Cinéma Des dispositifs en partenariat avec le Centre national du cinéma et de l'image animée (CNC) « École et cinéma », « Collège au cinéma », « Lycéens et apprentis au cinéma » Fruit d'un partenariat entre le CNC, le ministère et les collectivités territoriales, « École et cinéma » (1994), « Collège au cinéma » (1989) et « Lycéens et apprentis au cinéma » (1998) permettent aux élèves de découvrir des films de qualité, patrimoniaux et contemporains, choisis avec le CNC et projetés dans des salles de cinéma partenaires. Ces trois dispositifs bénéficient à près d'un million et demi d'élèves. Voir Les dispositifs scolaires en partenariat avec le CNC Prix Jean Renoir des lycéens Le Prix Jean Renoir des lycéens est organisé par le ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse en partenariat avec le CNC, la Fédération nationale des cinémas français, les Céméa, Réseau Canopé, la revue Positif et les Cahiers du Cinéma. Sensibilisation à l’écriture scénaristique Défi « Ecris ta série »
L'éducation à l'image, au cinéma et à l'audiovisuel À l'école, au collège, au lycée Tout au long du parcours des élèves, l'éducation à l'image, au cinéma et à l'audiovisuel est présente sous différentes formes. Elle contribue à l'acquisition du socle commun de connaissances et de compétences et de culture que chaque élève doit maîtriser à l'issue de la scolarité obligatoire. Le parcours d'éducation artistique et culturelle (PEAC) Le PEAC met en cohérence la formation des élèves du primaire au secondaire, et sur l'ensemble des temps éducatifs : scolaire, périscolaire et extra-scolaire. À l'école : l'initiation La maternelle propose une première sensibilisation artistique. Au CP et au CE1, l’enseignement des arts visuels s’appuie sur une pratique artistique régulière et diversifiée. Du CE2 au CM2, l’enseignement artistique amène les élèves à cerner la notion d’œuvre, avec la fréquentation d’œuvres de plus en plus complexes. Au collège : l'approfondissement Au lycée : la diversification des parcours La place du cinéma au lycée professionnel
Transmission - Jeunesse L’action culturelle, c’est être sur le terrain, toute l’année, auprès de publics très différents, grâce au cinéma. Le cinéma, la création, l’art vidéo permettent d’échanger sur un territoire non habituel. Aussi, la parole se libère et les acteurs touchés par ces actions trouvent d’autres voies d’expression, d’autres possibilités d’être au monde, de vivre avec l’autre, de regarder l’autre, de l’écouter et de s’exprimer. L’action culturelle permet d’emmener le cinéma et elle permet tellement plus ! Depuis 5 ans, Côté court développe ses actions de façon exponentielle et les retours sont fructueux. Le festival Côté court participe au dispositif « Portail de l'action éducative à l'école ». Atelier de réalisation de La Courneuve Pour la première fois en 2017/2018, Côté court a coordonné un atelier de réalisation à La Courneuve avec une classe de CM1 de l’école primaire Saint-Éxupéry. Les Parcours CAC sont une opportunité unique de découverte, de rencontre et de transmission.
Cycle de conférences d'analyse filmique Rejoignez les étudiants de GOBELINS et suivez avec eux, les conférences d'analyse filmique. Une heure trente de conférence-débat sur des thématiques prédéfinies. Au programme... Aiguiser son regard, développer sa culture générale, acquérir un sens critique... ou tout simplement se préparer aux concours ? Intervenante : Suzanne de Lacotte Suzanne de Lacotte est docteure en esthétique. Tarif : 10 € / la séance Les personnes mineurs doivent présenter une autorisation signée de leurs parents Horaires : 18h00 - 19h30 Lieu : Campus GOBELINS - SAINT MARCEL 73, boulevard Saint Marcel, 75013 Paris Comment s’inscrire ? Inscription en ligne Contact conferences@gobelins.fr Dates sur l'année 2018 : 23 octobre : Quand le cinéma nous perd entre réel et imaginaire 6 novembre : Quand le cinéma joue avec les temporalités Flash-back, fash-forward, montage alterné, fondu enchaîné... 13 novembre : Quand le cinéma rend visible l’invisible Le cinéma, art visuel par excellence, a souvent joué avec l'invisible.
