background preloader

Happy Scratch Day!

Happy Scratch Day!

Kertolaskupeli vaiheittain - Teromakotero Vaihe 5 Vaihe 6 Vaihe 7 Vaihe 8 Vaihe 9 Vaihe 10 Vaihe 11 Vaihe 12 Vaihe 13 Vaihe 14 Vaihe 15 Huom! Vaihe 16 Vaihe 17 Vaihe 18 Vaihe 19 Huom! Vaihe 20 Huom! Hienoa! Seuraavaksi voit tehdä: Lisää peliin ääniefektejä, esim. oikeaan ja väärään vastaukseen sekä voittoonLaita kissa reagoimaan liike- tai muilla efekteillä vastauksiinVoit muuttaa pistelaskua niin, että väärästä vastauksesta pistemäärä vähenee kuitenkin niin, ettei se mene negatiiviseksiVoit laittaa kissan ilmoittamaan lopuksi oikeiden ja väärien vastausten määränVoit laittaa kissan kertomaan oikean vastauksen väärän vastauksen jälkeen tyyliin: ”Kertoja” kertaa ”Kerrottava” on ”Tulo”Voit vaihtaa taustan, hahmon ja lisätä hahmojajne. PER CODEX AD ASTRA: Scratch Jr är här! Om en vecka befinner jag mig på MIT på Scratchkonferens. Pirr i magen redan nu av förväntan. Så lämpligt då att ScratchJr har släppts för iPad, så att jag kan roa mig lite innan jag åker. Jag har bara lekt lite tillsammans med min fyraåriga dotter, men gillar vad jag ser. Jag gillar speciellt att det går att lägga in egna bilder, precis som i webbversionen för de äldre. Jag saknar att kunna gå till specifika koordinater, men kan förstå att det förenklats bort. Att allt bygger på symboler och inte språk är ett annat plus. Det här är mitt och fyraåringen andra försök. Jag tycker att det var lätt att komma igång, även för en sån som jag som envisas med att inte läsa instruktioner förrän det kniper.

Koodauksen ABC: Scratch Vedin tänä syksynä ensimmäistä kertaa elämässäni koodauskerhoa. Kerho kokoontui keskiviikkoisin (2h) ja siellä kävi säännöllisesti noin kymmenen 5.-7.-luokkalaista. Kerholaisista vain kaksi oli ohjelmoinut aikaisemmin, toinen CoolBasic:llä ja toinen Scratch:llä, joten pääsimme lähtemään liikkeelle lähes tyhjältä pöydältä. Aloitimme ohjelmointiin tutustumisen pelaamalla code.org:in ohjelmointipelejä. Scratch-peleissä vaikeinta taisi olla oman peli-idean löytäminen ja siinä pysyminen. Lopulta vain 2 oppilasta sai oman Scratch - pelinsä valmiiksi, lopuilla into lopahti joko siksi, että en osannut aina neuvoa heti kun ongelma ilmeni tai pelin loppuun saattaminen olisi vain ollut liian hidasta. Joulukuuhun mennessä 2D-hommat oli osan mielestä "jo niin nähty", että he halusivat että asennutan koulun koneille 3D-mallinnusohjelman (Blender). Aivan kaikki eivät Blenderistä innostuneet vaan jatkoivat Racketillä koodaamista. Kerhon vetäminen on ollut mukavaa mutta myös opettavaista.

Related: