Resources : littérature jeunesse- Espace Doc Web - Académie de Lyon Bibliographie : bandes dessinées pour le collège Cette bibliographie a été faite par le groupe de travail Loire-Sud des documentalistes de l’académie de Lyon, en collaboration avec la Librairie stéphanoise l’Etrange Rendez-Vous. Cette sélection est présentée en 7 catégories. Pour chacune, les albums sont classés par le titre de la série ou de l’album s’il ne fait pas partie d’une série. Apparaissent aussi : le visuel, le nombre de tomes, le nom du dessinateur et du scénariste, l’éditeur, l’année d’édition ou de début de la série, le prix en 2007, le niveau de lecture. La partie résumé et / ou commentaire comporte des 4è de couverture, des avis personnels et des avis de Catherine Gentile, documentaliste dans l'académie de Caen et chroniqueuse BD pour le site de Ricochet, que nous remercions de nous avoir autorisé à utiliser ses critiques. Merci aux éditeurs qui nous ont autorisé à reproduire ici les couvertures d’albums (voir la demande d'autorisation). Adaptations littéraires
La Charte À propos du site © 2012 La Charte des auteurs et illustrateurs jeunesse Maquette : Maxime Garbarini, Bronx Intégration HTML/CSS : Adrien Widemann Intégration Spip, direction du projet : Benoit Widemann Comité de pilotage : Marie Quentrec, Gwendoline (...) Mentions légales Ce site est publié par la Charte des auteurs et illustrateurs jeunesse, dont l’adresse figure en bas de cette page. La Charte partenaire des Petits champions de la lecture La Charte s’associe aux Petits champions de la lecture dans le but de contribuer à tisser des liens entre les auteurs, les organisateurs, les grands-petits lecteurs et les médiateurs de la littérature jeunesse dans les (...) Le CPE écrit à François Hollande pour demander la libération de deux auteures turques Le Conseil Permanent des Ecrivains, dont fait partie la Charte, a écrit une lettre au président et à la ministre de la Culture Audrey Azoulé pour demander la libération d’Asli Erdogan et de Necmiya Alpay de la prison pour femmes de Bakirköy (...)
L'école des loisirs -Murail Qui n'a pas entendu parler de Nils Hazard, l'étruscologue-détective? Ou d'Emilien, héros du quotidien dont on sait à peu près tout depuis "Baby-Sitter Blues"? Ainsi, Marie-Aude Murail explore différentes veines, qu'elles soient politiques, réalistes ou fantastiques, avec pour devise : ne jamais se répéter, ne jamais être là où on l'attend. Marie-Aude Murail a deux frères et une soeur : Tristan, compositeur, Lorris, écrivain et Elvire, écrivain également (pour les enfants, sous le pseudonyme de Moka).
Et patati et pata - Animation autour du livre - Formation en litterature jeunesse - intervention école - jeu autour du livre - haute savoie - savoie - france virelangues virelangue trompe-oreille exercices elocution pronon Jouez avec ces chères phrases ! - Bafouillages à gogo - Phrases à piège Un chasseur sachant chasser doit savoir chasser sans son chien. Trompe-oreille (on fait semblant de parler une autre langue)Pie niche haut, Oie niche bas. L I E N S :
fenetresur | Mutualisation, tutoriels, veille pour prof-docs ICDL - Bibliothèque Numérique Internationale pour Enfants Constellations Document Actions 1 - Texte général Nous utilisons le terme de constellation en le distinguant de celui de réseau afin de circonscrire la notion à une action de mise en relation d’ouvrages, répondant à "un problème de compréhension ou d’interprétation". Une constellation a pour première définition « groupe d’étoiles formant une figure ». La mise en relation dans l’espace-temps scolaire de plusieurs œuvres marque la mémoire, crée des systèmes de correspondances, fait naître d’autres manières de lire pour soi-même et dans la communauté de lecteurs. Lire en constellation des textes et des images appartenant à des genres divers mais centrés sur la mise en scène d’une même notion, d’un processus ou d’un état, c’est permettre aux jeunes lecteurs : La lecture en constellation s’exerce donc dans le champ littéraire mais aussi dans les autres champs culturels au service des processus de conceptualisation et d’acquisition de connaissances. 2 - Comment mettre en oeuvre une constellation ? Abécédaires
Qui sommes-nous ? – CRILJ u Clin d’œil de la semaine Vous avez dit CRILJ ? Le Centre de recherche et d’information sur la littérature pour la jeunesse est une association qui, depuis sa création en 1965, regroupe écrivains, illustrateurs, éditeurs, libraires, bibliothécaires, enseignants, animateurs et parents soucieux d’une meilleure connaissance et d’une promotion élargie des livres destinés aux enfants et aux jeunes. a Nota bene Le centre de ressources de l’association, ouvert à tous, est situé à Orléans, au 111 rue du faubourg Bannier. Pour toute demande ou rendez-vous, s’adresser à André Delobel ( crilj@sfr.fr ) Les statuts sont ici.a ( première insertion : juin 2009 – dernière mise à jour : janvier 2021 ) Pour écrire au bureau, merci d’utiliser l’adresse suivante : crilj@crilj.org
Ateliers de Littératie À tous les matins, nos élèves débutent la journée par une routine qui leur est familière, rassurante et motivante. Ils choisissent parmi les cinq composantes que nous rassemblons sous l’activité des 5 au 2 jours. En effet, notre école de français immersion nous permet de voir nos élèves à tous les 2 jours, dont le nom 5 au 2 jours. Nous avons préparé plusieurs thèmes selon les saisons et selon les sujets qui passionnent nos élèves. Celui que nous utilisons à titre d’exemple est sur les monstres. Nous organisons nos ensembles par groupe de 6 dans un gros cartable de 3″. 1. C’est parfois routinier et peu stimulant pour certains élèves. 2. C’est quand chaque élève est invité à raconter sa lecture à son camarade selon les questions pigées. 3. C’est une question de couleur avec cet exercice sur les monstres colorés. 4. C’est toujours un défi. 5. C’est le moment de création par excellence. 5 au Quotidien concrètement
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