercices papiers classiques sur le son [f]. Objectifs •Déchiffrer un mot que l'on ne connaît pas. Compétences visées Déroulement Organisation de classe Matériel et supports utilisés :

Enseigner avec le numérique Dans une classe numérique, un simple tableau (TNI) ou un mur deviennent un écran géant d’ordinateur sur lequel l’enseignant ou ses élèves peuvent avec un stylet ou une baguette, écrire, effacer, faire apparaitre des textes, des illustrations, des ressources multimédia (vidéos, 3D), des animations, des exercices interactifs. Des notions complexes peuvent être mieux comprises et mieux apprises. Les élèves apprennent avec plaisir, le TNI qui enrichit les pratiques pédagogiques devient indispensable aux enseignants. Le TNI conçu pour la classe permet d’utiliser collectivement les contenus numériques de l’ordinateur de l’enseignant par l’intermédiaire d’une vidéoprojection interactive. Les différentes technologies de TNI choisies par Sankoré 1/ Le kit d’interactivité infrarouge adaptable à tout vidéoprojecteur standard fixé au plafond pour mur numérique interactif (MNI). 2/ Le vidéoprojecteur interactif tout en un est fixé sur le mur de projection qui devient interactif (MNI)

L'utilisation du TBI dans ma classe en lecture avec les CP Depuis la rentrée, je dispose du TBI dans ma classe (avant il était dans une autre salle donc moins pratique). Un vrai bonheur pour la mise en place des séances !! Avec les CP, toutes les séances de lecture se font donc sur le TBI, que ce soient celles sur l'étude d'un son que celles sur l'étude d'un texte. Pour le travail sur les sons : Pour chaque son étudié, je prépare au préalable un paperboard. Suivent de nouveau des exercices de discrimination, visuelle cette fois, toujours à partir des fiches des cybercollègues. Ceci étant fait, nous passons à la combinatoire, toujours sur le TBI : lecture de syllabes, de mots. Le 2ème jour je procède de la même manière : je commence par des exercices de discrimination auditive et visuelle, puis nous lisons des syllabes et des mots, voire des phrases entièrement déchiffrables : Pour le travail sur les textes : Je prépare pour chaque album un paperboard avec les textes qui seront étudiés. Nous repérons les phrases grâce à la majuscule et au point.

Quelques idées pour utiliser le TNI en classe Toutes les ressources sont mises à votre disposition sous un contrat Creative Commons.Respecter les droits d’auteurs en ajoutant la source sur tous les documents créés(images, idées, références...) Ces pistes vous aideront à créer des activités TNI en lien avec le Programme d'éducation préscolaire et les activités quotidiennes de la classe de maternelle. Idées d'activités pour les présences des enfants et réinvestissement des apprentissages lors des périodes d'ateliers Présence des enfants Contexte d'apprentissage Lorsque l'enfant arrive dans la classe, il déplace sa photo derrière l’image de l’école pour signifier sa présence sur le TNI. *Les prénoms des enfants sur cet exemple sont fictifs. Préparation L'enseignante doit prendre en photo chaque enfant de la classe et préparer de petites étiquettes avec le prénom de l'enfant et sa photo. Variante Il est possible d’ajouter l’enregistrement sonore du prénom de l’enfant sur son nom de l'étiquette. Présence des enfants, variantes Le calendrier

Les tutoriels Guide d'utilisation du logiciel Open-Sankoré Open-Sankoré est un logiciel qui combine la simplicité des outils d’enseignement traditionnels avec les avantages des TICE. Ce logiciel fonctionne aussi bien sur un écran interactif (tablette graphique, Tablet PC) que sur tout type de tableau numérique interactif ou tout simplement sur un ordinateur personnel pour préparer des présentations. Ce logiciel intègre et combine le vidéoprojecteur et le Power Point. Il permet de bénéficier de l’apport essentiel de l’écriture manuscrite, tout en y ajoutant la possibilité d’afficher sur des écrans géants collaboratifs et partagés dans la classe: des visuels, des images, des graphiques, des vidéos, ou encore de naviguer sur Internet. Tous ces supports peuvent être annotés et complétés, des passages mis en évidence ou commentés avec un stylet interactif. Une fonction d’édition est donc fournie à chaque enseignant par Sankoré. Guide de création de ressources pédagogiques pour le TNI Audacity Blender Inkscape

