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TBI et 3-O

TBI et 3-O

Logiciels TBI Arts visuels Les logiciels de dessin sont particulièrement intéressants à utiliser avec un TBI. Ils permettent de travailler en grande dimension, ce qui libère totalement le geste habituellement contraint d’une souris sur un tapis. Musique Il peut sembler surprenant de faire de la musique avec un TBI. Mieux, des logiciels permettent d’afficher la partition, mais aussi de jouer les compositions. Finale Notepad 2008 est un éditeur de partition gratuit. Musique Lab de l’IRCAM. Reconnaissance d’écriture manuscrite La difficulté avec le français et les langues en général est que le TBI n’est pas un outil de saisie de texte très commode. Cartes heuristiques (Mind Maps) Les cartes heuristiques permettent de représenter de façon graphique des organisations d'idées, des enchaînements, des organigrammes. Logiciels divers Lectra : Logiciel permettant, à partir de textes saisis par la classe de faire des exercices. CB Géo : Trouver des pays sur une carte. Géométrie Grapheurs Mesure et calcul

Les cartes mentales by Géraldine Duboz on Prezi Un tableau blanc, c'est plus qu'un TBI Vous nous dites TBI? Nous pensons à une page blanche grand format que l’on peut facilement garnir de ce que l’on veut: textes, dessins à main levée, images, vidéos, hyperliens. Ces pages blanches sont disponibles à volonté et peuvent être sauvegardées et modifiées à nouveau, au besoin. Les outils qui permettent ces manipulations et ces ajouts sont simples, offerts soit par le logiciel de présentation du TNI ou par une autre application, qu’elle soit en ligne ou locale. En effet, les TBI/TNI n’ont pas nécessairement besoin d’être utilisés avec leur logiciel de présentation pour être pertinents en classe. Ce dossier a pour but de vous présenter les approches pédagogiques impliquant le TBI-TNI qui nous paraissent les plus efficaces, non seulement en univers social mais aussi dans d’autres domaines. Le point de vue du Récit de l’univers social Enfin, rappelons que nous croyons que les enseignants devraient avoir le choix de leurs outils pédagogiques. Une approche systématique de l’outil

CoffreOutilsTIC:Accueil Le «coffre à outils TIC» est conçu en fonction de la réalité du Web 2.0. Ce catalogue électronique propose des outils pédagogiques numériques permettant d’être plus efficace dans sont travail. Le «coffre à outils TIC» peut être utilisé dans le cadre de tous les programmes de formation de l’école québécoise. Pour être efficace dans votre enseignement, formation, accompagnement, etc., vous utilisez des ressources numériques tels que des outils d’archivage, de publication, de réseautage, etc. Quelles ressources contient votre coffre à outils TIC? Quels sont les outils à faire connaître pour l'utilisateur d’Internet et du Web 2.0 pour que vous soyez, vous aussi, efficace dans votre travail? Les intervenants du monde de l'éducation ne peuvent plus ignorer les usages collaboratifs des outils TIC qui font appel à l’organisation même du travail. Le «coffre à outils TIC» est une ressource en ligne offrant l'utilisation des menus Bonne découverte! Formation En savoir plus... Votre participation

Pédagogie et TBI Quand utiliser le TBI ? Pour bien comprendre l'apport du TBI, voici un parallèle avec les manuels scolaires. Dans de nombreux manuels, la page dédiée à une leçon se présente de la façon suivante : Une partie de découverte de la notion à aborder (Les situations sont souvent incompréhensibles pour les élèves n’ayant pas déjà des notions du sujet abordé…). Une partie de mise en forme de la règle (Ce que l’on donne à apprendre par cœur ;-) Une partie d’entrainement (Ce qui se fait par reproduction de l’exemple de début d’exercice et qui peut souvent être réalisé même si on n'a rien compris à la règle…). Prenons en compte ces trois temps pour comprendre le principal apport d’un TBI : La première phase est à mon avis celle ou le TBI est le plus intéressant. La seconde phase, celle de mise en place de la trace écrite, règle ou autre peut se faire avec un simple vidéoprojecteur sans TBI (même si l’apport du TBI peut encore être intéressant à ce stade). Bernard-Yves Cochain La mémoire du cours

5 Innovative Mind-Mapping Tools For Education What do you do when you have an elaborate project, assignment, or paper that needs to be quickly organized? Do you fire up Microsoft Word and whip up an outline? Do you pull out a pen and paper and start sketching? What if you could have the best of both options with a free online tool? It’s called ‘mind mapping’ (“Mind Map” is a trademark of the Buzan Organization .) and it’s basically a fun and intuitive way to visually organize your thoughts. Thanks to a recent article , I received an influx of mind-mapping web tools that I wanted to pass along to the Edudemic audience. XMind Definitely one of the easiest ways to embed a mind map into your blog or website. The biggest feature to me is the ‘Pro’ feature which lets you record what an audience (or your classroom) says directly into the mind map as an .mp3. MindMeister MindMeister is a powerful tool that is great for mind-mapping on the go. The killer tool is far and away the ability to collaborate, though. iMindMap Sample From ThinkBuzan

