La twictée - Mais qu’est ce que c’est que ce truc ? Je participe pour la première année au projet Twictée et vous êtes plusieurs à me demander ce que c’est en voyant passer mes photos sur Insta ou Facebook. Je vous renvoie donc à la définition suivante du site de l’académie de Grenoble Contraction des mots Twitter et Dictée, la twictée est une pratique orthographique de classe au moyen de l’outil Twitter. Il s’agit donc de faire une dictée que l’on envoie à une classe afin qu’elle nous aide à la corriger grâce à la rédaction d’outils appelés twoutils. Twitter : j’en vois certains me dire, twitter, c’est pas pour moi : j’y comprends rien ! Bon, vous vous dites que finalement twitter ça peut le faire et surtout ce projet de twictée vous séduit ? ==> Vous trouverez aussi des petites vidéos explicatives. Les points positifs : – Les élèves ont été ravis de participer à la première twictée et encore plus content de débuter la seconde cette semaine.
La parole à l'école La classe de CM1 de l’école Fernand Léger de Caen s’est inscrite à une rencontre organisée par l’Académie des Sciences, des Arts et des Belles Lettres en partenariat avec la Ville de Caen et le Musée de Normandie. Le projet, intitulé « La parole à l’école », vise à présenter une restitution orale sur le thème du château de Caen. L’enseignante de la classe a souhaité intégrer cette rencontre dans un projet interdisciplinaire plus vaste permettant de développer des compétences en langage oral dans différentes disciplines : français, histoire et arts plastiques. Dans ce cadre, les tablettes tactiles et l’espace numérique de travail ont été mobilisés en complémentarité avec les outils traditionnels. Les étapes du projet Après une découverte du patrimoine local (château de Caen, tapisserie de Bayeux), les élèves ont réalisé des capsules vidéos pour présenter trois grandes thématiques en lien avec Guillaume le Conquérant. La parole à ... l’enseignante : Et ensuite ? Le film du projet
Ingénierie pédagogique et modèle ADDIE L’ingénierie pédagogique consiste à créer des dispositifs de formation à partir d’une analyse poussée de données « entrantes » : ressources disponibles, profils des apprenants, objectifs de formation, etc. Il existe de nombreux modèles (c’est-à-dire des sortes de guides ou de recettes de cuisine) de l’ingénierie pédagogique : le SAT, MRK, ASSURE, SR, DC MISA, etc. (vous trouverez une liste exhaustive sur Wikipédia, si le sujet vous intéresse). Nous allons aujourd’hui nous intéresser à un modèle en particulier : ADDIE. C’est le modèle que nous suivons quand nous créons des dispositifs de formation pour nos clients, et que nous trouvons particulièrement pertinent. Le modèle ADDIE, qu’est-ce que ça peut bien être ? ADDIE est donc un modèle de conception de dispositifs pédagogiques (présentiels comme distanciels) qui propose 5 étapes consécutives : Développement – Cette phase consiste à construire les outils et médias définis lors de la phase précédente. Les 3 infos en plus
Internet (ENT, blog, ...) > Utiliser un ENT à l’école primaire | Circonscription du Soissonnais- DSDEN de l’Aisne Sommaire Qu’est-ce qu’un ENT ? Quels sont ses intérêts pédagogiques ? Quel ENT choisir à l’école primaire ? Vous trouverez ci-dessous les documents nécessaires pour comprendre ce qu’est un ENT et pour le mettre en place dans votre école (n’hésitez pas à contacter votre Conseiller au Numérique Educatif) : Utiliser un ENT dans le 1er degré : 1. Utiliser un ENT dans le 1er degré format PDF - 844 ko Document mis à jour le 8 décembre 2015. Exemples d’ENT primaire : Il existe plusieurs ENT dédiés à l’école primaire. Chartes et autorisations : Exemple de charte école - ENT format Word - 161.5 ko Exemple de charte élève - ENT format Word - 144 ko Exemple d’autorisation parentale - ENT format Word - 144 ko Exemple de charte parent ENT format Word - 34.5 ko Crédits : Autorisation de captation et de diffusion
Twictée Eidos64 2017 by antonia.carriquiry on Genially Transcription Si nous ne corrigeons pas les 3 erreurs de cette Twictée les super-héros risquent de prendre des rides en 2017!Rédigez vos twoutils sur Twitter et envoyez-les @CafeTwictee MERCI BEAUCOUP POUR VOTRE PARTICIPATION! hacker la dictée! vous êtes prêts? Informer les parents du projet une twittclasse Autorisation du supérieur hiérarchique contact (choose your contact buttons) Une association TWICTEE www.twictee.org @TwicteeOfficiel Les différentes parties du twoutil Le twoutil canonique Le twoutil est une petite règle d’orthographe en 140 caractères envoyée via twitter par des élèves pour des élèves. Réseau des 3 classes plus de 500 classes francophones regarder cette Vidéo et... Passation individuellenégociation groupeEnvoi des twictées à la classe miroir En classe Etape 1 Correction collectiveAffichage de la phrase Etape 1.2 Etape 4 Phase de transfertEvaluation positive L'utilisation des balises pour catégoriser les erreurs : le dicobalises Etape 2 Préparation en amontpar les enseignants twitter veille
Problem loading page "Faire vivre un blog d'école" Michael Zeyringer, professeur des écoles, classe de CM1.-"Écrivez un article sur l'herbier que réalisent les CM2."Living Schools Lab et iTEC sont deux projets financés par la Commission européenne et mis en œuvre par le Réseau Canopé en France.Living Schools Lab vise à mutualiser les pratiques autour des TICE et iTEC vise plutôt à utiliser des scénarios pédagogiques en classe, de manière expérimentale.Et avec ma collègue Sandra Coiffard, nous avons imaginé utiliser ces scénarios pédagogiques pour la production d'écrits. Thibaut, élève de CE1-CE2. Michael Zeyringer, professeur des écoles, classe de CM1. "Les étapes du projet" On a demandé aux élèves d'écrire des articles pour le blog de l'école.Il y avait plusieurs étapes, et à chaque étape, il y avait une utilisation particulière des TICE. Sandra Coiffard, professeure des écoles, classede CE1-CE2. Michael Zeyringer, professeur des écoles, classe de CM1. Élève 1. Enseignante 1. Sorel, élève de CM1. Hugo, élève de CM1.
