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Situations-Problèmes – Partager des Situations-Problèmes en Histoire et Géographie

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HGTMT - Home JeuxMaths.fr : Jeux et exercices de maths Classement thématique des chansons (Nouveau) Classement thématique des titres présentés dans l'histgeobox. Préhistoire : -« L'homme de Cro-Magnon ». Évocations farfelues de nos lointains ancêtres dans les chansons populaires contemporaines. Antiquité : «Le métèque » De Moustaki à Joey Starr, ce mot devenu insulte à la face des étrangers allait être retourné par les victimes de la xénophobie. -« Ulysses » La relecture des aventures d'Ulysse par le groupe Franz Ferdinand. -Massilia Sound System : « Aqui » La fondation de Marseille/Massalia par les Phocéens. -Eddy Mitchell : Vivre en Gaule « Au temps des Romains » >l'exemple de Mediolanum Santonum/ Saintes, dans la province d'Aquitaine. Moyen Age : -France Gall : « Sacré Charlemagne » Qui a eu cette idée folle un jour d'inventer l'école ? -L'épopée de Soundjata, empereur du Mali, chantée par les musiciens africains. Humanisme et Renaissance : -Neil Young : "Cortez the killer" Portrait au vitriol de Cortés, conquistador de l'empire aztèque. Histoire moderne : esclavage. Révolution et Empire: Asie

POUR UNE HISTOIRE MIXTE Il ne s’agit pas de sujets d’études spécifiquement consacrés aux femmes, comme les dossiers existants dans les manuels sur « les femmes dans la Révolution », mais de figures féminines à inclure dans notre enseignement. L’histoire des femmes souffre du manque de sources, y compris pour des personnalités célèbres, si on enlève ce qui tient du mythe, ou la propagande. Ainsi, Aliénor d’Aquitaine, une des femmes les plus connues du moyen âge a été l’objet d’une légende noire, puis d’une légende dorée mais l’historien ignore jusqu’à sa langue maternelle. On ne connait rien de la formation qu’a reçue Marie Anne Lavoisier durant son enfance dans un couvent. Nous ne proposons pas de séquence complète de cours, mais une « boite à outil » avec des exemples d’approches ou d’activités, exploitable que lque soit le programme. Fiche 1 : Un exercice d’évaluation dans le Thème : les Hommes de la Renaissance en seconde Fiche 2 + diaporama : Un exercice d’expression orale Fiche 3 : Une réflexion didactique

Accueil - Festival pour l'Ecole de la vie PEPS : Pour une pédagogie participative et sociale | (par Mickaël BERTRAND) Esprit Scientifique, Esprit Critique Les principes du projet « Esprit scientifique, Esprit critique » Ce projet thématique propose aux élèves ainsi qu’à leurs enseignants de découvrir les outils propres à développer notre esprit critique, en s’appuyant sur l’enseignement de la méthode scientifique. Son objectif est d’aider l’élève à les mobiliser de manière pertinente dans différentes situations, et notamment dans leur vie quotidienne. Pour favoriser l’apprentissage de ces outils, deux stratégies pédagogiques doivent être mobilisées : premièrement, l’enseignant doit se montrer explicite quant à l’outil utilisé ; deuxièmement, il doit multiplier les situations où l’outil est nécessaire. Nous avons choisi de produire des ressources pluridisciplinaires, qui s’ancrent sur toutes les sciences et même d’autres disciplines (mathématiques, histoire et géographie, français, éducation aux médias et à l’information). Pourquoi travailler autour de l’esprit critique, à l’école, en lien avec les sciences ? Plusieurs parcours possibles

Jalons de l'histoire Les APIs permettent de charger des scripts : géolocalisation, moteurs de recherche, traductions, ... Les APIs permettent de charger des scripts : géolocalisation, moteurs de recherche, traductions, ... Services visant à afficher du contenu web. Services visant à afficher du contenu web. 5 000 ans d’évolution des religions dans le monde Une carte animée de la répartition des religions dans le monde en 5 000 ans. L’expansion des religions sur 5000 ans en 2… par Spi0n L’hindouisme, le bouddhisme, le judaïsme, le christianisme et l’islam sont les cinq plus grandes religions pratiquées dans le monde.

Montessori - Qu'est-ce que cette pédagogie ? Comprendre cette méthode La pédagogie Montessori est basée sur les observations et les découvertes de Maria Montessori, médecin et pédagogue italienne, à la fin du XIXe et au début du XXe siècle. Après avoir observé des enfants attentivement et tels qu’ils sont durant de longues heures, Maria Montessori a préparé des activités destinées à les aider dans leur développement; elle a notamment découvert que si les enfants évoluent dans un environnement spécialement adapté, ils sont plus concentrés et ont un meilleur contrôle d’eux-mêmes. La philosophie Montessori est basée sur une approche éducative globale, de la naissance à l’âge adulte. La pédagogie Montessori est le résultat d’observations d’enfants de milieux culturels variés, qui ont permis à Maria Montessori de conclure que tous les enfants sont pourvus de capacités universelles leur permettant d’acquérir des connaissances. Aujourd’hui, la pédagogie Montessori est utilisée dans le monde entier. Préparer l’enfant à devenir un adulte responsable et équilibré

Histoire-Géo à la Source Merci à Olivier Quinet pour cette capsule vidéo Visionnez la vidéo ci dessus I. Complétez la FICHE 23 : D’un monde bipolaire à un monde multipolaire Avec la disparition de l’URSS dans les années 1990, les États-Unis deviennent la seule superpuissance. Mais le monde devient multipolaire : des rivalités apparaissent, avec l’émergence de nouvelles puissances, Elles sont de nature économique, avec l’affirmation de l’Union européenne et la croissance rapide des pays émergents. Les pays émergents : Pays dont l’économie se développe rapidement et où le niveau de vie moyen progresse. II.De nombreux conflits la persistance d’un foyer de conflits au Moyen Orient. De nombreux conflits agitent le moyen Orient. Visionnez les 2 vidéos ci dessus, allez voir l’article pour d’autres vidéos plus récentes d’actualité 2.Des guerres civiles et des massacres de civils III. Le président George W.

Les énigmes pour placer les élèves en situation de recherche Voici une petit mine d'or --> des énigmes mathématiques pour les cycles 2 et 3. Clique sur l'image ci-dessous pour accéder au site. Faire des mathématiques autrement : des énigmes… pourquoi… comment ? Toutes les énigmes proviennent du site Rallye Mathématique des Ecoles de Gironde. Je les ai remises en page pour en faire un rituel personnalisé. Télécharger le tableau de suivi et l'affiche Quand ? Je propose une énigme à résoudre tous les 15 jours (rituel ou intégré au plan de travail). Quelles forces ? J'utilise ces énigmes comme un outil de personnalisation. Quand un élève réussit trois énigmes de sa force, il passe à la force au dessus. Dans le tableau, je note au fur et à mesure la progression de chacun dans les forces. La recherche Les élèves travaillent dans un premier temps au brouillon individuellement puis écrivent leurs recherches et leurs réponses sur la feuille et la colle dans le cahier du jour. La correction Les difficultés rencontrées

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