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Pense-t-on en mots ou en images ? - Achille Weinberg

Pense-t-on en mots ou en images ? - Achille Weinberg
On a souvent affirmé que c’est le langage qui fait la pensée. Et si cette idée était tout simplement fausse ? De nombreuses expériences invitent à penser qu’une grande partie de notre monde mental passe par les images plutôt que par les mots. Que se passe-t-il dans la tête d’un sourd-muet en train de se masturber ? Voilà la curieuse question que le vénérable George Steiner pose dans son essai Les Livres que je n’ai pas écrits (2008). Cette question semble revêtir pour lui une importance capitale. « Il serait extrêmement difficile d’obtenir sur ce point des informations fiables. Ici, G. La seconde erreur est plus fondamentale. Les représentations mentales plutôt que verbales Les premiers arguments nous viennent de l’expérience ordinaire. L’expérience du « mot sur la langue » est encore plus probante. Or, certains aphasiques temporaires ont réussi à raconter comment ils pensaient sans langage. La linguistique cognitive La linguistique dite « cognitive » va également dans ce sens. W. Related:  Image, son, vidéo

Online Anonymous Proxy There are several benefits associated with browsing the internet anonymously using online proxy. With online anonymous proxy, you can basically access any website including those that are blocked. It also makes it possible for you to restore access to sites that are restricted by the website owners using filter settings. While not all online web proxies support YouTube and Facebook , you can rest assured that our online anonymous proxy server supports these. When you surf the internet, you leave your 'footprints' everywhere but this is not the case when you use online proxy. The best thing about online anonymous proxy is that it is free.

Photo Apps for Sharing Classroom Pics I like to share pictures from my classroom, but I am also very aware that I don't want to post pictures of student faces. These are my favorite apps for modifying photos from my classroom to obscure student faces before I post them. Tangled FX ($1.99) With lots of options and customizations, TangledFX is my go to app for creating stylized versions of my classroom. Percolator ($2.99) Beautiful circles create an abstract version of life in my classroom. Bokeh Lens ($.99) Quickly mask off an area to remain sharp and then blur the rest. Intensify the blur strength until the student is not identified. Prisma App (Free) Prisma lets you take your photographs and apply filters linked to famous paintings. Touch Blur (Free) It's a little creepy to blur out their faces, but sometimes that's just what you need. Oil Painting Effect (Free) And my favorite... With a little app practice you can share beautiful images of the learning in your classroom, without actually using student faces.

Telex combat la censure Telex combat la censure Les solutions de filtrage par DPI sont déjà là, et nous sommes à 2 doigts à ce qu'elles soient utilisées en France pour traquer les vilains téléchargeurs (et les autres). Mais le salut viendra peut être du DPI lui même grâce aux travaux d'un scientifique de l'Université du Michigan. En gros, l'internaute installe le client Telex sur son ordinateur, et lorsque ce dernier veut visiter un site qui est blacklisté par un gouvernement ou une entreprise, ce client établi une connexion HTTPS chiffrée avec un serveur non bloqué à l'extérieur du réseau censeur (à l'étranger ou hors de la société donc) qui a l'apparence d'un site normal mais qui n'est qu'une diversion, car le paquet ainsi envoyé est marqué comme un paquet Telex grâce à l'insertion d'un tag cryptographique dans les entêtes du paquet. Apparement, les performances et la stabilité de Telex sont au rendez-vous. Reste à voir si les FAI et autres acteurs du réseau joueront le jeu en adoptant les "routeurs" Telex.

OpenTest. Créer des tutoriels vidéo le plus simplement du monde – Les Outils Tice OpenTest est un outil formidable pour enregistrer en son et en vidéo ce que se passe dans votre navigateur web. Il s’agit d’une extension pour Chrome qui facilite la création et le partage de vidéos. Encore un excellent outil pour la classe inversée. « Vous vous demanderez bientôt comment vous avez pu survivre sans lui » clame le site d’Opentest. Sans doute un peu exagéré mais c’est vrai qu’un simple test suffit à se convaincre de l’intérêt de l’outil. Une fois installé sur votre navigateur Chrome, OpenTest affiche une icône sur la barre des menus de votre navigateur. Une fois votre vidéo finie, un deuxième clic pour stopper l’enregistrement et aussitôt votre vidéo est prête à être partagée. Pour le reste, OpenTest est toujours en développement. Opentest s’installe sur Chrome d’un simple clic. Lien : OpenTest Sur le même thème

A quoi ressemblerait l'Internet sans anonymat | slate La proposition de loi déposée par le sénateur Jean-Louis Masson a peu de chances de passer, mais elle a le mérite d'ouvrir un débat passionnant. Le sénateur (non inscrit) de Moselle propose d'obliger les blogueurs à écrire sous leur vraie identité. La proposition suscite une levée de bouclier des acteurs du web français: un appel «pour la défense du droit à l'anonymat sur Internet» a été lancé par des personnalités comme Pierre Chappaz, PDG de Wikio, Tristan Nitot, président de Mozilla Europe et Jean-François Julliard, secrétaire général de Reporters sans frontières (RSF). Si le débat se polarise sur la question des blogueurs, la proposition de loi est assez confuse pour englober en fait toutes les publications d'internautes sur «les services de communication au public par voie électronique», autrement dit partout sur le web à partir du moment où le contenu est public. publicité Twitter: les mentions légales en 160 signes Facebook: le site «massonien» par excellence Devenez fan sur

