Autoportraits d'anticipation Journald'i-voyage par Milian littérature Mon I-VOYAGE en Des ECRITS d'APPROPRIATION ? LE PONT MIRABEAU - poème du recueil Alcoolsde Guillaume Apollinaire[...]Vienne la nuit sonne l'heureLes jours s'en vont je demeure[...]Voici le refrain du deuxième poème d'Alcools, "Le Pont Mirabeau". 👑1er ! 🏆 2e ! 🏅 3e ! Des ÉCRITS D'APPROPRIATION, pourquoi ? temps Mon I-VOYAGE dans le Par les fenêtres, on voit le futur.Un souvenir du monde ancien,Qui vient marquer nos contours. Clair-obscur. Pourquoi est-ce sombre tout autour ? Mercredi 13 mars 2030 Je viens de réaliser à l'instant, qu'il y a 10 ans exactement, commençait notre confinement, un vendredi 13 décidément.
Et si les oeuvres d'art pouvaient parler ? 20 snapchats montrent qu'il n'y a rien de plus drôle que de visiter un musée, avec un peu d'imagination ! Temples artistiques, les musées sont des endroits calmes et sérieux où l’art se délecte avec les yeux. Enfin, si vos paupières arrivent à rester ouvertes... Heureusement, Snapchat est là pour rajouter plus de fun à ces visites interminables. Il est vrai qu’en y regardant de plus près, ces œuvres d’art peuvent dire plein de choses à la fois. Il suffit d’un peu d’imagination pour regarder ces peintures et ces sculptures dans un contexte bien particulier. À voir aussi Voici 20 snapchats pris dans un musée qui vous feront plier de rire. 1 – Déçue… 2 – Nan mais… Allô quoi ! 3 – Solitude 4 – Farniente 5 – Quelqu’un de burné ! 6 – Tu ne peux pas test ! 7 – La révélation 8 – Prière 9 – Courage ! 10 – Fausses notes 11 – Technique de vente 12 – Complexe 13 – Miroir, miroir… 14 – Et là, tu captes ? 15 – Imperturbable 16 – Le pleureur 17 – Encore une remarque… 18 – Un classique depuis la nuit des temps 19 – Sex toy 20 – Déprime… Hilarants ces snapchats, n’est-ce pas ?
Memento mori Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Memento mori est une locution latine qui signifie « souviens-toi que tu vas mourir ». Elle désigne un genre artistique de créations de toutes sortes, mais qui partagent toutes le même but, celui de rappeler aux hommes qu'ils sont mortels et la vanité de leurs activités ou intérêts terrestres. Cette locution exprime donc la mort à la fois dans son acte de fin de la vie mais et dans son absoluité : la mort est partout, à la fois début et fin. Souvent associé à "carpe diem" tiré du poème de Horace, cette phrase latine se situe moins dans l’hédonisme que dans la profession de foi. Histoire[modifier | modifier le code] Antiquité[modifier | modifier le code] On dit que dans la Rome antique, la phrase était répétée par un esclave au général romain lors de la cérémonie du triomphe dans les rues de Rome. Le genre a été peu utilisé au cours de l'Antiquité classique. Christianisme[modifier | modifier le code] Memento mori mosaique Musée de Naple
Les mots parlent Le Dictionnaire Vivant de la Langue Française Les mots présentent Les sentiments se sont glissés dans ce dico ! Une suite à la pièce "Complot dans l'dico" est prévue : "L'invasion des sentiments". Les mots-sentiments, qui ont assisté à la représentation à Toulouse, veulent, comme Risque, devenir les protagonistes d'une pièce de théâtre. Repérez-les dans le dico et découvrez leur prestation lors du casting ainsi que leur carte d'identité. Haine Joie Amitié Dédain Accédez aux Pages du Dico en cliquant sur les lettres Sur chaque page, cliquez sur le mot que vous cherchez pour découvrir sa définition. Accident Arme Avalanche Alerte Accident Vasculaire Cérébral Accident (2) Animal Amour Baignade Brulûre Bonheur Bonheur 2 Code Chemin Couteau Cambriolage Cécité Crash Chimique Coupure Cancer Circuit Choc Curiosité Danger Dégoût Dégoût 2 Electrocution Etrangler Electricité Euphorie Ennui Fauteuil Roulant Froid Froid (2) Fureur Gant LETTRes H I J K Jardinage Hôpital Jalousie Jalousie2 Laboratoire Liberté Maladie Noyade Orgueil Pompier Protection Pansement
C’est de l’art ! Salut les p’tits trèfles ! Si vous aussi vous avez envie de parler d’art différemment, cette proposition pédagogique est faite pour vous. Je ne sais pas si vos apprenants sont aussi récalcitrants que les miens quand il s’agit d’aborder cette thématique mais de mon côté la première réaction est souvent pleine de réticence : « L’art ? Moi je n’y connais rien ! » « L’art ne m’intéresse pas » « je ne comprends rien à l’art » « je n’aime pas les musées » etc. En tant que prof de FLE parler d’art est vraiment intéressant sur bien des points puisque cela nous permet de faire utiliser énormément de structures et de lexique à nos apprenants : l’opinion, les adjectifs, les couleurs, les matières, les prépositions, les sentiments, la négation, et un long etc. Après avoir introduit la thématique de manière générale et longuement débattu sur ce qu’est l’art (les échanges sont souvent vifs et finalement on se rend compte à ce moment-là que nos apprenants ont beaucoup de choses à dire sur le sujet!)
