Droit des personnes Les atteintes aux droits des personnes ne sont pas l'exclusivité de l'internet mais grandement facilitées par ce support et prenant, du fait du support, des proportions gigantesques, en général non envisagées par leurs auteurs. Quelques atteintes au droit des personnes : propos diffamatoires, harcèlement, intimidation, rumeurs, usurpation d'identité, injures, diffusion de photographies sans autorisation, atteinte au secret de la correspondance, divulgation de renseignements d'ordre personnel sans autorisation de la personne concernée Il est important de sensibiliser les élèves au respect de la vie privée de chacun (enseignants, camarades...) et de leur faire connaître les peines prévues en cas d'infraction... code civil, article 9 : Chacun a droit au respect de sa vie privée.[...] atteinte à la vie privée : secret des correspondances : diffamation
TUIC 64 Mesdames, Messieurs les Enseignants du Premier Degré, Comme vous le savez, l’Éducation Nationale est résolument présente sur le terrain des Technologies Usuelles de l’Information et de la Communication (TUIC). Ainsi, les programmes en vigueur inscrits dans le socle commun des compétences rendent désormais incontournable l’usage des TUIC. L’obtention du " B2i École " entrant dans le domaine des exigibles, les TUIC s’affirment bel et bien comme une compétence à égale dignité avec les autres. Depuis la rentrée de septembre 2009, ce ne sont pas moins de soixante-sept écoles publiques du département situées dans des communes de moins de 2.000 habitants qui ont été dotées dans le cadre du plan de développement du numérique " Écoles numériques rurales " (ENR). Enfin, je souhaite souligner ici tout l’intérêt que présente la consultation régulière du : Philippe CARRIÈRE Inspecteur d’Académie, Directeur des Services Départementaux de l’Éducation Nationale des Pyrénées-Atlantiques
IEN St Gervais / Pays du Mont-Blanc - Aborder la recherche sur internet avec ses élèves Avant de commencer... Image extraite du site "Vinz et Lou" : Rechercher des informations sur internet est pour l’élève une tâche extrêmement complexe qu’on ne saurait réduire à "Allez y les enfants, cherchez des renseignements sur les châteaux forts dans Google, vous me ferez un exposé" ! Quand nous, adultes, recherchons des informations sur internet avec un moteur de recherche, nous avons parfois du mal à trouver un renseignement précis, mais le tri des sites proposés par notre moteur de recherche que nous allons effectuer repose sur la mise en relation de plusieurs éléments : Parfois, plusieurs millions de réponses sont proposés. Nous lisons les résumés des sites afin d’éliminer certains sites. Nous savons décrypter les adresses afin de trier l’information en fonction de ce que nous voulons (site institutionnel, encyclopédie, site personnel, site commercial...). Un élève, dans ses premières recherches, n’est donc pas capable de gérer tous ces paramètres.
Pédagogie dans l'espace TUIC Gé , le site du Ministère nouveaux programmes, derniers documents d'accompagnement. Accompagnement des Ressources en ligne Application d'aide à l'apprentissage de la lecture sur Internet, pour accompagner l'apprentissage de la lecture et apporter un soutien aux élèves qui bénéficient de l'aide personnalisée en CE1. Bien Lire Prévention de l'illettrisme et élève en difficulté de lecture : des pratiques pédagogiques, pratiques de lecture, pratiques d'écriture, aides aux devoirs ... PrimLangue un portail et un site de ressources propres pédagogiques pour l' enseignement des langues dans le primaire : des ressources diversifiées, ... {*style:<b> La main à la pâte </b>*}Opération lancée en 1996, à l'initiative de Georges Charpak, prix Nobel de physique 1992, Pierre Léna, Yves Quéré et de l'Académie des sciences dans le but de rénover l’enseignement des sciences et de la technologie à l’école primaire en favorisant un enseignement fondé sur une démarche d'investigation scientifique.