Enseignant.e – Théâtre Sartrouville Yvelines CDN Chaque saison, le Théâtre collabore étroitement avec les équipes des établissements scolaires pour accompagner vos élèves dans la découverte du spectacle vivant. • Julie Maillardmédiatrice culturelle 01 30 86 77 85 / julie.maillard@theatre-sartrouville.com • Laureline Guilloteauattachée aux relations publiques 01 30 86 77 74 / laureline.guilloteau@theatre-sartrouville.com • Morgane Robbeschargée des relations publiques 01 30 86 77 88 / morgane.robbes@theatre-sartrouville.com DES OUTILS MIS À VOTRE DISPOSITION > une présentation de saison dédiée, > des visites dans votre classe pour présenter les spectacles avant les représentations, > des dossiers pédagogiques téléchargeables depuis le site du CDN, > un stage vous est destiné dans le cadre du Plan de formation des enseignants de la DSDEN des Yvelines en partenariat avec le Théâtre de Saint-Quentin-en-Yvelines-Scène nationale (dates à venir). Lycée Evariste-Galois Lycée Jules-Verne (métiers des arts et techniques du spectacle) Et aussi
¿Quienes somos? | Red de Estudios Visuales Latinoamericanos La Red de Estudios Visuales Latinoamericanos (ReVLaT), tiene como objetivo principal el análisis crítico de las imágenes y las prácticas de la visualidad. En un contexto general e internacional, los estudios visuales pueden definirse como aquellos que abordan “la producción de significado cultural a través de la visualidad” (Brea, 2005: 7), desarrollando variables interpretativas diversas y heterogéneas, además de especialmente politizadas. En la amplitud del campo cultural y sus numerosos agentes sociales, los actos de ver -el ver, el ser visto; mirar, ser mirado; vigilar, ser vigilado; la diseminación de las imágenes; sus articulaciones con el poder- se plantean como el resultado de construcciones culturales, que finalmente confluyen en los imaginarios sociales. En este mismo sentido, Keith Moxey se ha referido al ‘giro de la imagen’ en el locus social caracterizándolo como la interacción entre visualidad, las instituciones y el cuerpo. Dr. Dra. Maestra LAURA RAMÍREZ PALACIO Dra. Dra.
1,150 Free Movies Online: Great Classics, Indies, Noir, Westerns Watch 4,000+ movies free online. Includes classics, indies, film noir, documentaries and other films, created by some of our greatest actors, actresses and directors. The collection is divided into the following categories: Comedy & Drama; Film Noir, Horror & Hitchcock; Westerns (many with John Wayne); Martial Arts Movies; Silent Films; Documentaries, and Animation. Free Comedy & Dramas 125 Korean Feature Films — Free — The Korean Film Archive has put on YouTube over 100 Korean feature films, including Im Kwon-taek’s Sopyonje and Hong Sangsoo’s The Day the Pig Fell Into a Well. collective:unconscious — Free — Five indie filmmakers adapt each other’s dreams for the screen. Free Hitchcock, Noir, Horror & Thriller Films A Bucket of Blood - Free — Roger Corman’s classic comedy/horror film set in Bohemian San Francisco. Find a complete collection of Film Noir movies here and Alfred Hitchcock movies here. Free Kung Fu & Martial Arts Films
ERSILIA Les Sœurs Lumière | Prestations Education à l’image – Programmation – Médiation culturelle – Bibliothèques Education et formation à l’image Que ce soit dans le cadre de dispositifs d’éducation à l’image (école et cinéma, collège au cinéma, lycéens et apprentis au cinéma), à l’occasion de festivals ou de rencontres autour d’un film, ou encore pour des sorties en salles ou DVD, les Sœurs Lumière vous proposent de concevoir des documents d’accompagnement sur mesure, d’intervenir auprès du public ou en classe, ou encore d’animer des formations. ■ Rédaction de dossiers et outils pédagogiques ■ Conception et animation d’ateliers ■ Programmation et présentation de séances pour tous publics ■ Interventions en salles ou en classes ■ Formations Programmation / Régie des films Vous dirigez un festival et souhaitez déléguer une partie de votre programmation, ou vous êtes désespérément à la recherche de copies rares ? Vous travaillez pour une collectivité et cherchez à dynamiser votre offre cinématographique ? ■ Négociation des droits
