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L'organisation du remplacement Publication au Bulletin officiel de l'Éducation nationale de la circulaire sur le remplacement dans le 1er et le 2nd degré Une nouvelle circulaire rassemble dans un texte unique les différentes dispositions pour l'amélioration du dispositif de remplacement. Qu'est-ce que le remplacement ? Définition du remplacement La notion de "remplacement" recouvre à la fois : le remplacement de longue durée qui a vocation à durer jusqu'à la fin de l'année scolaire (qu'il débute à la rentrée ou en cours d'année dans le cas d'un départ à la retraite dans le second degré par exemple)la suppléance, qui est un remplacement temporaire de plus ou moins longue durée (un congé de maladie ordinaire ou un congé maternité par exemple) Plusieurs types d'absence peuvent conduire à un remplacement, notamment : les congés de maladie de courte duréeles stages de formation annuels ou de formation continueles congés de maternité ou d‘adoptionles congés de longue maladie ou de longue durée L'information aux parents d'élèves

CIRCONSCRIPTION DE TOUL note documentaire, Bruno Robbes Les sanctions proposées par le texte de référence Pour les écoles maternelles et élémentaires, le texte de référence est la circulaire n° 91-124 du 6 juin 1991, « Directives générales pour l’établissement du règlement type départemental des écoles maternelles et élémentaires » (Chapitre 3. Vie scolaire). À partir de cette circulaire, un règlement type départemental est élaboré par chaque inspecteur d’académie. Que dit ce texte ? Il affirme tout d’abord le principe de l’interdit de violence - quelle qu’en soit la forme - de l’enseignant envers l’élève mais aussi de l’enseignant envers la famille de l’élève : « le maître s’interdit tout comportement, geste ou parole qui traduirait indifférence ou mépris à l’égard de l’élève ou de sa famille, ou qui serait susceptible de blesser la sensibilité des enfants ». Il recommande également de prévoir dans le règlement intérieur « des mesures d’encouragement au travail et des récompenses ». Le Luyer (F.), Sauret (J.

Journées types et fiches de préparation pour les remplaçants Voici des journées que j'avais créées en débutant et améliorées au fur et à mesure des remplacements et des années (et qui peuvent encore être améliorées !) . Je ne les suis pas toujours à la lettre mais ça donne une petite idée de la façon d'organiser la journée, ça peut dépanner et souvent j'adapte en fonction de la classe et de mes envies (mais il faut avouer que les inspecteurs apprécient qu'on ait ce type de documents !) Une première journée type pour des PS autour de l'album "3 souris peintres" : Journée Type PS Une journée type pour des MS autour de l'album "Zékéyé à l'école" : Journée Type MS Une journée type pour des GS autour de l'album "La chenille qui fait des trous" : Journée Type GS Journée pour des CM : Journée Type CM1/CM2 Pour les fiches de préparation de "Soupçon" et "Zoo" c'est ici et là ! Pour les autres, voir plus bas ! Journée pour des CE2 : Journée Type CE2 Journée pour des CE1 : Journée Type CE1 Journée pour des CP : Journée Type CP La valise à surprises

* La ZIL attitude ! * malette de remplaçant - télévision - voyages - voyages pas chèr De l'art d'être remplaçant ou la ZIL attitude - Aimer partir à l'aventure, - Se sentir des talents d'improvisation, - Apprécier les acclamations ( AAaaahhhh un ZIL!! - Disposer d'imagination et de ressources inépuisables, - Posséder une capacité d'adaptation relativement développée, - Etre curieux et apprécier diversités et découvertes pédagogiques, - Développer un goût pour les devinettes (Où se trouvent l'école, les toilettes ...?) Participer, ajouter, aider, réagir : Gomme et Gribouillages Accueil Classe de LiLLi Quelques précisions Dans le 1er degré, les fonctions de remplacement sont assurées par des PE remplaçants. - ZIL s’ils sont affectés sur une ZIL (Zone d'Intervention Localisée). Les titulaires remplaçants doivent prendre la suppléance d'un maître absent : - dès réception de la "délégation de suppléance". - à défaut, et avant réception du formulaire écrit sur demande téléphonique de l'IEN ou de l'IA. Gomme et Gribouillages

La mallette du ZIL - Définitions et astuces - S'organiser L'organisation Cette organisation m'est tout à fait personnelle et a été testée sur l'espace de quatre années. Mais si elle peut vous aider... Dans mon coffre de voiture, j'ai quatre classeurs: La mallette du remplaçant qui regroupe les écrits qui peuvent me servir dans tous les niveaux (calendrier de l'année scolaire, BO, évaluations diagnostiques, progressions types, cahier journal,...)ainsi que mes fiches « tableau de bord » dont je vous ai parlé précédemment. Un classeur "Cycle I" dans lequel j'ai glissé des coloriages (magiques aussi), des mandalas, deux ou trois pages de jeux de doigts en cas de "trous". Un classeur "Cycle II / Cycle III" dans lequel j'ai préparé des exercices de maîtrise de la langue (Lecture, Observation de la langue...) et de mathématiques. Un classeur "Cycle II / Cycle III" qui regroupe des activités de Découverte du Monde (Histoire, Géographie, Monde du Vivant…) et d’Arts Visuels ainsi que quelques séances d’EPS. Quelques astuces :

La classe de Virginia: Mallette remplaçant cycle 2 Une mallette pour les remplacements courts en cycle 2 ! Voici enfin ma mallette de cycle 2 ! J'ai mis pas mal de temps pour rassembler les ressources nécessaires pour la réaliser !!! Merci à mes collègues Classeur d'école et Orphée qui ont fait un superbe travail qui m'a aidé à créer cette mallette. Je peux enfin me projeter un peu plus pour mes remplacements. Cette mallette est composée de différentes parties : La mallette de la maîtresse remplaçante en cycle 2 qui contient - Des emplois du temps types CP et CE1 - La liste du matériel que je vais avoir pour ce cycle - Une liste d'albums pour lectures offertes pour chaque période - Un dossier DDM - Un dossier arts visuels - Un dossier EPS Un dossier Phono CP pour la période 1 ( pour le moment !) - Des fiches sons, exercices ... Un dossier maths cycle 2 -Des activités de calcul mental -Des fiches de numération -Des fiches de calcul, résolution de problèmes ... -Des fiches de géométrie Un dossier français CE1 pour la période 1 - Activités copie et dessine

Un prof à l'envers - Jean Tévélis, professeur de écoles, raconte ses aventures dans ce blog avec des billets remplis d'humour, d'enfance et de vécu... - le site de la circonscription de Lens - Animation - La mallette du remplaçant La fonction de Titulaire Mobile Remplaçant présente des contraintes spécifiques et difficiles à s’approprier, notamment pour les enseignants débutant dans cette fonction : nécessité d’être polyvalent, besoin de ressources pédagogiques exhaustives, adaptation rapide à la classe prise en charge et obligation d’assurer une continuité pédagogique cohérente. Les Titulaires mobiles débutants sont souvent désemparés lors de leurs premiers remplacements, notamment par l’absence d’outils spécifiques dont ils peuvent disposer : ils doivent se constituer leur propre « Mallette du Remplaçant » mais, bien souvent, ne savent pas par où commencer. Dans un souci d’aider ces collègues, un site Internet a été créé ( afin de mettre en place une mutualisation de ressources pédagogiques nombreuses et variées. Les outils produits lors de cette animation, basés sur les Programmes de 2008 et sur le Socle Commun de Compétences, sont de deux ordres : A/ Programmations repères

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