background preloader

Certification Office et test compétence bureautique TOSA Desktop

Related:  awledzayedsamir

26 supports de cours pour apprendre avec le numérique par l’EPN Cybercentre de Helfaut (62) Bien des espaces publics numériques produisent des ressources d’accompagnement des publics à l’apprentissage du numérique. C’est le cas de l’EPN Cybercentre de la Médiathèque d’Helfaut (Pas-de-Calais) qui dispense tout au long de l’année des séquences d’initiation sur plus de 15 thématiques diversifiées : généralités et prise en main du PC, les réseaux sociaux, la photographie numérique… Un EPN animé Doté de 16 PC et en accès gratuit, cet espace public numérique animé bénévolement par René Foulon, ingénieur informaticien retraité, propose des séances en 2 groupes de niveau (non experts et personnes plus aguerries) ainsi que des temps personnalisés d’initiation. Blog participatif et collaboratif de l’EPN avec les apprenants 26 supports de cours pour apprendre avec le numérique La plupart des « cours » dispensés à l’Espace Public Numérique font chacun l’objet d’un document écrit. Licence : Contrat spécifique : merci de prendre contactGéographie : Nord-Pas-de-Calais

Vous êtes plutôt du type visuel Vous recevez des informations importantes via votre champ visuel. Ainsi, lorsque vous parlez aux autres, vous aimez les regarder bien en face. Vous êtes gêné(e) par les personnes qui se cachent derrière leurs lunettes ou celles qui ont un regard fuyant. Car c'est dans leurs yeux que vous parvenez à décrypter les émotions de vos interlocuteurs. Vous avez le don de percevoir ce que les gens ressentent et pensent au premier coup d'oeil... Cette formidable capacité vous autorise à juger à la hâte chaque nouvelle personne que vous rencontrez. ExplTest: Les tests de positionnement, qu'est ce que c'est? Dans le cadre du plan « Réussite en Licence », de nombreux établissements ont mis en place des accompagnements pour les étudiants en difficulté, faisant appel pour certains à un soutien et du tutorat basés sur des ressources numériques. Détecter les difficultés des apprenants avant leur échec au premier semestre constitue un enjeu majeur dans la réussite de ces étudiants. Les enseignants et services concernés se doivent, pour proposer un appui adapté, de connaître le niveau des étudiants à leur arrivée à l’Université. Le projet de banque de test de positionnement en sciences, porté par Unisciel, s’inscrit dans cette démarche mais aussi dans une anticipation et une sensibilisation à la réforme des programmes du lycée. Chaque université étant en droit de décliner ses semestres en fonction de sa politique propre et même si les contenus restent assez similaires, il n’existe pas de référentiel commun.

Test de débit - Speed test : test de vitesse de connexion Internet - nPerf Le plagiat dans la culture du partage De plus en plus d'universités utilisent des outils permettant de traquer les étudiants plagiaires. Est-il réellement nécessaire de mener le combat contre ces pratiques issues d'une évolution culturelle? L’Ontario vient de faire l’acquisition du programme Turnitin de détection du plagiat, lequel sera opérationnel dans toutes les écoles publiques de la province à l’automne prochain. Cette mesure est destinée à aider dans leur tâche les enseignants, pour qui le plagiat chez les élèves est un enjeu qui prend de l’ampleur. Cependant, Turnitin est loin de faire l’unanimité : il a déjà été refusé par certaines universités canadiennes (Mount Saint Vincent University, Ryerson University). De plus, le fait de soumettre systématiquement les devoirs au « détecteur » dénie aux élèves la présomption d’innocence. L’utilisation de Turnitin dans les écoles risque donc d’envoyer un message pour le moins embrouillé quant aux valeurs promues par l’éducation publique. Le paradoxe scolaire "C'est du plagiat.

C2IMES - C2i L'objectif de ce site est de vous offrir l'accès à un ensemble de modules de formation multimédia, correspondant aux contenus des 9 domaines de compétences du référentiel C2i (Certification Informatique et Internet) vous permettant : d'acquérir ou/et d'approfondir vos connaissances informatiques ;de valoriser vos compétences relatives au domaine des technologies de l'information et de la communication. Pour parcourir ces ressources, cliquez sur le module de votre choix dans le menu ci-dessus, puis sélectionnez le format sous lequel vous souhaitez consulter la ressource. Contenus de ce site Ces modules sont : consultables en ligne sous le format HTML. Le comité de pilotage du projet c2imes est composé de 6 universités : Avignon, Grenoble 2, Lyon 2, Nancy 1, Marseille 1, Toulouse 2 Si vous êtes enseignant et désirez participer au développement de ce projet, contactez le comité éditorial. Bonne découverte ! Les universités qui ont participé à la création de ces ressources :

QCM Mathématiques pour le DUT Génie Civil Les QCM en ligne Description des rappels de cours et des QCMChaque QCM comporte une partie "Rappels de cours" qui permet de traiter le(s) QCM dans de bonnes conditions. A la fin de l'évaluation, le score est affiché puis un corrigé détaillé est proposé (question par question). N'hésitez pas à refaire plusieurs fois un QCM sur un sujet donné. Prenez du temps pour consulter les corrigés et faire le point sur vos connaissances. Bon travail à tous. Vous pouvez consulter également les Tutoriels Mathématiques qui sont des rappels de cours au format vidéo pour tous les chapitres des deux années de D.U.T. Les QCM corrigés ont pour support l'ouvrage de mathématiques intitulé : "Mathématiques pour le DUT Génie Civil". Affichages : 2577 Les QCM en ligne Description des rappels de cours et des QCMChaque QCM comporte une partie "Rappels de cours" qui permet de traiter le(s) QCM dans de bonnes conditions. N'hésitez pas à refaire plusieurs fois un QCM sur un sujet donné. Bon travail à tous. Affichages : 2577

TP : un bloc-notes - Créez des applications pour Android Notre premier TP ! Nous avions bien sûr déjà fait un petit programme avec le calculateur d'IMC, mais cette fois nous allons réfléchir à tous les détails pour faire une application qui plaira à d'éventuels utilisateurs : un bloc-notes. En théorie, vous verrez à peu près tout ce qui a été abordé jusque là, donc s'il vous manque une information, pas de panique, on respire un bon coup et on regarde dans les chapitres précédents, en quête d'informations. Objectif L'objectif ici va être de réaliser un programme qui mettra en forme ce que vous écrivez. Ici, on va surtout se concentrer sur l'aspect visuel du TP. Vous pouvez voir que l'écran se divise en deux zones : Celle en haut avec les boutons constituera le menu ;Celle du bas avec l'EditText et les TextView. Le menu Chaque bouton permet d'effectuer une des commandes de base d'un éditeur de texte. Ce menu est mouvant. L'éditeur Spécifications techniques Fichiers à utiliser On va d'abord utiliser les smileys du Site du Zéro : Le HTML Les balises Liens

La question du plagiat – Évaluation de la recherche en SHS Le plagiat universitaire est une question dont on parle peu, mais qui doit évidemment être abordée dans le cadre d’un carnet consacré à l’évaluation. Après l’avoir rapidement évoquée il y a deux mois, en réponse à l’interpellation de François Blanchard sur les manquements à la rigueur scientifique sous la pression de l’évaluation quantitative, je voudrais y revenir de façon plus détaillée, en offrant quelques pistes. Ce long billet a une nature hybride, présentant d’un côté des références et des données, et de l’autres quelques réflexions rapides. Le même mot, compris au sens d’une reproduction frauduleuse des travaux d’autrui, recouvre deux phénomènes assez différents selon qu’il s’agit de devoirs d’étudiants ou de travaux de recherche ; il faut pourtant les prendre en considération simultanément, car ils ne sont pas sans rapports. Quelques références Le site francophone de référence sur le sujet est produit à l’université de Genève : Jurisprudence

Related: