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Pôle de ressources pour l’éducation artistique et culturelle

Pôle de ressources pour l’éducation artistique et culturelle
Un PRÉAC est un Pôle de Ressources pour l’Éducation Artistique et Culturelle. C'est-à-dire une instance partenariale et un puissant vecteur d’actions : la formation de formateurs, à destination des publics à la fois de l’éducation et de la culture ;la production de ressources transférables nationalement pour développer des projets d’éducation artistique et culturelle. Il y a actuellement 38 PRÉAC, répartis en 9 domaines artistiques. Ils touchent plus de 5 000 formateurs par an sur 12 régions. Les PRÉAC sont régis par la circulaire « pôle de ressources pour l'éducation artistique et culturelle » n°2007-090 du 12 avril 2007. Vous êtes intéressés par une formation? Télécharger l'infographie « PRÉAC » (JPG - 371 ko)

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Les pratiques vocales se développent Arts et culture Depuis l’annonce, en décembre 2017, du « plan chorale » par le ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse et celui de la Culture, des jalons ont été posés. Citons, à titre d’exemple, la parution du programme de l’enseignement facultatif du chant choral au collège et, plus récemment, la publication d’une nouvelle circulaire sur le développement du chant choral à l’école. Ces deux textes tendent à renforcer les pratiques vocales et chorales au sein des établissements scolaires.

PEAC et professeurs-documentalistes : dossier Inter-CDI Le cadre général étant posé, on peut maintenant s'interroger sur la place que peut y occuper le professeur-documentaliste. Celui-ci a-t-il vocation à intervenir dans le domaine de l'éducation artistique et culturelle dont les modalités ont été ainsi reformalisées ? Le caractère positif de la réponse est évident, celle-ci devant impliquer, on l'a dit, l'ensemble des équipes éducatives. Mais, vu le caractère particulier de la fonction, il n'est pas inutile de rappeler, réglementairement parlant, la légitimité particulière et les possibles modalités de cette implication. Le 7e art à l’honneur Arts et culture Cinéphiles amateurs ou « avertis », ce vendredi, tous auront les yeux rivés sur la 44e cérémonie des César. En effet, elle récompensera, cette année encore, les meilleurs talents et œuvres du cinéma français 2018. Ainsi, qui décrochera le César du meilleur réalisateur ?

choeurs regionaux d’enseignants La circulaire interministérielle n° 2019-013 du 18 janvier 2019 parue au BOEN du 31 janvier 2019 précise les modalités de pilotage et les leviers d'action qui permettront aux responsables régionaux et départementaux du ministère de l'éducation nationale et du ministère de la culture de mieux définir la stratégie territoriale de développement du chant choral et de renforcer l'efficacité de sa mise en œuvre dans le cadre du « plan chorale » annoncé par les ministres de l'éducation nationale et de la culture en décembre 2017. Son troisième chapitre traite des chœurs régionaux d'enseignants. Il indique à cet égard : Les recteurs et les directeurs régionaux des affaires culturelles veilleront conjointement à stimuler la création de tels chœurs dans chaque région et à leur apporter le soutien logistique et les appuis artistiques nécessaires. Ambition et objectifs des chœurs régionaux d'enseignants Le chef de chœur

Comité d'éducation à la santé et à la citoyenneté - Le CESC : sa composition, ses missions Le comité d'éducation à la santé et à la citoyenneté (CESC) s'inscrit dans le pilotage de chaque établissement du second degré, conformément aux dispositions des articles R 421-46 et 421-47 du Code de l'éducation. Missions Présidence et composition Le CESC est présidé par le chef d'établissement et peut comprendre : des représentants des personnels enseignants, des parents et des élèves désignés par le chef d'établissement sur proposition des membres du conseil d'administration appartenant à leurs catégories respectives ;des personnels d'éducation, sociaux et de santé de l'établissement ;des représentants de la commune et de la collectivité de rattachement au sein de ce conseil ;des représentants des partenaires institutionnels (police, gendarmerie, service départemental d'incendie et de secours (SDIS) et associatifs) et un ou plusieurs représentants de la Réserve citoyenne de l'éducation nationale. Partenaires

les petits ateliers de musique Auteur : Éric Le Louvier La diversité de ce répertoire vous permet de trouver les ateliers adaptés à vos objectifs, à votre environnement de travail et à vos savoir-faire, que vous soyez enseignant ou animateur. Pour vous accompagner, vous avez à votre disposition : Les ateliers peuvent être menés indépendamment les uns des autres mais il est intéressant de miser sur leur complémentarité pour construire des parcours. L’auteur vous en propose quelques-uns (onglet ).

Mention bien pour le plan Chorale à l’école Lancé à la rentrée 2018, le plan Chorale à l’école se met en place de façon satisfaisante. La Croix a pu avoir accès, en exclusivité, aux premières évaluations sur la mise en place de cet ambitieux projet. En septembre 2018, les écoles françaises rouvraient leurs portes avec un objectif ambitieux : une chorale par établissement scolaire, obligatoire pour tous en primaire, facultative en collège et lycée. Vers une école inclusive Le site « Vers une école inclusive » veut promouvoir une École qui n’exclut plus les élèves en grande difficulté ou en situation de handicap, permettre un accueil bienveillant et compréhensif ainsi qu’une scolarisation de qualité. Cette École doit favoriser auprès des différents acteurs une compréhension du modèle environnemental du handicap dans lequel la notion de besoins éducatifs particuliers dans son acception large s’impose. Finalement ce sont toutes les situations de « vulnérabilité d’apprendre » pour lesquelles le modèle biomédical et catégoriel doit être dépassé qui interrogent les représentations sur le métier enseignant, sur le handicap, la difficulté scolaire et aussi sur l’acte d’apprendre et d’enseigner.

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