Contes, Fables - livres audio gratuits à télécharger au format mp3 sur bilbiboom
Le petit poucet, de Charles Perrault Livre audio gratuit posté le 04 décembre 2009 Durée : 24 min | Genre : Conte | Lectrice : Mà "Il était une fois un bûcheron et une bûcheronne qui avaient sept enfants, tous garçons; l'aîné n'avait que dix ans, et le plus jeune n'en avait que sept. [...] ♥♥♥♥♥ Accéder à la page complète de ce livre audio ♥♥♥♥♥ Le petit poucet, Charles Perrault Le petit chaperon rouge, de Charles Perrault Livre audio gratuit posté le 03 décembre 2009 Durée : 5 min | Genre : Conte | Lectrice : Mà "Il était une fois une petite fille de Village, la plus jolie qu’on eût su voir ; sa mère en était folle, et sa mère-grand plus folle encore. Le petit chaperon rouge, Charles Perrault Le secret de Maître Cornille, d'Alphonse Daudet Livre audio gratuit posté le 01 décembre 2009 Durée : 13 min | Genre : Conte | Lectrice : Mà "Maître Cornille était un vieux meunier, vivant depuis soixante ans dans la farine et enragé pour son état. ♥♥♥♥♥ Accéder à la page complète de ce livre audio ♥♥♥♥♥
La lecture et son apprentissage
De la porte de l'école à la porte de l'écrit
De la porte de l’école à la porte de l’écrit Un texte de Daniel Calin Ce texte a servi de base à une conférence donnée le 30 mai 2007, dans le cadre du XXIIe Congrès National de la FNAREN (Fédération Nationale des Associations de Rééducateurs de l’Education Nationale), La rééducation : une zone frontière ? une passerelle vers les apprentissages, à Reims, 30 mai au 2 juin 2007. Voir les autres textes de Daniel Calin publiés sur ce site. Voir quelques références bibliographiques sur le thème de cet article. Résumé : Les prises en charge rééducatives sont d’abord tournées vers les enfants qui ne parviennent pas à endosser leurs habits d’élèves. Dans l’une comme dans l’autre de ces circulaires, il s’agit d’amener l’enfant à un « ajustement » au cadre scolaire, au sens le plus général, « exigence scolaire », « compétences d’élèves », « apprentissages et activités proposés par l’école » n’étant pas du tout spécifiés. Vaste problème. Deux remarques encore, en guise de conclusion.
Les jeux-cadres
Histoires pour enfants narrées à l'écran
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Le projet de lecteur - Maîtresse Nausicaa
Je vais travailler avec mes CP leur projet personnel de lecteur. Plusieurs documents intéressants sur ce sujet : TéléchargerProjet de remédiation en lecture (celui-ci est très complet ) Télécharger Projet de lecteur avec bibliographie Voici la séquence que j'ai préparée en adaptant le document à télécharger ci-dessus ("projet de remédiation Télécharger Séquence projet de lecteur P1 Ci-dessous, photos d'un affichage (EMF S.
12 outils et méthodes pour veiller sur les forums
Les forums (ou les fora pour être plus exact) ne sont pas à proprement parlé « 2.0 ». Ils existaient bien avant certains néologismes, et sont encore aujourd'hui des lieux de discussions et d'échanges privilégiés, donc à prendre en compte dans une veille d'opinion. Voici certains outils et certaines méthodes qui vous faciliterons la recherche et la veille sur ces supports. Il arrive souvent que l'on me demande « commet veiller sur les forums ? Je comptais à la base vous présenter de manière plus poussée l'intérêt de veiller sur ce type de sources, mais un article écrit récemment par Serge Soudoplatoff (et signalé par Owni) l'explique très bien, et en détails. Je reviendrai donc dans un prochain article sur une méthodologie d'analyse détaillée des forums, tout comme dans ce billet : Les commentaires: matière vivante de l'e-réputation Voici donc ces outils/méthodes, classés de la manière suivante : les moteurs de recherche, les méthodes « manuelles », et les annuaires de forums. inurl:forum
Cinq albums pour enseigner la compréhension en maternelle Dans le cadre de la liaison GS-CP
Introduction Suite à l'animation pédagogique sur la compréhension (cf. document sur les différents niveaux de compréhension) et dans le cadre de la liaison GS/CP, les équipes enseignantes ont élaboré des progressions autour d'albums, supports d'apprentissage, ciblés de la PS à la GS. Le groupe de travail a sélectionné 5 albums, parmi ceux proposés par les écoles. Il serait souhaitable, dans le cadre de la continuité des pratiques, d'exploiter ces albums au CP lors de séances de lecture. À l'école maternelle : De nombreux enfants arrivent à l'école: soit en ne parlant pas le françaissoit en ayant une maîtrise très insuffisante de la langue (qu'ils grandissent dans un environnement nonfrancophone ou qu'ils entendent parler à la maison un français extrêmement différent de celui de l'école.) L'expérience prouve que, en ce qui concerne ces enfants, le bain de langage de la maternelle est totalement insuffisant pour accéder à une maîtrise satisfaisante de la langue française. Au CP : Les albums