Culture numérique - Le référentiel CNIL de formation des élèves à la protection des données personnelles Pourquoi un référentiel international de formation à la protection des données ? À l'ère numérique, l'éducation à un usage citoyen, responsable et éthique des nouvelles technologies constitue une priorité d'action, tout particulièrement auprès des jeunes en âge scolaire.La protection des données et de la vie privée constitue un volet clé de l'éducation au numérique. En ce sens, les personnels éducatifs ont un rôle essentiel à jouer dans cette éducation citoyenne au numérique.Acquérir une connaissance et une compréhension critiques de droits et responsabilités numériques, développer auprès des jeunes une démarche réflexive sur les usages qui sont faits des données personnelles, sensibiliser sur les risques et enseigner les pratiques permettant de se mouvoir dans l'environnement numérique avec confiance, lucidité et dans le respect des droits de chacun : tels sont en effet les objectifs de formation à atteindre. Pourquoi ? À propos du référentiel Les 9 domaines structurants
Authentication CAS nécessaire ! "Écoles éloignées en réseau" Hervé Bergheaud, conseiller pédagogique culture et usages numériques.-Bon, Sarah, je t'explique juste comment ça va fonctionner.Donc, je vais essayer...de connecter la caméra.Voilà !Donc, tout à l'heure, c'est toi qu'on verra là.Juste à côté, tu auras la classe avec les enfants qui seront dans les écoles.Et en même temps, tu pourras leur faire voir, leur faire passer les documents qui correspondent à l'album.Sarah Ferguson, assistante de langue.-Je peux montrer Sarah Ferguson puis Hervé Bergheaud.les cartes dans n'importe quel ordre ?-Oui, tu peux.Sarah Ferguson puis Hervé Bergheaud.
Le numérique dans le premier degré - Le numérique et les programmes actualisés Cycle 1 : cycle des apprentissages premiers Une école qui pratique une évaluation positive Chaque enseignant s'attache à mettre en valeur, au-delà du résultat obtenu, le cheminement de l'enfant et les progrès qu'il fait par rapport à lui-même. Il permet à chacun d'identifier ses réussites, d'en garder des traces, de percevoir leur évolution Les enseignants rendent explicites pour les parents les démarches, les attendus et les modalités d'évaluation propres à l'école maternelle Une école qui organise des modalités spécifiques d'apprentissage L'enseignant met en place dans sa classe des situations d'apprentissage variées : jeu, résolution de problèmes, entraînements, etc. et les choisit selon les besoins du groupe classe et ceux de chaque enfant. Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions Découvrir la fonction de l'écrit Commencer à écrire tout seul Un entraînement nécessaire avant de pratiquer l'écriture cursive : des exercices graphiques Les premières productions autonomes d'écrits Écriture
Créer un blog et un site - CLEMI Le blog s’avère le support privilégié des productions médiatiques scolaires numériques. Il peut s’ouvrir sur des plateformes d’hébergement privées ou des plateformes académiques, de plus en plus courantes. Il peut être judicieux de le créer sur une plateforme académique, si elle est proposée, pour obtenir de l’assistance technique, des conseils et la prise en charge de la responsabilité de publication. Quelques plateformes académiques : Bordeaux, Caen, Limoges, Nantes, Poitiers, Versailles. Sur une plate-forme privée, le créateur du blog est considéré comme responsable des contenus qui y sont publiés par lui ou par d’autres (notamment par le biais de commentaires), selon la loi pour la confiance dans l’économie numérique (LCEN, 2004). Toutes les plateformes précisent les règles en matière de responsabilités et de propriété intellectuelle.