Capacité et volonté d'apprendre: l'effet des vidéos dans l'enseignement Lors du colloque 2016 de l’Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC), j’ai assisté à l’atelier Capacité et volonté d’apprendre : l’effet des vidéos dans l’enseignement, animé par Jean-Raphaël Carrier, enseignant de physique à l’Institut maritime du Québec. Dans le cadre de l’atelier, Jean-Raphaël Carrier, nouvel enseignant du réseau collégial, a partagé ses expériences personnelles d’utilisation de la vidéo auprès de ses étudiants. Le partage se voulait à la fois inspirant et sans prétention. Je vous en présente ici le compte rendu. La vidéo comme outil de démonstration Les vidéos peuvent être utiles pour faire des démonstrations qui seraient autrement trop complexes ou trop coûteuses pour être réalisées en classe. Jean-Raphaël Carrier a par exemple utilisé une vidéo de Physics Girl pour expliquer ce qui se produit lors de certaines collisions. L’utilisation de vidéos permet de sauver du temps. La vidéo comme outil de résolution de problème La vidéo comme outil de vulgarisation

Sur Internet, on n’envisage pas l’anonymat « Piratage(s) Une autre saillie contre le net. Cette fois-ci contre les blogueurs. L’attaque est portée par J.L. Masson, sénateur mosellan de son état qui souhaite ni plus ni moins, réviser la loi du 21 juin 2004 sur la confiance dans l’économie numérique. Son objectif : mettre un terme à l’anonymat des blogueurs en obligeant ces derniers à se plier aux mêmes contraintes que les éditeurs de sites professionnels. La croisade d’un allumé de première La charge est rude et l’on peut légitimement s’interroger sur les raisons d’une telle croisade. Pour les gens de pouvoir, il s’agit ici de mettre un visage sur une menace potentielle. On peut donc s’interroger sur les raisons de cette attaque contre une activité non constituée, versatile, et finalement si peu influente ? Presse/Blog analogie inepte Au comble de l’ignorance, le député Masson fait l’analogie avec ce qui lui tombe sous la main, c’est-à-dire la presse. Sélection naturelle Le pleutre se camoufle pour commettre ses méfaits. Finalement J.L.

3 outils pour tirer parti des vidéos présentes sur YouTube – Les Outils Tice YouTube est la plus grande plateforme d’hébergement de vidéos au monde. Le service compte plus d’un milliard d’utilisateurs, soit près d’un tiers des internautes du monde entier. Excusez du peu. Le service est une véritable mine de ressources pédagogiques de toute sorte même si la plateforme en elle-même est assez peu adaptée à un usage avec un jeune public. Conv permet de répondre à un besoin récurrent auquel vous avez sans doute été un jour confrontés. L’utilisation est simplissime. Voir les vidéos et rien que les vidéos. Il y a la publicité parfois envahissante, il y a les commentaires que l’on trouve sous les vidéos parfois complètement inappropriés, il y a également des vidéos recommandées sur la colonne de droite qui au mieux incitent au surf et nuisent à la concentration et au pire proposent des vidéos pour adultes. L’outil propose aussi une extension pour votre navigateur Web très pratique. Sur le même thème

Les outils du blogueur anonyme et dissident » Article » owni.fr, Le débat sur l'anonymat des blogueurs nous permet de traduire ce billet de l'Electronic Frontier Fondation, qui rappelle comment préserver un certain anonymat et protéger son activité. Sous la proposition de loi du sénateur Masson transparaît à la fois une méconnaissance de l’Internet, une peur qui en découle et une volonté sous-jacente de contrôle d’un environnement qui échappent aux politiques ne maîtrisent plus depuis longtemps. Quoiqu’il en dise, l’anonymat sur Internet est d’une importance cruciale. Les blogs sont un mélange de conversations téléphoniques privées et de journaux. Si vous bloguez, il n’est pas garanti que vous attirerez des milliers de lecteurs. L’idée c’est que finalement, n’importe qui peut trouver votre blog si votre identité “réelle” y est liée d’une manière ou d’une autre. Nous vous proposons ici quelques précautions à prendre pour vous aider à contrôler votre confidentialité, afin que vous puissiez vous exprimer sans risque de représailles. Bloguez anonymement

Qu'est-ce que l'image ? — Enseigner avec le numérique Jean-Paul Achard, docteur en Sciences de l'Information et de la Communication, est le concepteur d'un site ressource très complet sur l’analyse et les fonctions de l’image. Le sommaire général affiche les entrées suivantes : Qu'est ce qu'une image ? Qu'est ce que cadrer ? L'auteur distingue deux grandes familles d'images, les images mentales (ou images psychiques) et les images perceptives correspondant à la vision naturelle et aux reproductions (images reproduites par le biais d’un support intermédiaire). Des éléments théoriques et pédagogiques sont mis à disposition pour permettre une meilleure appréhension de la démarche d'analyse de l'image. Les textes présentés sur le site peuvent être utilisés librement à condition de mentionner l'auteur et la source, de ne pas transformer ou dénaturer les propos et de ne pas être utilisés à des fins d'édition ou de publication (web compris) ou mercantiles, ou accompagnés de publicités, pour reprendre les termes précis de l'auteur. Sources

Cellulose Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. La cellulose est un glucide constitué d'une chaîne linéaire de molécules de D-Glucose (entre 15 et 15 000)[5] et principal constituant des végétaux et en particulier de la paroi de leurs cellules. Sources de cellulose[modifier | modifier le code] Les macromolécules de cellulose associées forment des microfibrilles, qui elles-mêmes associées en couches, forment les parois des fibres végétales. Il s'établit des liaisons hydrogène entre les molécules de glucose des différentes chaînes. C'est le principal constituant du bois. Le coton est une source importante de celluloseLa cellulose est le constituant principal du bois Les champignons filamenteux comme le Trichophyton (dermatophyte) possèdent une membrane qui peut être constituée de cellulose. Structure[modifier | modifier le code] Les monomères de glucose sont liés par des liaisons bêta 1-4, conduisant à des polymères linéaires. Structure moléculaire[modifier | modifier le code]

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