Anglais en ligne Pour réviser son vocabulaire 4ème SEGPA - Mrs Dubuisson Voici le programme de 4ème SEGPA être capable de... . . . compter jusqu'à 100 (cliquer ensuite sur "NEXT" et vous pourrez vous entraînez!) . . . dire la date: . . . dire le temps qu'il fait: . . . se présenter (nom, âge, anniversaire, nationalité, contact): . . . parler de ses goûts: . . . donner/demander l'heure: what time is it? - exercices en ligne: . . . dire comment je m'habille (pour l'école/le travail): . . . dire quel métier je fais: . . . parler Anglais en classe: . . . parler des magasins qu'il y a: . . . dire ce que j'aime manger ou pas et pourquoi: . . . passer une commande au restaurant:
English speaking countries- Pédagogie - Direction des services départementaux de l’éducation nationale du 17 Niveau : cycle 3 Durée : 45 mn • Capacités : - Situer sur un planisphère les pays dans le monde où l’anglais est langue officielle. Connaître leurs noms en anglais. • Formulations : Point to Canada. Where is Canada ? This is New Zealand... Is it New Zealand ? • Connaissances Lexique : Noms des pays Canada, United States of America, India, South Africa, United Kingdom, New Zealand, Australia, Ireland ( Eire), Nigeria D’autres pays et îles pourront être ajoutés. Phonologie : Accentuation des noms de Pays.Canada, United States of America, India, South Africa, United Kingdom, New Zealand, Australia, Ireland , Nigeria Culture Discussion autour de la langue anglaise dans le monde et les différents pays anglophones. • Les documents pour la séance
Ressources numériques Voici quelques adresses de sites où vous pourrez trouver des ressources Sites consacrés à la dyslexie et aux « special needs pupils » : A. Pihuit-Humbert a réalisé des mindmaps pour tout le monde et pour les dyslexiques en anglais et dans d’autres matières : Un site anglais destiné aux élèves qualifiés de « special needs » outre-manche : Un site anglais consacré à la dyslexie : qui s’avère surtout intéressant grâce aux activités filmées. Des idées : Les sites animés par le British council sont toujours une mine de ressources précieuses : et Quelques bonnes idées sur ce site japonais destiné à l’enseignement de l’anglais : Mme Pihuit-Humbert anime également un site très riche en ressources : Expression écrite : Expression orale : If you need an instant boost of energy in your English lessons right now, then this is the program for you! – Genki English
Weather Vocabulary ESL Interactive Board Game Practice Weather Vocabulary with this ESL Vocabulary and Grammar Interactive Pirate Waters Board Game for Beginners (rain, sun, wet, dry, cloudy, snowy, windy, stormy etc). ESL Learners and Teachers can use it to review English vocabulary and grammar or simply practice these words. There are images and in some cases audio in these types of games. Please note that if you want to stop hearing the introductory audio repeating, simply click the start button. Games are great for motivating students to learn.
SEN Teacher Home Page Pôle Ressources Langues Interdegré 92 | Un enseignement à adapter La principale particularité des élèves de SEGPA réside dans le fait qu’ils bénéficient, tout au long de leur cursus, d’un suivi individualisé dans le cadre du projet individuel de formation. Il est donc important d’une part de leur faire comprendre que la SEGPA est une chance pour eux, car elle leur promet un avenir professionnel sûr, et d’autre part il importe de faire attention aux projets élaborés pour les élèves qui, à l’entrée en SEGPA, ne maîtrisent pas toutes les connaissances et compétences relevant du cycle des apprentissages fondamentaux et évaluées au palier 1 du socle commun de connaissances et de compétences. Objectif principal: Réussir son insertion au collège. Ainsi que le précise la circulaire n° 2009 060 du 24/04/2009: « Les enseignants organisent leur action à partir des programmes de la classe de 6ème du collège en prenant en compte les difficultés d’apprentissage rencontrées par les élèves. Cadre de vie et de travail La différenciation pédagogique ‐ individuel ‐ en binôme
Séquence Breakfast niveau A2 (Segpa) Miriam Mascaras, professeur d'anglais au collège Beauséjour de Trinité propose une séquence complète sur le thème du petit déjeuner anglais et américain. Cette séquence de niveau A2 proposée à des élèves de 4ème Segpa pourra être adaptée pour d'autres classes. La tâche finale est d'aider un ami restaurateur à concevoir un menu pour son futur restaurant anglo-américain. Documents de la séquence Document 1 [pdf]: Fiche pour le professeur: présentation des objectifs et activités de communication langagière mis en oeuvreDocument 2 [pdf]: Feuille de travail des élèves qui regroupe l'ensemble des activités de la séquence Ce document pointe vers d'autres documents ou sites utilisés: Date de création : 27/10/2009 @ 12:40 Dernière modification : 29/11/2009 @ 14:56 Catégorie : Page lue 93128 fois Prévisualiser la page Imprimer la page
Special Needs Many ALT ( assistant language teachers) are asked to teach Special Needs Education classes. They can be the most challenging, and most rewarding classes. But in Japan there is a severe lack of training and resources. Very often even if you suspect a child has a particular learning difficulty and you know the word for it in Japanese, the Japanese teachers won't know what it is or how to deal with it. To help you out, an ALT from Nagasaki, who is also a qualified teacher back home in the UK, has written this page of advice. Similarly with this article, it's not definitive, and if you find any points you disagree with then please let us know, but hopefully it may be of use in bringing a little genkiness to all your students. be genki, Richard Tips and tricks for special needs students: by Jennifer Willett What is 'special needs'? Why should I teach special needs classes? Different kinds of special needs Easy games and ideas for specialist SEN classes: Where to find out more: Home Lessons Games Help 1.