Mémoire facile
Apprendre et réussir en mathématiques ne dépend pas de l'intelligence mais du travail et de la discipline
EDUCATION - "Hugo est un crack aux échecs, pourtant son manque de confiance le met en échec en maths." Cette accroche publicitaire d'une entreprise de soutien scolaire très connue met le doigt là où ça fait mal. C'est pourtant un fait, il y a bien certains élèves pour lesquels progresser en maths relève de la gageure. Dans les salles de classe ou de retour à la maison, qui n'a jamais entendu un élève, un camarade, son fils ou sa fille dire que "les maths c'est trop dur, je ne suis pas intelligent pour réussir"? Mais selon le chercheur en psychologie Kou Murayama, on aurait tort de croire que la fameuse bosse des maths est une réalité immuable. Les résultats de sa dernière étude, parue dans la revue Child Development, sont d'ailleurs sans équivoque: la réussite en mathématiques ne dépend pas d'une quelconque forme d'intelligence, mais avant tout de la discipline et du travail de l'élève. Stratégies d'apprentissage Motivation intrinsèque Avoir confiance
Apprendre Vite et Bien | Lecture Rapide, Mémoire et Mind Map pour Apprendre Vite et Bien | Apprendre Vite et Bien
Lettre de motivation - Introduction
Objectifs Ce module vous apprendra comment écrire une lettre de motivation correcte. Vous y trouverez des informations concernant : la relation entre la lettre et le CV ;la structure de la lettre ;l'argumentation dans la lettre ;la perspective et le style de la lettre. Structure Ce module consiste en 3 parties: théorie - exercices - cas. A la fin de la session, peu importe l'approche que vous avez choisie, vous avez parcouru le module entier. Equipe Ce module a été développé par l'Université d'Anvers et l'Université de Gand.
Les stratégies d'étude les plus efficaces selon une synthèse des études psychologiques
La plupart des étudiants n'utilisent pas les stratégies les plus efficaces pour étudier et, pire, les stratégies couramment utilisées sont parmi les moins efficaces, selon une étude publiée dans la revue Psychological Science in the Public Interest. John Dunlosky de la Kent State University et ses collègues ont analysé 10 stratégies d'étude qu'ils ont cotées selon leur utilité. Les stratégies de faible utilité Les stratégies de plus faible utilité sont paradoxalement les plus recommandées et utilisées, soulignent les chercheurs. Surligner ou souligner est en tête de la liste des stratégies inefficaces. Bien qu'elle soit très utilisée, les études montrent que cette stratégie n'apporterait pas plus de bénéfice qu'une simple lecture. Les stratégies de grande utilité Les stratégies de plus grande utilité sont moins connues, soulignent les chercheurs. Répartir son temps d'étude en plusieurs sessions plutôt que de s'engager dans un marathon est l'une de ces stratégies.
La gestion du temps - Les Amphis de France 5
La gestion du temps La gestion du temps doit permettre à chacun d'être organisé et d'avoir une vie équilibrée. Pour cela, il faut identifier, évaluer, hiérarchiser et organiser ses activités. C'est un état d'esprit et une affaire de technique. Gérer son temps, c'est définir sa relation au temps mais aussi gérer son stress : trouver un équilibre entre activité et temps consommé. Il faut aussi suivre quelques règles : être bien dans sa tête, être motivé, s'entraîner à la pratique du stop, hiérarchiser ses priorités etc...adapter ses rythmes de vie. Voir l'ensemble des programmes de la collection "des méthodes pour apprendre" : La gestion du temps GénériqueEmission conçue et préparée par Régine Acquier, Université de Montpellier 1.
Apprendre A Apprendre : un aperçu de l’atelier de Bruxelles
L’atelier Triple A : Apprendre A Apprendre de Bruxelles a été un plein succès : dix étudiants du secondaires ont découvert comment apprendre efficacement tout en s’amusant. Apprendre, cela peut être aussi amusant qu’efficace. Surtout quand on applique les bonnes méthodes. Voici le compte-rendu de la journée et quelques exemples de réalisations des participants. Une méthode en 5 étapes Etudier, cela ne s’improvise pas. Une méthode qui tienne compte de la façon dont fonctionne notre cerveau avec ses aires plus ou moins spécialisées, la manière dont il construit ses connexions, comment il comprend et mémorise, etc. J’ai parlé abondamment ailleurs de notre méthode "Comment étudier efficacement en 5 étapes", je ne vais donc pas y revenir trop. La méthode consiste en 5 étapes : Une journée d’atelier La journée a démarré par un "ice-breaker". Mais pas seulement. Ensuite, je leur ai présenté le mindmapping et ce qu’on peut en faire lorsqu’on est étudiant : Ma première mindmap Résumer un texte Like this:
Transformez vraiment vos idées en projets avec le livre de Franck Maintenay
Franck Maintenay signe un livre remarquable non seulement sur Freeplane, dont il est l’expert francophone. Mais aussi sur le mindmapping et sur la gestion de projet à l’aide de la pensée visuelle. Je viens de terminer la lecture de "Mind Mapping, transformez vos idées en projet avec Freeplane" de Franck Maintenay, l’animateur du blog Freemind par l’exemple. Disons-le d’emblée : c’est un des meilleurs livres que j’aie jamais lus sur le sujet ! Voici pourquoi L’écriture : elle est fluide, intelligente, jamais jargonneuse. La progression pédagogique : un livre qui commence par des notions trop complexes peut rebuter, voire décourager le lecteur. La cohérence : certains auteurs vous donnent de beaux principes et puis les abandonnent dès la page suivantes. J’ai cru que Franck Maintenay nous faisait le même coup avec son brainstorming au début du livre : de longues phrases dont les mots s’enfilaient comme autant de perles sur un collier. La cohérence bis : Un exemple : les nuages. Un seul regret :
Apprendre à apprendre : l’accès à l’autonomie
Gestion du temps: savoir distinguer l'urgence de l'importance
Après des études de langues et l'exercice du métier d'assistante de direction pendant 25 ans, Elisabeth Durand-Mirtain est depuis une dizaine d'années consultante-formatrice indépendante bilingue sur des thèmes de développement de l'efficacité personnelle et professionnelle (organisation, communication, développement personnel et secrétaires/assistant(e)s) pour des entreprises, des PME/PMI, l'Administration, des écoles, etc. en France et à l'étranger, ainsi que pour tout type de public. Responsable des Relations Publiques d'European Management Assistants France (EUMA) (www.euma-france.org), elle a également été Présidente France, puis Vice-Présidente Europe, elle est également Intervenante pour une Licence Professionnelle en Ressources Humaines et membre du projet EURO-AST (European Assistant), certification européenne de l'assistant(e) avec le Ministère de l'Éducation Nationale et des partenaires de 7 autres pays (www.euroast.eu). Contact: Tél.: 06 13 51 11 26 Site Web: www.mirtain.com
