Séquences pédagogiques

TRAVAIL REALISE PAR CYRIL DUSSUCHAUD, POUR LE CLUB HARRY POTTER. Let’s interview the French translator, Jean-François Ménard. Has he finished the translation of ‘Harry Potter and the Order of the Phoenix’ ? I will finish the translation of the fifth book at the end of September. In the French version, there will be 1.000 pages. I work 10 hours a day, seven days a week. I read the whole story once before beginning the translation. Oh, yes, I use dictionaries such as English-French dictionaries, a dictionary of the English Language and a thesaurus. Yes. I can say that I was very good at English at school, yes. I enjoy reading Roald Dahl, ‘Charlie and the Chocolate Factory’ for instance. After translating ‘The Order of the Phoenix’ I will go back to Venice, in Italy. Maybe you want to know more about J.K. I was born in Chipping Sodbury, near Bristol in England. The authors I loved as a child were Enid Blyton, Anna Sewell but my most influential writer was Jessica Mitford. 3. …………………………………………………………………………… ? My favourite living writer is Roddy Doyle. Yes, I have.

escape game journée européenne des langues par alexandra.latorse sur Genially Journée européenne des langues C'est parti pour un escape game en langues étrangères! Trouve la bonne combinaison et découvre la phrase mystère! Escape game c'est parti! Sommaire lección 1 lesson 2 lektion 3 leçon 4 Tu veux participer à la journée européenne des langues, tester tes connaissances , aller jusqu'au bout de tes performances? Je te lance un défi : réponds aux 15 questions en anglais, en allemand et en espagnol et tu trouveras la voie de la sagesse...et qui sait? LEçons Départ Lorem ipsum dolor sit Consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt. Regarde la vidéo et reponds ensuite aux questions en cliquant sur la bonne réponse parmi les 3 proposées! Vamos! LEccióN - VIDEO ¿ Cómo se llama la chica ? Juana María Lara ¿ Cuántos años tiene ? 12 años 10 años 11 años ¿ De dónde viene ? Sevilla Madrid Barcelona ¿ Qué sabes de su personalidad ? graciosa, dicharachera, simpática y segura amistosa , habladora, trabajadora insegura , mala e insegura Le gusta : cantar, jugar, hacer surf, escribir

Food | mousepotato87 These activities are part of the sequence we are studying at the moment. They are based on oral comprehension. 1) listen to the following conversations and match the pictures and the dialogues. dialogue 2) Listen again and write the numbers of the photos in the correct order on your worksheet. Here is a colour copy of the photos : 3) Then you must answer the questions of the following webquest. American breakfast WQ 4) How do you understand this conversation? Click on that link, and then on « Listen to the dialogue ». You must do all the exercises related to this dialogue! 5) The next activity will tell you how to pronounce all these new words. Here is the list : Cereal / Oatmeal / toast / donuts / muffins / bagels / scrambled eggs / fried eggs / omelet / bacon / sausages / syrup / French toast / fried bread pancakes / waffles / orange juice “Good morning ! Waiters

Le present perfect simple en anglais – Cours de grammaire En anglais, pour parler d’un événement passé, on peut utiliser différents temps : le prétérit, le past perfect ou encore le present perfect, ou présent parfait. Pas toujours simple pour les débutants en anglais de comprendre quand et comment utiliser le present perfect. Ce court article vous explique comment se forme le present perfect et les principaux cas où vous pourrez l’utiliser pour parler d’actions passées. Qu’est ce que le present perfect ? Savez-vous à quoi sert le present perfect ? Un temps spécifique à l’anglais On pourrait presque croire que le “present” perfect sert à parler au présent, mais son nom est trompeur. Mais pourquoi parler de présent ? Qu’est ce qu’un participe passé ? Pour apprendre à utiliser le present perfect, il faut savoir former un participe passé en anglais. En dehors du present perfect, quand utiliser le participe passé en anglais ? The scared girl didn’t want to go to bed → La fille, effrayée, ne voulait pas aller au lit. Where have you been? Conclusion

Stereotypes ESL Lesson Plan One thing we share as humans is our vulnerability to both prejudice and stereotyping. Most of us hold prejudices (thoughts or tendencies based only on limited knowledge) against certain things, ideas, or groups of people, and it is very likely that someone has been prejudiced against us or thought of us stereotypically as well. Prejudice and Stereotyping are heavy topics. Objectives Enrich students' vocabulary about the topic of prejudice and stereotypes.Become aware of the complexities and negative consequences of prejudice and stereotypes.Develop deeper empathy and tools to help themselves and others out of the outsider feelings created by prejudice and stereotyping. Materials Key Terms Lesson Introduction Begin the lesson by acknowledging that as ELLs, your students will experience, and probably already have experienced, feelings of being an outsider. Stereotype: a fixed idea or image that many people have of a particular type of person or thing, but which is often not true in reality.

