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Utiliser les TUIC en classe (5 domaines) - tous cycles

Utiliser les TUIC en classe (5 domaines) - tous cycles

TUIC 64 Mesdames, Messieurs les Enseignants du Premier Degré, Comme vous le savez, l’Éducation Nationale est résolument présente sur le terrain des Technologies Usuelles de l’Information et de la Communication (TUIC). Ainsi, les programmes en vigueur inscrits dans le socle commun des compétences rendent désormais incontournable l’usage des TUIC. Depuis la rentrée de septembre 2009, ce ne sont pas moins de soixante-sept écoles publiques du département situées dans des communes de moins de 2.000 habitants qui ont été dotées dans le cadre du plan de développement du numérique " Écoles numériques rurales " (ENR). Le projet " 1000 visios " mis en œuvre au plan national pour promouvoir l’apprentissage précoce des langues étrangères par le contact avec des locuteurs natifs via la visioconférence permettra à huit écoles du département de profiter dès cette année scolaire du co-financement Éducation nationale (équipement et fonctionnement) / collectivités locales (installation, infrastructure).

Pédagogie dans l'espace TUIC Gé , le site du Ministère nouveaux programmes, derniers documents d'accompagnement. Accompagnement des Ressources en ligne Application d'aide à l'apprentissage de la lecture sur Internet, pour accompagner l'apprentissage de la lecture et apporter un soutien aux élèves qui bénéficient de l'aide personnalisée en CE1. Bien Lire Prévention de l'illettrisme et élève en difficulté de lecture : des pratiques pédagogiques, pratiques de lecture, pratiques d'écriture, aides aux devoirs ... PrimLangue un portail et un site de ressources propres pédagogiques pour l' enseignement des langues dans le primaire : des ressources diversifiées, ... {*style:<b> La main à la pâte </b>*}Opération lancée en 1996, à l'initiative de Georges Charpak, prix Nobel de physique 1992, Pierre Léna, Yves Quéré et de l'Académie des sciences dans le but de rénover l’enseignement des sciences et de la technologie à l’école primaire en favorisant un enseignement fondé sur une démarche d'investigation scientifique.

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