Lecture numérique

Les futures tendances de la lecture numérique L’application iBooks développée par Apple est au coeur de la stratégie des derniers produits mobiles de la marque. Lors de la dernière WWDC, iBooks a eu le droit à une mise à jour qui sera disponible d’ici la fin du mois. La principale nouveauté est l’ajout de la compatibilité avec les fichiers PDF. Cependant, si iBooks a séduit un bon nombre de lecteurs, elle n’apporte rien de révolutionnaire par rapport aux applications Kindle, Kobo ou Barnes&Noble. Kevin Rose, le fondateur de Digg.com, part du constat que la lecture numérique offre encore de possibilités inexplorées et envisage plusieurs axes à partir desquels Amazon ou Apple pourraient développer de futurs services. Dans cette vidéo, Kevin Rose aborde 5 fonctionnalités qu’il souhaiterait voir débarquer rapidement sur nos outils de lecture numérique. Autre fonctionnalité qui ne devrait pas tarder à arriver chez certains fabricants, l’échange de commentaires entre lecteurs. Au final, ce sont six idées que nous livre Kevin Rose.

L'Agence nationale des Usages des TICE - Faut-il créer des hypertextes linéaires ? par Mônica Macedo-Rouet * Lorsqu'un enseignant réalise un hypertexte avec sa classe, la question de savoir comment disposer le texte dans les pages Web se pose. Faut-il disposer le texte en une seule page et entraîner une navigation linéaire du haut vers le bas ? Ou, au contraire, distribuer le texte sur plusieurs pages avec une navigation par hyperliens ? Une série d'études réalisées par l'équipe de Sharon Dunwoody, de l'Université de Winsconsin, a permis de comprendre comment les étudiants lisent des articles (genre "reportage") en hypertexte, quelles sont leurs préférences en matière de navigation et leurs résultats de compréhension, avec une navigation linéaire et non linéaire. Hypertexte sur la grippe utilisé dans l'étude de Dunwoody et al. La conclusion est qu'en situation de lecture attentive, le choix de la linéarité semble être associé à la nécessité de comprendre le texte. Dans un deuxième temps, les chercheurs ont comparé trois versions de l'hypertexte sur la grippe :

Nicolas Carr : “Est-ce que Google nous rend idiot ?” En introduction à un dossier à paraître sur le papier contre l’électronique, il nous a semblé important de vous proposer à la lecture Is Google Making Us Stupid ?, l’article de Nicolas Carr, publié en juin 2008 dans la revue The Atlantic, et dont la traduction, réalisée par Penguin, Olivier et Don Rico, a été postée sur le FramaBlog en décembre. Dans cet article, Nicolas Carr (blog), l’auteur de Big Switch et de Does IT matter ? « Dave, arrête. Moi aussi, je le sens. Je crois savoir ce qui se passe. Pour moi, comme pour d’autres, le Net est devenu un media universel, le tuyau d’où provient la plupart des informations qui passent par mes yeux et mes oreilles. Je ne suis pas le seul. Les anecdotes par elles-mêmes ne prouvent pas grand chose. « Il est évident que les utilisateurs ne lisent pas en ligne dans le sens traditionnel. La lecture, explique Wolf, n’est pas une capacité instinctive de l’être humain. Mais la machine eut un effet plus subtil sur son travail. Nicolas Carr

Livres : Un Français sur cinq lira sur un écran Si le plaisir de feuilleter des pages ne disparaîtra pas, 22 % des personnes interrogées s'imaginent à l'avenir lire un roman ou un essai sur ordinateur ou sur un e-book. Le papier est mort : on nous l'annonce au moins dix fois par jour. Le Figaro littéraire a voulu en avoir le cœur net. Avec l'institut OpinionWay, nous avons sondé les Français sur ce thème, à l'appui de deux questions simples. Premier constat, flagrant. Ce sondage casse deux idées reçues : il n'y a presque pas de ­clivage générationnel. Dernier constat, enfin. La période est floue Si le futur appartient donc aux nouvelles technologies, les maisons d'édition, comme les librairies traditionnelles, peuvent se rassurer. Mais comme le souligne Isabelle Laffont, directrice des Éditions JC Lattès, la période est floue. Le monde des lettres attend avec impatience l'iPad d'Apple - cette tablette numérique où l'on pourra aussi lire des livres -, on parle de «révolution». » DOCUMENT (pdf) - L'intégralité du sondage

Alain Giffard La lecture numérique (3) : mémoire et annotation Dans le prolongement de l’article précédent sur la navigation hypertextuelle, je me propose d’aborder la lecture numérique sous l’angle de la mémoire des parcours de lecture, ou de recherche, et des formes d’annotation. Il m’a semblé que ces deux points étaient interdépendants, de sorte que je ne suppose pas pouvoir les traiter séparément. En conséquence, par souci de clarté, je pense reprendre pour fil conducteur le concept d’environnement informationnel, que je trouve particulièrement structurant pour les élèves. En plus des travaux de Pierre Fastrez, déjà mentionnés, je vous invite, sur ce qui suit, à lire Du tag au Like d’Olivier Le Deuff, dont vous pouvez avoir un avant goût avec ce chapitre bonus en ligne. Entre mémoire de lecture et pratiques d’annotations, il me semble essentiel, dès les premières années du collège, d’aborder avec les élèves la notion de classification. Text(ures) I Licence Creative Commons photo credit : leduc divad

guide_usages_pedago_ipad_cddp92.pdf (Objet application/pdf) Sociologie de la lecture Alphabétisation Selon l'ISU (UNESCO) on estime qu'il existe 862 millions d'analphabètes dans le monde, dont environ les deux-tiers sont des femmes. Toutefois le nombre de femmes alphabétisées n'a jamais aussi été élevé qu'aujourd'hui et près de 80% de la population mondiale âgée de quinze ans et plus sait désormais lire et écrire. Les estimations et projections les plus récentes devrait faire passer ce nombre à 824 millions d¹ici 2010, soit 16,5% de la population. « Si ces nouvelles statistiques montrent une planète toujours plus alphabétisée, elles illustrent aussi l'excessive lenteur des changements: un adulte sur cinq est toujours analphabète, et parvenir au but fixé par le Forum mondial sur l'éducation (Dakar, avril 2000) - réduire de moitié l'analphabétisme dans la population mondiale adulte d'ici 2015 - sera une bataille ardue. Selon les estimations, à moins d'un effort extraordinaire d'ici là, le pourcentage d'adultes analphabètes ne devraient reculer que de 5 points d'ici 2015 .