Le débat à visée philosophique Trouble viewing this page? Go to our diagnostics page to see what's wrong. Feuilles d'Exercices pour les Mathématiques La course des lièvres - jeu sur les opérations et le calcul mental Par mallotine dans Accueil le 12 Octobre 2014 à 16:13 Un jeu pour travailler les 4 opérations (entiers et décimaux) ainsi que le calcul mental : la course des lièvres. Dans ce jeu, tous les élèves sont actifs en même temps (donc moins de bruit...). Nul besoin de dés non plus mais il faut un sablier (voir lien ci-dessous). But du jeu : gagner le plus rapidement possible la ligne d'arrivée (et oui, c'est une course ^-^) Règle du jeu: Placer les pions sur la case départ. Le plateau, les cartes, les pions, les fiches réponses... Les réponses aux différents calculs Les sabliers pour mesurer le temps de réponse ainsi que le jeu dont je me suis inspirée:
Clara Combaud : La coopération par l’escape game « Vous ne pourrez sortir qu’une fois le vaccin terminé ! » Telle est la mission donnée aux collégiens de 3ème du collège Notre Dame de Bressuire (79). Clara Combaud, professeure de SVT et Bernard Jaud, professeur documentaliste coordonnent un escape game autour de l’immunologie. Quel objectif pour cet Escape Game mené en 3ème ? Il s’agit d’un projet mené à la fin du thème « Immunologie », dans la partie « Corps humain et Santé », en classe de 3ème, et qui a tenu lieu d’évaluation de fin de séquence. Le scénario était en lien avec notre thème : « un virus contamine peu à peu le monde entier, vous êtes les derniers individus sains. L’objectif était de mettre les élèves dans les conditions d’un vrai escape game : 1 salle, 1 heure, 1 mission. Quelles notions scientifiques sont réinvesties au sein des activités à réaliser par les élèves ? Les notions et compétences scientifiques nécessaires étaient celles que nous avions développées dans le chapitre précédent : Bien sûr !
Ennui & nombres premiers Comment représenter les nombres premiers ? En voilà une bonne question qui, entre les mains de mathématiciens qui s'ennuient, peut révéler des choses intéressantes ! 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, etc. En prenant un peu plus que les 100 premiers nombres, les 10000 premiers par exemple, ça peut donner ça : Ca a un petit côté Matrix, c'est joli... Mais on peut trouver d'autre façon de ranger les nombres premiers. Au premier abord, il n'y a rien à voir, mais si on pousse le dessin plus loin, on trouve cette spirale d'Ulam (ou "horloge d'Ulam") (200×200) : Et, chose étonnante, on peut voir se dessiner des lignes en diagonal de nombres premiers ! Et quand on démarre par un autre nombre que 1 au centre de la spirale, on peut avoir de belles surprises ! A noter que tout polynôme de degré 2 ne se traduit pas par une belle diagonale dans la spirale de Ulam. Et si, au lieu de prendre une spirale carrée, on prend une vraie spirale ? Et ce sont des courbes qui se dessinent parmi les nombres premiers !
Pour un "YouTube" Educatif Trouble viewing this page? Go to our diagnostics page to see what's wrong. beneylu 11 jeux pour mémoriser les tables de multiplication - Beneylu Pssst Prévenez vos élèves que les tables de multiplication vont passer un sale quart d’heure ! Pssst… La meilleure astuce pour mémoriser les tables de multiplication c'est de varier les méthodes. Choisissez les jeux qui plairont à vos élèves 🙂 Mot de la chef de rubrique Ombeleen : « Pour travailler la mémorisation des multiplications, je privilégie plusieurs activités en rituel. Les enfants revoient régulièrement les tables qu’ils ont du mal à mémoriser et ils les retiennent sur le long terme. J’ai d’abord mis en place des roues de multiplication pour apprendre et revoir les tables. Ensuite, je propose un entraînement régulier sous la forme de jeux. Les élèves trouvent le résultat et s’ils ne sont pas d’accord, ils vérifient avec la leçon. Il existe également le jeu du Yam’s où toute une partie du tirage de dés correspond à la multiplication (jusqu’à 6) et fait travailler en parallèle l’addition et la soustraction. Dans ma classe, je laisse mes cartes et mes blasons à disposition de mes élèves.
Un escape game clé en main pour les bibliothèques sur le thème des idées reçues Mêlant sciences et investigation, cette enquête grandeur nature invite tous les curieux et curieuses, petits et grands, à vivre une expérience originale et ludique. Leur mission ? S'appuyer sur leur sens de l'observation, le travail d'équipe et un esprit critique pour déconstruire une vague d'idées reçues diffusées par un groupe se faisant appeler « Les Obscurantes ». Il leur faudra aller vite pour achever ce défi ! Kit de mise en place et kit communication Kit de mise en place : Retrouvez dans ce kit les supports de jeu ainsi qu'un guide complet pour prendre en main l'escape game. Kit com : Vous organisez une séance de l'escape game « Panique dans la bibliothèque » ? >> Téléchargez les kits de mise en place et de communication << Vous avez des questions ? Jeanne Chevillard - 05 61 00 59 97 - jchevillard@deliresdencre.orgLéna Robert - 05 61 61 00 06 - lena.robert@science-animation.orgAudrey Bardon - 05 61 61 00 06 - audrey.bardon@science-animation.org Les créateurs Qui est Science Animation ?
Les métiers des mathématiques et de l’informatique - Onisep Ordinateurs, cartes bancaires, automobiles… les mathématiques et l’informatique sont partout. Elles pourraient permettre de relever les principaux défis auxquels la planète est confrontée. Ces disciplines vous passionnent ? Des métiers sans limites Les mathématiques et l’informatique sont le sésame pour exercer des métiers en évolution constante et dont on mesure l’utilité. Aéronautique, BTP, nouvelles technologies, banque, télécoms, enseignement, santé... 11 secteurs ont été choisis, qui recrutent des chefs de projet, des ingénieurs logiciel, des chargés d'analyses statistiques, des chercheurs, des consultants… Au fil de ces pages, vous découvrirez 22 portraits de jeunes professionnel(le)s, animé(e)s par l'envie de comprendre, de créer et de transmettre. Leurs missions allient analyse personnelle et réflexion en équipe, imagination et rigueur, théorie et pratique. Des disciplines complémentaires À quel moment se spécialiser ? Le Zoom
Eleves à difficultés de comportement : aide pour les équipes "Lorsque le comportement d'un élève perturbe gravement et de façon durable le fonctionnement de la classe malgré la concertation engagée avec les responsables légaux, sa situation doit être soumise à l'examen de l'équipe éducative définie à l'article D. 321-16 du code de l'éducation. Le psychologue scolaire et le médecin de l'éducation nationale doivent être associés à l'évaluation de la situation afin de définir les mesures appropriées : aide, conseils d'orientation vers une structure de soin. Un soutien des parents peut être proposé le cas échéant, en lien avec les différents partenaires de l'école (services sociaux, éducatifs, de santé, communes etc.). Lorsqu'un enfant a un comportement momentanément difficile, des solutions doivent être cherchées en priorité dans la classe, ou exceptionnellement et temporairement dans une ou plusieurs autres classes. Il peut être fait appel à une personne ressource désignée par l'équipe éducative, notamment en son sein, pour aider :
Expliquer les mathématiques avec des LEGO