J'apprends l'Energie - Serious game Invitez vos élèves à gérer leur propre parc de production électrique, à travers 4 grands enjeux d’avenir et 12 missions scénarisées : production, distribution, consommation, environnement… Et profitez de toutes les fonctionnalités développées ! Il vous est possible de créer vos propres missions et d’inviter vos élèves, de la 5ème à la Terminale, pour des séances de jeu sur mesure ! Un éditeur de mission pour fixer vos propres objectifs pédagogiques Un éditeur d’activités pour inviter vos élèves à jouer au serious game classique ou à vos missions personnalisées, et suivre leurs avancées. Un véritable kit pédagogique qui permet d’aborder la Physique, les Sciences de la Vie et de la Terre, la Technologie et la Géographie de façon innovante et motivante pour les élèves ! Plus précisément, les thèmes abordés sont : La production d'électricité les différents moyens de produire l'électricité (les centrales) l'adaptation de la production à la demande en temps réel les pics de consommation Le transport
Présenter sa ville Rambouillet : EEPU Clairbois Classe de CM1 “Rambouillet qu’ils aiment“ “Après avoir décidé de ce qu’ils souhaitaient présenter dans le cadre de ce projet et au vu des travaux réalisés, déjà en ligne, les élèves se sont constitués en six équipes pour se répartir les différentes rubriques à alimenter : les loisirs la nature l’histoire les fêtes le sport la “gastronomie” et pouvoir parler ainsi du “Rambouillet qu’ils aiment” …. Au sein de ces équipes, ils se sont distribués les tâches pour photographier, filmer, dessiner, tout ce dont ils souhaitaient parler, et ont fait des recherches pour écrire chacun, deux ou trois lignes à lire pour les enregistrements (quel stress pour eux ces enregistrements !) Plein écran
Expression écrite : faire parler les tableaux Ouf, c’est mon dernier article cette année, et aujourd’hui, je vous propose une activité pas très carrée, qui conviendra sans doute aux profs qui ont le goût du risque ;). J’aime bien la réaliser avec mes groupes quand on n’a plus envie de travailler très sérieusement. Elle est rapide et simple à mettre en place, réalisable à partir de la fin du niveau A1. Elle a été testée en classe et pendant des séjours linguistiques, et elle peut être franchement drôle, en tout cas pour moi et mes apprenants. C’est idéal pour passer les cinq dernières minutes de cours de manière originale. La source En Pologne, la satire se porte bien (surtout avec notre super gouvernement…). Comment mettre ça en place ? Je vous fournis ici une fiche pdf que j’ai réalisée avec des tableaux que j’ai pu trouver sur des sites avec des images sous licence CCO. Mais à quoi ça sert ? Vous annoncez aux élèves qu’ils vont créer une vignette de BD. parler de l’actualité récenteun champ lexical à utiliser (la cuisine ?
Œuvres à la loupe Allez au contenu Allez au menu principal Allez à la recherche Change language Accessibilité Soutenez le Louvre Accueil>Arts & éducation>Oeuvres à la loupe Œuvres à la loupe Les Œuvres à la loupe sont conçues dans l'esprit de deux collections : Palettes, bien connue du grand public et l'Œuvre en scène, présentée à l'Auditorium du musée. Cette rubrique bénéficie du mécénat de l’entreprise eni. Oeuvres à la loupe Nb par page :5 -10 -15 Tri : Date - Titre Portrait de la marquise de Pompadour Nouveau ! Le dernier numéro de la série Focus est consacré au Portrait de la marquise de Pompadour par Maurice-Quentin de La Tour. Consultez le focus La Victoire de Samothrace Redécouvrez un chef-d’œuvre de l’époque hellénistique en compagnie de Marianne Hamiaux, ingénieur d'études, et Ludovic Laugier, conservateur du patrimoine au département des Antiquités grecques, étrusques et romaines. La Joconde Les Œuvres à la loupe font peau neuve. Le Code de Hammurabi Consultez l’œuvre à la loupe Le Scribe accroupi Newsletter
Des tutoriels par et pour les élèves Ce projet est né de cette interrogation et de l’inquiétude des élèves : « Madame, qu’est-ce qu’il y a à apprendre en français ? ». Face à des élèves souvent perdus et démunis devant leur classeur est venue l’idée qu’une vidéo était peut-être moins rébarbative qu’une leçon et tout autant synthétique que la fiche de révision papier. La forme du tutoriel bien connue des élèves s’est imposée à nous, à la fois pour mettre au clair des savoirs (les notions à connaître en fin de 3ème) et des savoir-faire (les méthodes pour utiliser ces savoirs) indispensables pour réussir cette épreuve du Brevet. De l’élève rédacteur ou présentateur à l’élève technicien et réalisateur Après que quelques thèmes ont été proposés aux groupes d’élèves, ceux-ci ont soumis leurs idées et suggestions de tutoriels : comment rédiger les questions du brevet en français ? Des élèves autonomes et acteurs d’une pédagogie inversée Le bilan Sitographie De l’élève rédacteur ou présentateur à l’élève technicien et réalisateur