Recherche sur Internet - Étapes et outils Rechercher sur Internet : étapes et outils Rappel : les élèves qui veulent utiliser Internet au lycée sont obligés de faire signer l'autorisation par leurs parents. Cette autorisation est obligatoire pour tous les établissements scolaires, et tous les élèves quel que soit leur âge (les élèves majeurs signent eux-même cet engagement). La charte est distribuée par le documentaliste en début d'année. Pour pouvez aussi la télécharger ici. 1. Cerner le sujet et définir une problématique, un plan Chercher les sources d’information Sélectionner et prélever l’information Restituer l’information : présenter un travail personnel 2. Internet est un système de mise en réseau à grande échelle : les ordinateurs interconnectés peuvent échanger des informations, par l’intermédiaire du World Wide Web (www). Internet se compose de : sites web officiels : sites ressources, sites institutionnels, portails : ex : www.jeunesse.gouv.fr, www.culture.fr, www.vie-publique.fr... 3. Exemple : Nom du dossier Eau =
Veille informationnelle Veille informationnelle Les centres régionaux de documentation pédagogique (CRDP) sont des établissements sous tutelle du ministère de l’éducation nationale, au service de la mise en oeuvre des politiques éducatives nationales et académiques. Ils sont opérateurs académiques de ressources pour l’éducation, en liaison et collaboration avec l’ensemble des institutions et acteurs de ces politiques. L’emprise territoriale du CRDP d’Aquitaine correspond à l’Académie de Bordeaux. Il est intégré au réseau SCEREN (Service, culture, éditions, ressources pour l’éducation nationale), piloté par le Centre national de documentation pédagogique. Le CRDP d’Aquitaine veut se placer au plus près de ses usagers (notamment les communautés éducatives des écoles, collèges et lycées, et les cadres académiques de l’éducation nationale). DUCOURNAU, Josiane, LIQUETE, Vincent. TOUPIN-LEMAIRE, Stéphanie. Assurer une veille informationnelle.
4 étapes pour établir une veille informationnelle efficace Que vous soyez une entreprise (PME, TPE,…), une association, une marque ou encore un indépendant, réaliser une veille concurrentielle et informationnelle sur le Web se révèle être une stratégie plus que vitale. Afin qu’elle soit la plus efficace possible, 4 étapes seront nécessaires et quelques outils vous seront indispensables. Qu’elle soit concurrentielle, informationnelle ou encore d’e-réputation, la veille est une pratique devenue incontournable. Établir votre stratégie / ciblage La première étape est déterminante puisque c’est elle qui conditionne l’efficacité des actions que vous allez ensuite mener. Votre stratégie doit s’appuyer sur un travail effectué au préalable : le persona. Que recherchent vos clients ? L’outil Google Analytics vous aidera à répondre à ces questions et à déterminer des profils types de visites. Protection de votre environnement La deuxième étape consiste à construire une protection autour de votre environnement, par l’utilisation des Google Alertes.
cours 7- La veille informationnelle 1. La veille informationnelle Définition de la veille informationnelle : surveillance de la parution de l’information pertinente à un sujet par des actions de recherche, de traitement et de diffusion ; - soit pour une utilisation personnelle : se tenir au courant d’un sujet d’actualité, d’un sujet de recherche universitaire - soit dans une démarche professionnelle : en vue de l’exploitation des informations recueillis par des personnes pour qui elle s’avère utile ; peut représenter un avantage concurrentiel (par exemple pour la prise de décisions). Quelques outils : - Blogs, Wikis, Wikio : suivre l’actualité des blogs (attention : classement subjectif !) - Fils RSS : permet de se tenir au courant des dernières mises à jour d’un site Internet sans devoir éplucher tous les contenus du site soi-même. - Agrégateurs : logiciel qui permet de suivre plusieurs fils en même temps. Création d’un netvibes : Exemple :
Méthodologie de la veille mise à jour 01/2012Josiane Ducournau (CRDP d'Aquitaine)Vincent Liquete (IUFM d'Aquitaine) Objectif : Bâtir un processus de veille performant depuis la collecte jusqu'à la diffusion et l'action ? I Eléments conceptuels, méthodes(d'après Vincent Liquete -IUFM d'Aquitaine) Qu'est ce que la veille ? II Quelques solutions opérationnelles de veille automatiséeCartographie de la veille documentaire II. II. 2 Les moteurs et leurs fonctionnalités Utilisation d'un agenda électronique avec Google et le partager Google Actualités, Effectuez des recherches parmi des milliers d'articles Google Alertes Recevez l'actualité et des résultats de recherche par courrier électronique II. 3 L'abonnement à des lettres électroniques, listes de diffusion le bulletin Aquidoc du CRDP d'Aquitaine sur toute l'actualité du système éducatif Exemples de fils RSS : III Sitographie Chignard, Claire.
1.1 Définitions de la veille | Veille professionnelle et outils collaboratifs 1.1 Définitions de la veille Les définitions professionnelles Il existe différentes définitions de la veille. Voici tout d’abord trois définitions complémentaires de la veille professionnelle, mettant chacune l’accent sur un aspect (c’est nous qui soulignons) : La définition officielle de l’AFNOR (Association Française de Normalisation) : la veille est une « activité continue en grande partie itérative visant à une surveillance active de l’environnement technologique, commercial, etc., pour en anticiper les évolutions » (définition de la norme expérimentale française XP X 50-53 de l’Afnor) ; cette définition met l’accent sur les finalités, la surveillance de l’environnement et la détection des évolutions, et montre la différence avec la recherche d’information : alors que celle-ci est une activité ponctuelle, en réponse à des besoins précis, la veille est une activité continue, organisée, visant à anticiper. Et la veille informationnelle, dans tout cela ?
Veille informationnelle Veille pour l'IST