Les tableaux blancs interactifs : fonctionnalités et pédagogie Mélissa Bricault, conseillère pédagogique en intégration des TIC, à la Commission scolaire de la Seigneurie-de-Mille-Îles, en collaboration avec Marc-Antoine Parent du GTN-Québec, a écrit un article très intéressant sur l’intégration du TBI en enseignement. En voici le résumé. Mise en situation : Guillaume Pelletier, enseignant de mathématiques, de sciences et de technologie au secondaire, a su intégrer le tableau blanc interactif (TBI) SmartBoard dans ses cours. Il offre par exemple la possibilité aux élèves de manipuler le tableau et il exploite avec eux une panoplie de ressources en ligne et de logiciels. Il enregistre le contenu de ses cours en ligne – même les traces et la voix –, permettant ainsi d’être accessible à tous, de se partager les ressources, d’y revenir ou de s’y référer. L’enseignant qui utilise le TBI dans ses cours doit continuer de varier ses pratiques pédagogiques, afin que les élèves construisent leur savoir dans un apprentissage actif.

Les tableaux blancs interactifs : fonctionnalités et pédagogie Par Mélissa Bricault, conseillère pédagogique en intégration des TIC, Commission scolaire de la Seigneurie-de-Mille-Îles, et animatrice Récit et Marc-Antoine Parent, secrétariat technologique du GTN-Québec Dossier de La Vitrine Technologie-Éducation Mise en situation Guillaume Pelletier, enseignant de mathématiques, de sciences et de technologie au secondaire, intègre le tableau blanc interactif (TBI) SmartBoard dans ses cours. Résultat: ses étudiants sont plus participatifs et ses cours plus dynamiques. Source: Guide Sankoré De plus, il lui offre la possibilité de manipuler directement les objets étudiés, parfois abstraits, de noter les observations du groupe, de compiler le tout dans un tableur accessible par les étudiants et dans lequel tous peuvent collaborer. Source: Guide Sankoré Guillaume exploite une panoplie de ressources en ligne et de logiciels dans ses cours: encyclopédies en ligne, logiciels Phet et Phun, des logiciels de simulation d’expériences de physique. Fonctionnalités M.

La stratégie des 3-O est très utile pour les enseignants qui veulent intégrer le tableau numérique en classe. En effet, elle permet de montrer comment utiliser les trois espaces de travail soit, le burO, qui permet de mettre l'élève en action à sa place, le tablO, qui permet de travailler en grand groupe et le cervO, qui fait référence aux processus cognitifs exigés par la tâche demandée à l'élève. by carolinefortin Nov 29

La stratégie 3-O est une ressource pour tout enseignant qui désire intégrer les TBI dans leur classe. Cette méthode pédagogique tient compte de trois sous-thèmes: Tabl-O, Bur-O et Cerv-O afin de bien construire une activité d'apprentissage. Ce tableau nous présente également trois phases cruciales : la préparation, la réalisation et l'intégration. De plus, cet outil nous remémore qu'il existe plusieurs niveaux de travail : individuel, en sous-groupe ou en grand groupe, soit tous les élèves de la classe. by marieleelavallee Nov 28

La méthode des 3-O propose un schéma d'intervention concret et efficace pour l'utilisation du TBI en classe. En effet, posséder un outil (le TBI) n'amène pas automatiquement des apprentissages riches et significatifs. Ainsi, ce schéma est un point de repère et un aide mémoire sur la façon d'optimiser l'utlisation du TBI, notamment il nous rappelle que l'intervention se fait à tous les niveaux, en grand groupe, en sous-groupe et individuellement. by elizam Oct 3

La stratégie des 3-O sert aux enseignants à bien construire une activité d'apprentissage en considérant le travail en grand groupe (Tabl-o), le travail individuel ou en équipe que l'enfant fait à partir de son bureau (Bur-o) ainsi que le travail cognitif de l'enfant lors de la réalisation d'une tâche (Cerv-o). De plus, le tableau synthèse donne des pistes pour utiliser efficacement le tableau interactif en classe. by jessicarattedaigle Sep 26

Le tableau permet de lancer les idées en grand groupe et de modéliser. Le bureau sert à exécuter le travail. Le cerveau, quant à lui, représente le raisonnement, le travail cognitif effectué lors de l'exercice. by johaniedube Sep 25

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