Liens 2013-2014 | L'École branchée Ces deux répertoires sont tirés du Guide annuel 2013-2014. Ils sont rendus disponibles ici pour faciliter la vie à nos lecteurs, qui n’auront qu’à cliquer sur les liens pour visiter les ressources plutôt que de taper toutes les adresses. Répertoire 1 : Ressources pour TBI Répertoire 2 : 60 + 1 outils qui changeront votre vie (extraits du dossier L’incontournable tableau blanc interactif) Quelques ressources en vrac Les activités TBI des éditions Dominique et Compagnie www.dominiqueetcompagnie.com/pedagogie/ activites_tbi.asp En format SMART Notebook ou Activinspire, une collection de fichiers gratuits pour exploiter certains des livres jeunesse édités par Dominique et Compagnie. JeRévisewww.jerevise.fr Un père de famille partage sur ce site des tonnes de fiches d’activités pour le primaire. Niveau de bruit dans la Les balles sauteuses sur cette page Web s’activent de plus en plus à mesure que le niveau debruitmontedanslaclasse!

EPI 4ème Les cookies, fichiers créés par les sites Web que vous consultez, et le cache du navigateur, qui accélère le chargement des pages, vous permettent de parcourir le Web plus facilement. Si vous videz le cache et supprimez les cookies de votre navigateur, les paramètres des sites Web (tels que le nom d'utilisateur et le mot de passe) seront supprimés, et certains sites pourront sembler plus lents, car toutes les images devront à nouveau être chargées. Comment vider le cache et supprimer les cookies ? Ouvrez Chrome. Conseil : Si les pages Web ne s'affichent pas correctement, vous pouvez utiliser le mode de navigation privée de votre navigateur afin de voir si le problème est dû au cache et aux cookies, ou à autre chose. Chez Google, nous utilisons les cookies pour améliorer la qualité de notre service. Partager : Ashley est l'experte des comptes Google qui a rédigé cette page d'aide. Cet article vous a-t-il été utile ?

De nouvelles MédiaFICHES - Retrouvez l’actualité - septembre 2012 Photo : Rec­to­ratVi­déo­pro­jec­teurs in­ter­ac­tifs, classes mo­biles, TNI (ta­bleau nu­mé­rique in­ter­ac­tif), ba­la­deurs, ta­blettes nu­mé­riques, en­vi­ron­ne­ments numé­riques de tra­vail… L’uti­li­sa­tion de ces tech­no­lo­gies est dé­sor­mais un atout consi­dé­rable pour toutes les dis­ci­plines. Elle vise d’ailleurs à s’étendre afin de pro­po­ser un en­sei­gne­ment dy­na­mique, tourné vers la mo­der­nité. La col­lec­tion de fiches « Mé­dia­FICHES » a pour am­bi­tion d’ac­com­pa­gner la dif­fu­sion des tech­no­lo­gies nu­mé­riques au sein des écoles, des col­lèges et des ly­cées de l’aca­dé­mie de Cré­teil. Les Mé­dia­FICHES contri­buent à for­mer et à in­for­mer chaque membre de la com­mu­nauté édu­ca­tive, les col­lec­ti­vi­tés et les pa­rents sur les po­ten­tia­li­tés des TICE (tech­no­lo­gies de l’in­for­ma­tion et de la com­mu­ni­ca­tion pour l’en­sei­gne­ment) et sur leur mise en œuvre dans des pra­tiques de classe.

Apprendre avec le Jeu Numérique Nés après la Seconde Guerre mondiale dans les campus universitaires américains, les jeux vidéo forment aujourd’hui la première industrie culturelle mondiale. Apanage des pays développés dans les années 1980 et des garçons des classes moyennes, le jeu vidéo s’est « démocratisé » à l’échelle mondiale. Il est aujourd’hui pratiqué en tous lieux, par les hommes et les femmes, de tous âges et de toutes catégories sociales et professionnelles. Outre les avancés technologiques qui procurent au jeu un réalisme de plus en plus absolu, son adaptation à la société contemporaine peut expliquer une part de son succès. Les jeux de simulation apparaissent aussi vrais que nature, véhiculant ainsi représentations et idéologies qu’il devient utile de traiter avec les élèves pour les aider à développer leur esprit critique. En effet, produits culturels industriels, les jeux vidéo ne sont pas neutres et véhiculent des idéologies, des représentations sociétales et spatiales. Bibliographie : Académie de Lyon.

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