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Compréhension orale

Compréhension orale
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French-amis: Compréhension orale - C'est quoi le bonheur ? La compréhension orale est souvent le plus difficile quand on apprend une langue étrangère. Le seul moyen: la travailler constamment : écoutez la radio, regardez des films, regardez des vidéos, écoutez des chansons, le plus possible. Même si vous ne comprenez pas tout, il faut que votre oreille s’habitue aux sons. Voici une vidéo où des passants sont intérrogés sur leur définition du bonheur (micro-trottoir). Regardez-la plusieurs fois. Compréhension orale, transcription à trous : ComplétezC’est quoi le bonheur ? Like this: Like Loading... French language teaching resources | TeachIt Languages - Teachit Languages From fun plenaries to revision exercises our worksheets, games and activities will help your students learn the French language. All our resources are created by teachers and tried and tested in the classroom. Browse the KS3 | KS4 | KS5 French libraries. Register for free or subscribe for more Access to the vast majority of our resources is free once you have registered as a free member – you can browse, search, download and print resources whenever you like. But it's only as a subscriber that you get full control – because then you can tweak, adapt and differentiate with our Microsoft Office and interactive versions. Not sure what you're looking for? 10 ideas for EDL Stuck for what to do to mark the European Day of Languages? KS3 KS4 KS5 | All languages | Cross-curricular | Published: 03/09/2018 | From the resource collection(s): Teaching tools Tomboy film pack This pack of worksheets has been created to accompany the French … read more Mes loisirs L'imparfait La nourriture 'Aller' puzzle

Sélection d'activités de grammaire Sélection d’activités de grammaire Une sélection d’activités en ligne effectuée par l’équipe pédagogique du CAVILAM – Alliance française. Les verbes être et avoir au présent Les verbes en -er au présent Les verbes en -ir au présent Conjuguer les verbes en -ir Les verbes les plus courants : aller, venir… Les verbes pronominaux Les adjectifs Les prépositions de lieu Les articles définis et indéfinis : le, la, un, une… Les possessifs : mon, ton… Les démonstratifs : ce, cette… Les pronoms sujets : je, tu, il… Les pronoms toniques : moi, toi… La négation : ne…pas Les questions et les réponses L’ordre des mots L’ordre des mots dans une question C’est, il est, il y a… Exprimer la quantité Retour à l'accueil

Noël - B1 DOCUMENT AUDIO (2 minutes 32) : Tout d’abord, je vous propose d’écouter l'interview une première fois, sans faire l’exercice, pour comprendre globalement de quoi ils parlent. Puis, avant d’écouter de nouveau l’interview, vous pouvez lire ces questions qui vous indiquent quelles informations vous allez devoir trouver. 1/ Combien de personnes étaient présentes pour Noël quand ils étaient enfants ? Écoutez ensuite de nouveau l’interview. EXERCICE :Et maintenant, pour chaque question, choisissez la réponse correcte. Service offert par Quizz.biz TRANSCRIPTION :Lisez enfin la transcription de l’interview et les remarques pour mieux comprendre comment les 3 garçons s’expriment.Gabrielle : Ça se passait (A) comment, euh, les Noëls quand vous étiez (A) enfants ? Remarques de grammaire :A) Se passait / étiez : beaucoup de verbes ici sont à l’imparfait. Remarques culturelles :*Le repas typique de Noël : enfin, c’est un repas typique dans leur famille.

CO: Polyglotworld Ressources pour améliorer vos aptitudes à l’oral en français (mis à jour chaque semaine): Compréhension orale n°16 : la pétanque, d’après Karambolage (ARTE) Niveaux B2-C1 • FLE Compréhension orale n°15 « Le kiosque à journaux » d’après Karambolage • Niveaux B2-C1 • FLE Compréhension orale n°14 Spécial Salon de l’agriculture! : « La vache Abondance, la vache du reblochon »• Niveaux B2-C1 • FLE Compréhension orale n°13 : L’obsolescence programmée • Niveaux C1-C2 • FLE Compréhension orale n°12 : « L’intelligence artificielle plus puissante que l’intelligence humaine ? Compréhension orale n°11 – Demain mangera-t-on toujours de la viande ? Compréhension orale n°10 – Les arrondissements de Paris (d’après Karambolage)• B1-B2 • FLE La cueillette des champignons : compréhension orale n°9, exercice et recette • Niveaux B1-B2 • FLE Compréhension orale n°8 : la rentrée littéraire, niveau B2-C1 (Karambolage) n°7 Compréhension orale B1-B2 : qu’est-ce que le verlan? n°2 « Le carré Hermès » avec exercice

