S'CAPE-Réussir son escape game Concevoir un escape game, ce n’est pas uniquement créer une série d’énigmes, c’est aussi penser à son organisation et sa scénarisation pour plonger les participants dans votre univers et les inciter à collaborer entre eux. Les étapes indispensables Définir l’objectif pédagogique et le contenu (pluri)disciplinaire. Déterminer le début et la fin du scénario. Concevoir les énigmes : le principe – la solution – leur imbrication. Réaliser chaque énigme et anticiper les coups de pouce associés. Quelques conseils Définir l’objectif visé en tenant compte du public, du type d’escape game (révision / découverte / consolidation / cohésion / ludique) et des notions à dégager. Le document LES SECRETS D’UN ESCAPE GAME RÉUSSI détaille les conseils pour réussir un escape game pédagogique.
Création d'un jeu d’évasion Latin Documentation Lycée Simone Veil Jeu d’évasion Latin Documentation Lycée Simone Veil Dans le cadre des travaux académiques mutualisés 2018-2019 sur la thématique de la Pédagogie par le jeu conduits par Caroline Soubic et Géraldine Rouard, un travail a été entamé autour de la problématique suivante : Jeux sérieux, jeux d’évasion, ludification. Travailler avec les jeux et/ou concevoir en interdisciplinarité des dispositifs ludiques pour les apprentissages : quelles compétences en éducation aux médias et à l’information ? Ce travail est le fruit d’une collaboration entre la professeure de lettres classiques, Julie Hugues et le professeur documentaliste, Jean-Christophe Boj Nous avons choisi d'explorer les pistes suivantes : En quoi le jeu d’évasion peut-il être une production pédagogique d’élèves ? 1) Constats et objectifs : L’objectif est de mettre en place une méthodologie afin d’accompagner les élèves dans la création d’un jeu d’évasion. 2) Expérimentation : 3) L’élaboration du jeu d’évasion. Qu’est ce qu’un escape game ?
La préparation La préparation Vous trouverez sur cette page, les documents qui peuvent vous être utiles pour préparer votre jeu d'évasion. Pour accéder au document désiré, cliquez sur l'image Comment préparer un jeu d'évasion Récapitulatif pour la création En voir plus Les fiches récapitulatives et de préparation sont téléchargeables ici Paola Sanchez, une collègue du primaire, a tenté l'expérience avec ses élèves. Tester vos connaissances sur les jeux d'évasion et découvrez huit différents codes à réemployer pour vos propres créations (18 autres à venir) La préparation Vous trouverez sur cette page, les documents qui peuvent vous être utiles pour préparer votre jeu d'évasion. Comment préparer un jeu d'évasion Récapitulatif pour la création En voir plus Les fiches récapitulatives et de préparation sont téléchargeables ici Paola Sanchez, une collègue du primaire, a tenté l'expérience avec ses élèves. Tester vos connaissances sur les jeux d'évasion et découvrez huit différents codes
Prof & Doc S'CAPE-Connais-moi. Échappe-toi ! Vous êtes enlevés par une inconnue. Votre preneur d’otage vous offre l’opportunité de retrouver votre liberté, mais en mettant à mal votre perspicacité : vous avez exactement 40 minutes pour vous échapper de la salle dans laquelle vous êtes enfermés… Partez à la chasse aux traces numériques et données personnelles. Découvrez les identité et personnalité de votre kidnappeur. Connais-moi. Il s’agit d’une enquête faisant appel à la démarche d’investigation. L’introduction du jeu se fait via un teaser au cours duquel le ravisseur adresse un message aux joueurs et leur dévoile la mission à accomplir. L’enfermement est simulé : un élastique autour de la poignée de la porte auquel est accroché un cadenas est suffisant. Les participants résolvent un ensemble d’énigmes leur permettant d’accéder à divers codes aussi bien directionnels, que chiffrés ou encore alphabétiques. Une variété d’énigmes est à destination des joueurs engendrant motivation et implication. Connais-moi.
Créateur de mots croisé You must have an OLD browser. The old crossword maker doesn't allow all of the new features like cool fonts, adding images, shadows, special colors, and much more coming in the furture like saving, and being playable online. You can upgrade your browser to IE 9+ or better yet, get the Google Chrome browser and enjoy all of those great features. Not convinced? You can go to the old version by clicking choosing it below. 2 reasons crosswords will not generate: 1. 1. Take the following example word list: "home, cat, dog". A slightly different impossible list: "home", "dog", "lizard" - all 3 have letters that they share! When you add a bunch of words, the chance for it being an impossible can increase (depending on many factors). 2.
