Connected Kids Lettres - veille numérique : outils pour les élèves à besoins particuliers Depuis la loi du 11 février 2005, l’inclusion scolaire en milieu ordinaire de tous les élèves est une "exigence fondamentale". L’inclusion nécessite une adaptation. Ce dossier propose quelques outils et ressources à utiliser dans le cadre des cours ou de leur préparation pour aider les élèves en situation de handicap, à besoins particuliers et en difficulté. Tacit est un outil en ligne qui permet d’améliorer la compréhension en évaluant et en remédiant aux difficultés de lecture liées au vocabulaire et à l’implicite du texte. La plate-forme a été imaginée par une équipe de quatre enseignants-chercheurs de l'université Rennes 2 et de l'ESPE de Bretagne, un développeur informatique, une orthophoniste et avec l'aide de nombreux contributeurs. L’objectif est de faire progresser tous les élèves de manière différenciée. La barre LibreOffice du Cartable Fantastique est un outil destiné aux adultes qui adaptent leurs supports pour les élèves dys. Il existe aussi une version en ligne.
établissements Nipcast, screenflow, Tagul, padlet, Sway, Labomep,.... Autant de termes abscons que de fonctions obscures. La première approche de l´univers des TUIC peut dérouter le néophyte, voire le décourager rapidement. Pour partir sur de bonnes bases, il est essentiel de se poser quelques questions simples mais essentielles. Quels outils? Le risque auquel s'expose tout “novice” des TUIC est de confondre fonction et utilité, la forme et le fond. Pour qui? Pour ne pas se perdre dans cette jungle, et choisir les sites ou les logiciels qui seront réellement utiles, il est souhaitable d'envisager en premier lieu quel rôle, et quelle place l'élève lui-même tiendra au sein du dispositif mis en place. Quelles sont les compétences que l'élève devra mettre en oeuvre dans ce nouveau dispositif? Quels résultats attendus pour l'élève?... La pratique des TUIC nécessite un regard nouveau sur les pratiques de l'élève, mais également sur ses propres pratiques. Labomep / SesamathPadletsclasse-numérique.fr
Se former Lettres lycée - Les outils TICE pour les Lettres et les LCA Les incontournables en Lettres 1. Le pad est le nom anglais donné aux espaces collaboratifs.Ces espaces permettent d'écrire à plusieurs mains et favorisent un vrai travail de groupe, qui peut se poursuivre à distance. Framapad (version française) et pirate pad (version anglaise) sont des éditeurs de textes collaboratifs qui permettent de réaliser un travail à la fois collectif et simultané en salle multimédia. Les possibilités d'exploitation en classe sont nombreuses et restent à explorer. 2. L'application sur internet : TagxedoUn tutoriel de l'académie de Grenoble : tutoriel tagxedo 3. Il permet de créer très simplement des livrets multimédias et interactifs, seul ou avec des élèves. 4. 5. 6. A noter que ces incontournables sont aujourd'hui intégrés aux ENT (etherpad, baladodiffusion, moodle ...) Pour aller plus loin : répertoire des outils numériques pour les Lettres @zurtice Lettres de Roger Riba est un portail qui répertorie toutes les ressources TICE pour le collège.
learnenglish Patatras. La mauvaise nouvelle de la semaine. Un petit couteau Suisse, padlet, annonçait qu’il devenait, pour les nouveaux utilisateurs, payants à partir de trois créés. En ce qui concerne les comptes créés auparavant, les utilisateurs peuvent garder l'usage de leurs anciens padlets, mais la création de nouveaux sera limité selon l'ancienneté de l'inscription. Cette nouvelle a fait l'effet d'une bombe non seulement en France mais aussi aux USA où l'outil est très répandu. Pourquoi une telle passion? Notre bon vieux padlet, qui avait commencé sa carrière en 2010 sous le nom de « wallwisher » (faites un voeu) décidait, après avoir rendu la création d’un espace de partage aussi simple que de cliquer 3 fois, de nous rappeler que l’hébergement avait un coût. On avait pris nos aises. On a vite oublié que faire des espaces de partage ça passait autrefois, par une création d’un site web, d’un éventuel forum et que ça, ça voulait dire coder. Les images interactives à la portée de tous.
TICE et transformation de l'enseignement des lettres Table ronde TICE et lettres Dans le cadre des journées InterTICE de l’Académie de Versailles, le GEP lettres a proposé sous forme de table ronde le Mardi 11 Mai 2010 une réflexion sur la manière dont l’intégration des TICE influe sur notre enseignement. Modérateur de la table ronde Christelle MEMBREY, Correspondant TICE/lettres de l’Académie de Dijon. S’intéresse particulièrement à la réflexion sur les communautés en ligne et éducation critique à internet Participants à la table ronde : Catherine BIZOT, Inspecteur Général des Lettres qui œuvre pour les TICE et pilote, au plan national, une initiative autour de l’histoire du livre et de la lecture : quel devenir pour le livre ? Monique LEGRAND, Inspecteur Pédagogique Régional, Académie de Versailles. Max BUTLEN, Maître de Conférence à l’Université de Cergy Pontoise. Anne-Marie PATTENOTE, Professeur de lettres modernes en collège, Académie de Versailles. Marie-Anne BERNOLLE, Professeur de Lettres classiques en CPGE, Académie de Versailles.