Comunicación audiovisual volver Revistas Las revistas electrónicas suscritas por la biblioteca también se pueden buscar por título, materia y submaterias. Clica aquí para ver el listado de revistas sobre Periodismo y Comunicación. Revistas editadas por la Universitat de València Revistas en acceso abierto Para buscar más revistas o directamente artículos a texto completo, puedes utilizar el buscador de Recolecta. volver Prensa Puedes consultar las versiones web de los principales diarios nacionales y bases de datos de prensa desde el apartado Prensa-e, dentro de Recursos de la web general del SBD. Bases de datos Prensa electrónica suscrita Prensa nacional Prensa local Prensa internacional volver Hemerotecas históricas Biblioteca Virtual de Prensa Histórica: proyecto de digitalización cooperativa del Ministerio de Cultura, las Comunidades Autónomas y otras instituciones de la memoria. Agencias de noticias Directorios de prensa y noticias Buscadores y agregadores Portales de recursos: generales, radio, cine.Generales Portales
lettres - littérature et cinéma : enseigner le cinéma en cours de lettres Quelle place le professeur de Lettres peut-il accorder au cinéma ? Quel dialogue peut-il établir entre un film et un texte ? L’intégration du 7e art dans le cours de français paraît légitime à bien des égards : épreuve optionnelle de cinéma au CAPES de Lettres modernes, épreuve obligatoire à l’agrégation interne, similitudes entre le récit littéraire et la construction d’une fiction audiovisuelle, profusion des adaptations d’œuvres littéraires. Pour autant, ce recours au cinéma ne va pas de soi et les réticences peuvent s’expliquer : peur de ne pas maîtriser les codes du cinéma, crainte que les élèves ne prennent pas le support filmique au sérieux, méconnaissance des lois régissant l’usage des vidéos. L’Education à l’image préconisée par les programmes invite pourtant le professeur à s’emparer de ces supports. Cartographie des enjeux d’une intégration du cinéma au cours de lettres (cliquer sur l'image pour agrandir)
Séquence : Réalité augmentée : des secondes créent un jeu de piste sur la Colombie pour des CM2 ! – Prof & Doc La réalité augmentée apparaît dans de nombreux domaines surtout depuis l’arrivée des smartphones et des tablettes. Cette technique qui permet d’incruster de façon réaliste des objets virtuels (texte, image, vidéo, animation, son) sur une image réelle est aujourd’hui utilisée dans de nombreuses séquences d’apprentissage. Un exemple d’utilisation : créer un jeu de piste ludique et didactique ! Présentation du projet Dans le cadre de l’Accompagnement Personnalisé et de l’enseignement en langue espagnole, une classe de 2nde (23 élèves), a participé au concours France-Colombie : Colombia es realismo magico qui vise à faire connaître quelques spécificités de ce pays d’Amérique du sud tant au niveau géographique, historique qu’ économiques, artistiques et culturels. Qu’est-ce que le réalisme magique ? Le rapprochement de cette notion avec la technique de la réalité augmentée est devenu évidente C’est donc par le biais de la réalité augmentée que les élèves ont développé l’ensemble du projet !
A propos - Objectif du blog Bonjour et bienvenue sur notre site qui a pour concept d’aider à comprendre et apprendre sur les différents niveaux et domaines du cinéma qu’ils soient théoriques, pratiques ou même conceptuels. Ce sera pour nous l’occasion de synthétiser les connaissances que nous avons déjà pu capitaliser. Je m’appelle Romain Boileau, et le cinéma est pour moi, depuis maintenant 6 ans, une véritable passion. Je souhaite donc partager avec vous ma progression et mes réflexions en tant que cinéaste, autant sur le plan technique qu’artistique ainsi que sur le milieu étrange qui mêle art et industrie. L’équipe Je m’appelle Romain Boileau, et le cinéma est pour moi, depuis maintenant 3 ans, une véritable passion. Titulaire d’un BAC+2, j’ai suivi une formation de scénariste et pour payer les factures, j’ai fait carrière dans la grande distribution. Je m’appelle Loane et je rejoins la petite équipe du blog. Bonjour à tous ! Je suis étudiant à l’école ESRA à Paris. Bonjour à tous!