L'École numérique » ENT : un outil pour différencier les parcours
Au service de l’enseignant, l’ENT est un outil facilitant la création et la diffusion de documents à destination des élèves mais c’est aussi un moyen efficace de personnaliser le parcours d’apprentissage. Il permet également d’impliquer les élèves dans le processus de production de contenu tout en assurant le lien avec l’école et la famille grâce à de nombreux services. L’environnement numérique de travail est avant tout un espace où l’enseignant dépose des documents choisis. On peut également considérer l’ENT comme un moyen moderne de mobiliser régulièrement les capacités acquises en classe. Cependant, l’ENT doit également être l’outil du maitre dans son enseignement. Considérons un premier aspect de la différenciation, les groupes de besoin ou de niveau. Mais là où l’ENT prend réellement toute son envergure, c’est dans la formalisation du parcours personnalisé de l’élève. Expérience : une démarche possible pour appréhender la différenciation avec l’ENT Quelles exigences ? Pour résumer :
Snapchat : comment créer un filtre géolocalisé ? (geofilter) - Blog du Modérateur
Nouveau : les Geofilters Snapchat sont disponibles en France. Que vous soyez un particulier ou une marque, vous pouvez désormais créer des filtres Snapchat disponibles sur une zone donnée (géofiltres). Dans cet article, nous vous présentons les différents types de filtres, les conditions à respecter pour qu’il soit accepté, et nous vous expliquons comment créer un Geofilter Snapchat sur ordinateur ou sur mobile. Les différents types de Geofilter Snapchat Il existe 3 types de géofiltres sur Snapchat : Communauté (gratuit) : créer un filtre Snapchat pour une ville, un quartier, une école… Ces filtres sont gratuits mais réservés aux lieux publics.Personnel (à partir de 5 euros) : créer un filtre Snapchat pour un anniversaire, un mariage, une fête, des vacances…Professionnel (payant pour les marques): créer un filtre Snapchat pour une marque, une enseigne, un restaurant, un événement… Les dimensions des Geofilters Snapchat Créer un filtre Snapchat (geofilter) Le prix des filtres Snapchat
Céline Thiery : Ciel ! Des collégiens travaillent avec Snapchat !
Faire écrire davantage les élèves, de façon plus collective, en exploitant les ressources du numérique, en reliant mieux pratiques scolaires et extrascolaires, voilà ce que recommande le Cnesco aux enseignant.es à l’issue d’une conférence de consensus : « les pratiques d’écriture des élèves hors de la classe, notamment sur les réseaux sociaux et par SMS, peuvent servir de support pour l’enseignement, sans stigmatiser ces écrits ni les hiérarchiser vis-à-vis des productions écrites à l’école. » Comment aller chercher les élèves là où ils sont, par exemple sur leur réseau favori Snapchat, pour y travailler compétences de lecture et d’écriture ? C’est le défi relevé par Céline Thiery, professeure de français à Villabé, dans le cadre de l’étude en 3ème d’un roman de Philippe Grimbert. Elle livre sur ces fécondes interactions des éclairages particulièrement précieux au moment où un vademecum sur les smartphones vient d’autoriser leur usage pédagogique et encadré (si, si !)…
BD - faites entrer les monstres
L'année de la BD « BD 2020 », lancée officiellement le 30 janvier 2020 lors du Festival de la bande dessinée d'Angoulême, s'inscrit pleinement dans la mobilisation pour le livre et la lecture. Pour cette grande opération, le ministère de l'Éducation nationale s'associe au ministère de la Culture à travers des actions éducatives nationales destinées aux élèves et à leurs professeurs. L'objectif de cette mobilisation est de faire découvrir aux jeunes le 9ème art, développer leur goût pour la lecture, stimuler leur imagination et leur créativité et encourager la pratique du dessin à l'école. C'est également l'occasion d'offrir aux professeurs un cadre privilégié pour mettre en œuvre et valoriser un ou des projets pluridisciplinaires, en associant par exemple le professeur d'arts plastiques et le professeur de français pour un travail autour de l'image et du processus de création littéraire. Élèves concernés Objectifs pédagogiques Actions éducatives Le « concours de la BD scolaire » Ressources
[Tuto] Découvrez ⇒ Google Data Studio #1 ▷ Object23
Qu’est-ce que Google Data Studio 360 ????????????? Google Data Studio 360 beta est un outil en ligne de Google pour créer facilement des rapports et tableaux de bord dynamiques. Il vous permet de connecter simplement un Google Analytics et un Google search console pour faire ressortir des points clés de vos sites web et de partager vos rapports avec d’autres utilisateurs. Google Data Studio 360 Tutoriel simple pour créer un rapport avec Google Data Studio Passons aux choses sérieuses et découvrons la plateforme et l’interface de Data Studio beta. Page d’accueil Voici la page d’accueil de Data Studio, que je vais vous présenter brièvement. À gauche, vous trouverez les outils Rapports et Sources de données. De base, Data Studio inclut des exemples de présentations et de sources, qui décrivent les actions possibles. Enfin, dans la barre de menu, en haut à droite, vous avez un champs pour rechercher un rapport ou une source de données et un bouton pour trier la liste à l’aide d’options. Voilà !
Snapchat introduit les cartes contextuelles sur les Snaps
C’est un grand coup très novateur que vient de frapper Snapchat en lançant les cartes contextuelles (Context Cards) tout en haut des Snaps (posts) des utilisateurs. Aujourd'hui,Snapchat annonce en effet une nouvelle façon d'en savoir plus sur ce que vous voyez sur Snapchat. Rien qu’en faisant glisser l’écran vers le haut sur n’importe quel Snap (capture de photo ou vidéo) pour découvrir les cartes contextuelles. Les cartes de contextuelles, judicieusement nommées, servent de superposition d'informations qui varient selon le contenu d'un post Snapchat. Maintenant, le destinataire qui reçoit la photo sera en mesure de balayer un tel Snap vers le haut pour voir des informations détaillées telles que les heures d'ouverture, les coordonnées, les cartes, les itinéraires, les avis, et plus encore. Cette fonctionnalité a été mise en place grâce à des intégrations avec des services tiers tels que Foursquare, TripAdvisor, Goop et Michelin.
Romain Cordier : Maupassant 2.0 en lycée pro
Comment le numérique et la créativité peuvent-ils aider des élèves en difficulté à faire vivre une œuvre littéraire ? A Pontarlier, Romain Cordier, professeur de lettres-histoire, en donne la démonstration autour d’une nouvelle fantastique de Maupassant. Dans une classe de 4ème à projets, ses élèves ont adapté « Le Horla » de diverses façons : en bande dessinée, via Twitter, en onomatopées et smileys… et même par un roman-photo utilisant le controversé réseau Snapchat ! Cette « pédagogie du détour 2.0 » réduit la distance qui sépare parfois les élèves des savoirs scolaires pour les aider à retrouver le plaisir de la littérature. Elle les conduit à travailler des compétences variées, de lecture, d’écriture, de travail collaboratif, d’utilisation raisonnée des réseaux sociaux : à se construire une identité scolaire et numérique qui soit réellement positive. Dans quel contexte cette activité a-t-elle pris place ? Quel travail particulier avez-vous mené autour de la bande dessinée ?
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