Erklärvideos erstellen [herr-kalt.de] Kompetenzen Beim Erstellen von Erklärvideos erarbeitet man sich zahlreiche Kompetenzen, die in vielen anderen Kontexten nützlich und wichtig sein können. Inhaltlich Sich fachlich tief in ein Teilthema einarbeiten, dieses durchdringen, verstehen und unklare Aspekte benennen können. Klare, strukturierende und erkenntnisleitende Fragen zum Thema formulieren. Didaktisch Ein komplexes Thema im Hinblick auf das Lernen vereinfachen (»didaktisch reduzieren«) und dabei die Richtigkeit der gemachten Aussagen reflektieren (»Komplexitätsreduktion«). Rechtlich Urheberrechtliches Grundwissen beim Veröffentlichen von Material im Netz besitzen und anwenden können. Technisch Technische Möglichkeiten zur Erstellung von Videos beherrschen. Methodisches Vorgehen Einarbeitung in das Thema Formulierung der Leitfragen/Kernpunkte für das Video Formulierung der Texte Zusammenstellung und/oder Erstellung von Abbildungen zur Veranschaulichung (freie Lizenzen!) Technisches und methodisches Know-How „Tischvideo“
Des outils numériques pour une approche pédagogique inclusive À travers un dossier complet, Andréanne Turgeon et Andy Van Drom font découvrir sur profweb de nouvelles possibilités et des manières innovantes d’utiliser une sélection d'outils numériques courants pour développer une démarche inclusive. Cette approche s’appuie sur les principes de la conception universelle de l’apprentissage (CUA) et sur les principes d'accessibilité universelle en pédagogie, « reposant sur une planification de cours qui anticipe les barrières à l’apprentissage en tenant compte de la diversité des besoins des étudiants ». Ce dossier disponible en 3 versions (web, Word et PDF) est diffusé sous licence Creative Commons BY - NC - SA 4.0 International. Selon les auteurs, il importe de se questionner en amont sur la pertinence et les bénéfices de tel ou tel outil du point de vue de la CUA, ce qui implique de se référer au tableau de référence du CAST (« Center for Applied Special Technology »). Les lignes directrices de la CUA Des exemples d'outils Sources
"Parlons pédagogie et numérique !" : l'écriture numérique Avec cette année 2018, la DANE inaugure une autre manière de se former grâce à des webinaires qui permettront d’échanger avec un collègue qui accepte de présenter ses activités, ses projets et de répondre à nos questions. Quels outils numériques pour quels besoins en Lettres ? | Lettres et langues anciennes Cette page recense les savoir-faire numériques qui sont exposés dans les programmes de Lettres et propose des outils (logiciels, applications) et ressources reconnus pour leur plus-value pédagogique. Les ressources du numérique trouvent toute leur place au sein du cours de français et sont intégrées au travail ordinaire de la classe, de même que la réflexion sur leurs usages et sur les enjeux qu’ils comportent. (Programmes du cycle 4.) Les savoir-faire Les nouveaux programmes présentent plusieurs savoir-faire exclusivement ou optionnellement numériques. produire un support d’oral ; produire une trace écrite ; publier, diffuser ; réviser (au sens d’« examiner de nouveau pour modifier »), corriger son texte ; s’enregistrer (audio, vidéo) ; tenir un journal de lecture ; trier, manipuler, classer des mots, groupes, phrases ; utiliser des dictionnaires en ligne ; utiliser efficacement et rapidement le clavier ; utiliser le traitement de texte. Les outils Légende À noter cartes euristiques/mentales
Josef Buchner: „Mit Augmented Reality inspirieren und Interesse wecken“ Lehrer Josef Buchner probiert gern Neues im Unterricht aus. Wie er Augmented Reality in seinen Geschichtsunterricht brachte. Josef Buchner ist Geschichtslehrer an einem Wiener Gymnasium. Daneben ist er auch Dozent an der Pädagogischen Hochschule Niederösterreich. © CC BY Josef Buchner Das Smartphone als Lernwerkzeug im Unterricht Nachdem Josef Buchner einige Zeit nach der Methode des Flipped Classrooms unterrichtet hatte, wollte er noch mehr für seine Schülerinnen und Schüler erreichen: „Bisher hatte ich es nicht geschafft, den Kindern zu vermitteln, dass das Smartphone auch ein Lernwerkzeug sein kann. Den Hexen auf der Spur – Augmented Reality im Geschichtsunterricht Zur Vorbereitung Das Thema der Unterrichtseinheit war die Hexenverfolgung zu Beginn der frühen Neuzeit. Im Anschluss habe er kurze Lernvideos in einer Länge von maximal anderthalb Minuten produziert. In der Klasse Die kleine Hexe im Quiz Der Hexenhammer zur Erstellung eigener Notizen Der Hexenprozess in der Bildanalyse
Book Creator. Créer et partager des eBooks dans la classe Article mis à jour le 29 janvier 2018 par Fidel Navamuel Book Creator est un véritable studio de création de livres numériques en ligne. Un outil à mettre entre toutes les mains pour créer des livres multimédias pouvant intégrer sons, textes et vidéos. Book Creator est à l’origine une chouette application pour les tablettes iPad dont j’ai déjà dit ici tout le bien que j’en pensais. Les créateurs ont porté, il y a quelques mois de cela, l’outil sur Chrome. Book Creator permet aux enseignants de créer tout type de petits livres interactifs pour leurs élèves et pour la classe. L’application est tellement simple qu’elle peut être confiée à des groupes d’élèves qui pourront à leur tour créer des histoires ou mettre en forme un exposé. Le service en ligne permet de constituer une bibliothèque dans laquelle viendront se ranger tous les livres que vous allez créer. La version web de Book Creator permet de créer gratuitement une bibliothèque et 40 livres. Lien : Book Creator