Escape games au CDI : le Club Des Infospecteurs a des missions pour vous ! En 2015, et à la suite de ma première expérience d’escape game, j’avais proposé en fin d’année scolaire aux élèves de 6e un jeu intitulé CDI Escape, pour réviser l’ensemble des compétences info-documentaires. Néanmoins, il s’agissait plus d’un jeu de piste que d’un véritable jeu d’évasion : pas de scénario, ni de chronomètre, une recherche linéaire (l’indice 1 conduisant à l’indice 2 qui conduit à l’indice 3…). Depuis, j’ai joué à d’autres escape games, ai découvert le super escape game au CDI de Mali, et dans ma tête ont germé de nouvelles idées. Je vous présente donc le Club Des Infospecteurs ! Scénarios : Le Centre de Documentation et d’Information n’est qu’une couverture pour le Club Des Infospecteurs, une organisation secrète dont le but est de prévenir et déjouer les complots de l’information. Actuellement, deux missions sont proposées : « Menace sur les mangas » est un escape game en conditions réelles. Compétences : Ressources : Bilan : escape game numérique : Perspectives : J’aime ça :
CDI escape : un jeu d’énigmes pour finir l’année Accueil > Séances pédagogiques > CDI escape : un jeu d’énigmes pour finir l’année Il y a deux mois, j’ai fait un escape game. Le principe : résoudre des énigmes pour trouver le code qui permettra de sortir de la pièce dans laquelle nous sommes enfermés, en moins d’une heure. Je recommande vivement ! Tout ça pour dire que cela m’a donné des idées pour la dernière séance d’info-doc. Et pour accroitre la motivation (parce quand les élèves ne trouvent pas, ils ont tendance à baisser les bras), j’ai ajouté un peu de concurrence : il y avait 2 groupes qui avançaient à leur rythme (mais bizarrement, l’un d’eux avançait toujours beaucoup plus rapidement…). Voici les énigmes. A télécharger : CDI escape indices matériel : pour 2 groupes de 5/6 élèves 4 boîtes cadenassées et opaques (ex: urnes de vote en bois)4 cadenas à 3 chiffresdes friandisesdes petits papiers « énigmes » dont seul le premier est donné au groupe (les autres sont à trouver grâce à la résolution de l’énigme précédente). J’aime ça :
Un jeu vidéo éducatif pour lutter contre l’illettrisme, conçu par des enseignantes A l’occasion du salon Educatice en novembre dernier, nous avons fait une belle rencontre avec deux enseignantes de terrain de l’académie de Poitiers qui ont mis au point une méthode de lecture inédite, dès la maternelle, développée dans un premier temps sur format papier et qui a vu le jour, il y a moins d’un an, sous format “jeu vidéo“. Publiée par une jeune start-up, Magik Eduk, cette initiative est largement soutenue et accompagnée par tous les acteurs du territoire châtelleraudais (DANE de l’académie de Poitiers, Ville de Châtellerault, Grand Châtellerault) et plus largement Poitevin et Nord-Aquitain, avec le cluster #SPN. La jeune start-up, Magik Eduk, est née en juillet 2018, suite au “start-up week-end“ organisé par le Réseau SPN, situé à Cobalt, tiers lieu au centre ville de Poitiers. Après 10 ans d’expérimentation de la méthode sur papier, elles se sont jetées à l’eau pour présenter, en juillet dernier, au réseau SPN, un premier prototype numérique.
Savoirs CDI: Chercher et trouver des jeux sérieux Des critères de sélection Louise Sauvé [1] propose différents indicateurs permettant de choisir efficacement un jeu éducatif. Cette dernière propose notamment de tenir compte : du contenu : exactitude, concordance avec le public cible, degré de difficulté des activités, rétroactions proposées ;de la structure du jeu : aspect ludique, intuitivité de l'interface, dynamique du jeu et lisibilité pédagogique. On retrouve ici l'équilibre nécessaire entre la scénarisation ludique et la scénarisation pédagogique déjà évoquée plus haut. Le Service de soutien à la formation de l'université de Sherbrooke [2], dans son dossier sur les jeux sérieux convoque les travaux de Marne et Roberge en 2011. Objectifs pédagogiques : qu'est-ce que l'on veut faire apprendre par ce jeu ? La grille d'analyse proposée par l'académie de Toulouse et les enseignants d'Ecogestion lors des TRAAM [3], reprennent quelques-uns de ces éléments. Trouver des jeux sérieux De nombreux sites proposent des sélections de jeux sérieux.