Sites Pédagogiques Utiles pour le FLE
Sites Pédagogiques Utiles pour le FLE Vous trouverez sur cette page des liens sur les sujets suivants: SITES GENERAUX SUR L'ENSEIGNEMENT DU FRANCAIS: Le site de l'AATFIncontournable, une mine d'information Les ressources éducatives de l'internet (page du Belc) - Autres ressources éducatives du belc (Ecrire pour informer, cyberjournal, etc...des pages riches en idées pédagogiques, de Guillaume Garçon, professeur au Lycée Galatasaray-Istanbul) Clicnet: le site le plus complet que je connaisse sur les ressources pédagogiques du français... 18 pages de liens!!! (culture, littérature, compréhension orale, expression écrite, aide en ligne, activités, phonétique, jeux de langue, dictionnaires, conjugaisons, grammaire, humour, etc...) Franc Parler - Ses Fiches pratiques (site portail des professeurs de français dans le monde - FIPF) CULTURA - Site exceptionnel créé par G. RADIOS en direct
Elémentaire > Poème puzzle - Déjeuner du matin
Il s’agit d’une activité de mise en pratique du passé composé et de découverte d’un auteur français abordable dès le niveau élémentaire. Dans un premier temps, les apprenants doivent retrouver l’ordre originel du poème Déjeuner du matin de Jacques Prévert qui leur est présenté sous la forme d’un puzzle. Ensuite, ils travaillent sur la biographie de Prévert au passé composé et regardent la bande annonce de Quai des brumes avec sa réplique la plus célèbre du cinéma français dont il est l’auteur ("T’as de beaux yeux tu sais").
Circulaire : arrivée des élèves allophones
La présente circulaire vise à réaffirmer les principes mis en œuvre par l'école quant à l'organisation de la scolarité des élèves allophones nouvellement arrivés. Elle abroge la circulaire n° 2002-100 du 25 avril 2002 relative à l'organisation de la scolarité des élèves nouvellement arrivés en France.Les modalités d'inscription et de scolarisation des élèves de nationalité étrangère sont fixées par la circulaire n° 2002-063 du 20 mars 2002. La scolarisation des élèves allophones relève du droit commun et de l'obligation scolaire. Assurer les meilleures conditions de l'intégration des élèves allophones arrivant en France est un devoir de la République et de son École. L'École est le lieu déterminant pour développer des pratiques éducatives inclusives dans un objectif d'intégration sociale, culturelle et à terme professionnelle des enfants et adolescents allophones.
Jeu de cartes FLE pour jouer avec les prépositions : Où est-il ? - Mondolinguo - Français
Une ressource très spéciale cette semaine sur le blog : le jeu « Où est-il ? » pour jouer avec les prépositions de lieu ! Cette ressource est le fruit d’une collaboration avec Pauline Grazian. Pauline est une prof très créative qui adore imaginer des jeux pour ses classes ! Ça tombe bien puisque j’aime proposer des jeux sur MondoLinguo !
Activités Niveau A1
Un plan de métro. Exercice pour travailler le vocabulaire (monter, descendre, changer de métro, etc.) Voici le plan du métro de Lyon.
Bibofle: Les commerces - Identifier les magasins / Faire des achats
Pagine mercoledì 30 gennaio 2013 Les commerces - Identifier les magasins / Faire des achats Les commerces et les achats Les magasins - mini-dialogues (qu’est-ce qu’on achète ?)Quelques enseignes - Passe la souris pour lire les actionsLes magasins - Associer la question au magasinAssocier les magasins avec ce qu'on y trouve (ludique)Aliments et commerçants (ludique)Associer les magasins avec ce qu'on y trouve (Phrases à l’impératif)Complétez ce texte à l'aide des mots proposésDites ce que vous achetez aux rayons indiqués
10 sites FLE indispensables au prof ! - T'enseignes-tu (le FLE)?
Voici une classification de 10 sites FLE utiles au prof. En plus des sites partenaires dont vous trouvez les liens sur la page d’accueil, voici notre sélection d’incontournables classés par thématique. Aujourd’hui 2 thématiques retenues : phonétique et ressources multimédia pour la compréhension.
Inégalités sociales et migratoires : comment l’école les amplifie ?
Le Cnesco a mobilisé 22 équipes de chercheurs français et étrangers (sociologues, économistes, didacticiens, psychologues). Ce travail collectif, jamais accompli en France, permet de mesurer et de comprendre l’ampleur et les formes réelles des inégalités sociales et migratoires et comment l’école française fabrique de l’injustice scolaire. Le rapport du Cnesco tend à montrer que les inégalités sociales à l’école empruntent des formes multiples : inégalités de traitement dans les ressources d’apprentissage dont les élèves disposent réellement à l’école, inégalités dans leurs résultats scolaires, inégalités sociales dans les orientations, dans les diplômes et même dans le rendement des diplômes sur le marché du travail. L’école hérite d’inégalités familiales mais produit, en son sein, à chaque étape de la scolarité des inégalités sociales de natures différentes qui se cumulent et se renforcent.