Anglais : 5ème - Exercices cours évaluation révision Lecture compréhension en anglais pour la 5ème Comic strip: Peanuts Introduction Fais correspondre les termes suivants à leur traduction anglaise. Roman • • Picture/Photograph Article de journal • • Novel Bande dessinée • • Play Photographie • • Newspaper article Pièce de théâtre • • Comic strip A quel registre appartient le document étudié ? Connais-tu un des personnages ? OUI / NON. Lecture compréhension en anglais à imprimer pour la 5ème – Valentine’s Day Happy Valentine’s Day! lecture compréhension en anglais sur la Saint Patrick’s Day en 5ème Saint Patrick’s Day is an Irish holiday and it is celebrated annually on March 17th. In the UK (or Great Britain), families often celebrate Christmas together, so they can watch each other open their presents! How much – How many….. ? Exercices corrigés à imprimer pour la 5ème en anglais : How much – How many….. ? Cours d’anglais en 5ème sur How much / How many….. 5ème – Cours – Introduction au / to…..

L’enseignement de la langue dans le cours de langue vivante "L’approche communicative et le recours aux documents authentiques, qui sont acquis en cours de langue, augmentent l’aisance des élèves à l’oral, leur exposition à la langue cible et l’ancrage des apprentissages dans un contexte culturel. Comment faire en sorte qu’ils contribuent à une amélioration notable du niveau de maîtrise linguistique, au-delà des progrès constatés ces dernières années ? ", interroge l'Inspection générale dans un document mis en ligne sur le site d'Aix Marseille. L'Inspection invite à faire de la grammaire. "les termes « approche actionnelle » et « tâche finale » courent le risque de se fossiliser et de produire une simplification des contenus, l’usage de la langue se limitant alors à des réalisations calquées sur la réalité et les préoccupations quotidiennes. Ces dernières, surreprésentées dans les thématiques abordées en classe, avec des variations selon les langues, ne correspondent qu’à une partie des notions culturelles des programmes. Le document

Matériel scolaire en anglais – my-teacher.fr : apprendre l'anglais par l'image et le jeu Cours sur les fournitures scolaires en anglais : school supplies Vocabulaire illustré sur les fournitures scolaires en anglais : diaporama avec mots anglais associés aux images – pour débutants – 22 mots à connaître (par Agnès Pihuit- sur youtube) Vocabulaire illustré en anglais sur 30 objets utiles en classe + exercices :« school things » – matching+crossword – 30 mots (letshavefunwithenglish.com) Vocabulaire illustré sur les fournitures scolaires en anglais : diaporama avec mots anglais associés aux images- pour confirmés – 40 mots à apprendre (Agnès Pihuit sur youtube) Exercices sur les fournitures scolaires en anglais – exercises on school supplies Exercice interactif : associer chaque image au mot anglais qui convient – 12 images (enjoyenglish.free) Jeu interactif : jeu de mémoire avec 12 objets utilisés en classe – associer chaque mot anglais à l’image qui correspond (enjoyenglish.free) Jeu du pendu sur les objets de l’école en anglais (hangman.learningtogether.net)

Christmas 1 - Pédagogie - Direction des services départementaux de l'éducation nationale de Charente-Maritime - Pédagogie - Académie de Poitiers Le site du CDDP 33 propose un dossier très complet sur Noël : une séquence détaillée pour les trois niveaux du cycle 3. Vous y trouverez le déroulement des séances pour l’enseignant, les fiches élèves, les flashcards, des pistes en interdisciplinarité, des liens pour aller plus loin et un tableau reprenant ce que présentent différentes méthodes sur ce thème. consulter le documenter pdf  Les fichiers "sons" sont également téléchargeables :

Lesson of the day 4ème – English on the Web Lorsqu’on fait un récit, on raconte des faits passés que l’on peut coordonner entre eux Si les actions se déroulent les unes après les autres, on peut utiliser ? des adverbes pour préciser la chronologie (first, then, after ….) Ex : First the lion jumped on the road, then he roared, finally he attacked Toto. ? Ex : As soon as Dorothy hit him, the lion cried. ? 2. ? Ex : Dorothy was chatting with the scarecrow when she met the lion ? Ex : While the lion was roaring, the 3 friends were hiding ? – Le prétérit en BE+ING , pour exprimer l’action longue, celle qui était en train de se faire. – Le prétérit simple, pour exprimer l’action courte, celle qui est venue interrompre l’action en cours de réalisation. Bon, ça a l’air compliqué comme ça mais c’est en fait assez logique!

Expression du futur avec WILL : In my Crystal Ball... (proposition 2) - Anglais Le thème de la "voyance" et des prédictions se prête particulièrement bien au travail sur le futur avec WILL. Un professeur de Charente-Maritime l’a choisi pour une tâche intermédiaire pour des élèves de cycle 4 (Voir l’article Expression du futur avec WILL : In my Crystal Ball... (proposition 1)). L’activité intervient au retour des vacances de Noël, dans le cadre d’une séquence abordant la notion "langages" du programme du cycle 4 et intitulée « New Year predictions ». En préparation de l’activité, les deux groupes ont travaillé séparément pendant 10 minutes : les « client.e.s » ont eu accès au contenu d’une enveloppe regroupant des cartes sur lesquelles sont notés les sujets sur lesquels ils doivent interroger leurs camarades. Exemple : la carte proposant ? De leur côté, les « voyant.e.s » se sont accordé.e.s sur les réponses à donner pour chacun de leurs camarades (réponses consignées dans une grille). Ex : Matthieu will have a new smartphone in September 2018, etc.

La Palette des Couleurs en Langue Britannique | Superprof Les couleurs les plus fréquentes en anglais Venons-en au fait : quelles sont les couleurs les plus répandues dans la langue anglaise ? Voici pour commencer une première liste de couleurs de base en anglais : Black : noir,White : blanc,Red : rouge,Green : vert,Blue : bleu,Navy blue : bleu marine,Silver : argent,Turquoise : turquoise,Golden : doré,Yellow : jaune,Violet : violet,Orange : orange,Grey, gray : gris,Brown : marron,Pink : rose,Purple : violet (foncé), pourpre (rougeâtre),Beige : beige. Cette première liste sera aisément employable dans des phrases simples de la vie courante. Les chats sont souvent blancs, gris ou noirs,Le soleil couchant colorait le ciel de couleurs orange, rouge et jaune,Ma voiture est rouge,Je porte un tee-shirt blanc, un pantalon rouge et des chaussures noires,Les fenêtres bleues de ma maison blanche,J'aime les fleurs rouges,J'ai choisi des rideaux rouges pour ma chambre aux murs peints en blanc. Comment traduit-on les phrases suivantes ? Par exemple :

This is Halloween - It's English O'Clock! Halloween approche et vous ne savez pas comment amener cette fête en classe ? Séquences, jeux sérieux, documents individuels, vous trouverez peut-être votre malheur bonheur ici ! (Revenez de temps à autre, je vais essayer de l’alimenter dès que j’ai le temps). Niveau : Primaire Séquences pédagogiques Luccia propose une séquence sur Halloween avec ses CP / CE1. Jeux sérieux La créative Mallory a toujours quelque chose dans sa besace, elle offre son jeu d’évasion entièrement numérique sous Genially avec la fiche de réponse. Ressources diverses Flashcards, chansons, comptines, retrouvez des dizaines de ressources sur le site Dessine-Moi Une Histoire. Niveau : Collège L’académie d’Orléans-Tours propose ce déroulé de séquence avec tous les éléments d’intégrés ! Mme Deglaire et Mme Lor ont créé un escape game sur le thème d’Halloween. Sur Jack’o’lanterns.net, vous trouverez toutes les traditions d’Halloween dans le monde entier, juste génial ! Niveau : Lycée

Project 5: Food Revolution! (4ème) | thegibberishclass Hi everyone, le 19 mai 2017, Jamie Oliver a organisé son « Food Revolution Day » afin de promouvoir une alimentation saine et équilibrée pour tous les enfants du monde entier. C’est donc dans ce contexte que nous allons travailler sur notre nouveau projet intitulé « Food Revolution ». Voici la vidéo utilisée en classe pour découvrir la campagne de Jamie Oliver. Pour la final mission, tu vas devoir participer à la campagne « Food Revolution » de Jamie Oliver et tu vas devoir créer un poster et une présentation orale pour informer le collège sur cette campagne et pour inciter tes camarades à adopter une alimentation saine et équilibrée. Comme toujours, voici le lien vers le site Quizlet qui te permettra de pratiquer le vocabulaire du project et qui te permettre de réviser ton Memory Challenge. Are you ready for the « Food Revolution Campaign »? Voici le lien vers le site de Jamie Oliver. /! Now you’re ready for your final mission.