Contrôles pour toutes les classes 2018/2019 One account. All of Google. Sign in to continue to Docs Find my account Forgot password? Sign in with a different account Create account One Google account for everything Google Litté-FLE – Des activités FLE (presque toujours) en lien avec la littérature… AQA | AS and A-level | French | Past papers and mark schemes This website uses cookies to improve your experience. Please either accept the cookies, or find out how to remove them Accept Accept cookies. More informationAccept <div class="js-msg"><p>This website works best with JavaScript switched on. <a href=" enable JavaScript</a></p></div> skip to content you are here Past papers and mark schemes Search past paper question banks and easily create custom material for teaching, homework and assessment. Revise for exams with past papers and use the mark schemes to assess performance. Teachers can get past papers earlier, starting 10 days after the exam, from Secure Key Materials within e-AQA: our secure extranet. PDFs open in a new window. June 2017 Expand all Expand Unit 01 Expand Unit 02 Expand Unit 03 Expand Unit 04 June 2016 June 2015 Can’t find what you are looking for? Example answers Example audio files Unit 02 Candidate A - use with Exemplar marked work (Autumn 2010) Specification Contact Details Give us your feedback

Nouvelle rubrique pour les B1 : Entraînements thématiques du DELF! | Cap sur le FLE ! Alors que plusieurs de mes groupes s’apprêtent à passer le DELF B1, j’ai préparé 12 entraînements DELF thématiques. Les thèmes suivent la progression du manuel Agenda 3 que nous avons utilisé en classe pour le niveau B1. Dans Agenda 3, il y a 12 unités qui sont appelées « semaines ». Chaque unité traite d’un thème général. Ces 12 entraînements thématiques permettent de revoir les problématiques, données culturelles et le lexique de chaque thème via des exercices comparables à ceux du DELF. Les thèmes sont les suivants : Chaque entraînement comprend 4 parties : Compréhension de l’oral : un seul document audio, de moins d’un an, assez difficile.Compréhension des écrits : un seul document, entre 400 et 500 mots, de moins d’un an.Production orale : un seul document, celui du monologue suivi, entre 100 et 150 mots, de moins d’un an.Production écrite : essai, article ou lettre. Chaque partie aborde un sous-thème différent du thème général afin de varier les connaissances. WordPress:

Super Teacher Tools Histoire et Géographie pour les élèves allophones Apprendre l'histoire en réalisant un documentaire Ce projet interdisciplinaire implique les enseignements en histoire, en français et en technologie numérique. Les élèves de Milène Brovelli de l’Upe2a du collège J. Decour ont réalisé un court métrage sur le résistant Jacques Decour.Après 6 mois de recherches, de lectures, d’écritures, de rencontres, de travail sur l’image et le son, le film est visible ici.Ce projet a été réalisé avec l’aide de l'association « Sauvons le Patrimoine », d’historiens, d’un parent réalisateur et du proviseur de la cité scolaire, M. Hautin....Les élèves participeront aux cérémonies du 16 mai au jardin du Luxembourg, avec le recteur et le président du Sénat et du 18 juin au Mont Valérien, avec l'Elysée.Vous pouvez suivre l’Upe2a de Jacques Decour ici. Enseigner la géographie Cette séquence de géographie présente des activités d'Initiation à la représentation du monde et de lecture/compréhension d'un manuel *. *Manuel utilisé : O. Géographie en Upe2a séquence

Exercices d'écoute avec des reportages de la télévision Ça va Ce site utilise des cookies pour assurer les services de Google Analytics et Google Adsense. Plus d'info Cookie Consent plugin for the EU cookie law Exercices d'écoute pour étudiants de niveau avancé Écoute de fragments de programmes de télévision

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