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50 activités pour intégrer les TICE à la maternelle - Ressources

50 activités pour intégrer les TICE à la maternelle - Ressources

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Maternelle - 50 activités pour intégrer les TICE Le CRDP de l’académie de Toulouse, éditeur, vous propose ses nouvelles productions Ouvrage et site compagnon. CRDP de l’académie de Toulouse Carrefour éducation Allô prof lance sa troisième version de la bibliothèque virtuelle : 5000 notions expliquées sous forme dynamique, pour tous les niveaux et dans toutes les matières... Au fil des années, les enseignants d'Allô prof ont produit des milliers de contenus explicatifs en se basant sur leurs meilleures interventions auprès des élèves. Présentés sous forme de fiches, de capsules vidéo, de questions-réponses et d'illustrations, ces contenus couvrent presque l'ensemble des 5000 notions enseignées à l'école de la 1re année du primaire à la 5e année du secondaire. Le défi : surmonter les embûches de recherche dues à leur nombre important et les rendre facilement accessibles aux élèves. La solution : la nouvelle bibliothèque virtuelle (BV3), avec une ergonomie et un style unifiés, un système d'indexation performant et des filtres pour préciser le plus possible sa recherche sans l'alourdir. On peut faire un tour d'horizon de la BV3 en visionnant ce tutoriel.

Albums pour la maternelle Votre contact : Mathias Treffot Une série de documents spécialement destinés aux classes de l'école maternelle. Les albums sont classés par domaines d'apprentissage et seront enrichis au fur et à mesure. Ne manquez pas notre nouvelle section d'albums bilingues donnant, pour chaque notice d'images en français, une traduction en langue allemande. En complément à ces albums d'images, nous vous proposons de vous reporter à nos pages Maternelle, réalisées en partenariat avec le Pôle Départemental Maternelle de l'Inspection Académique du Haut-Rhin. Accueil - CRDP de l'académie de Toulouse Ce site permet d’accéder à diverses ressources complémentaires à l’ouvrage 50 activités en anglais au cycle 2. Vous y trouverez l’ensemble des annexes aux 50 activités proposées dans l’ouvrage : téléchargeables en PDF, et, pour certaines d’entre elles, projetables au TBI ou au TNI. Ces activités répondent à la volonté du CRDP de l’académie de Toulouse de proposer des produits et des ressources pédagogiques faisant appel aux TICE, à la transdisciplinarité et à des modes d’apprentissage permettant une meilleure appropriation des connaissances par les élèves.

Tice en maternelle : quel dispositif pédagogique ? Écrit par Michèle Drechsler Lundi, 03 Janvier 2011 20:47 Michèle Drechsler nous précise quel dispositif pédagogique il est possible de mettre en oeuvre pour favoriser l’accès aux Tice pour tous les élèves d'une classe de maternelle. Les ÉDU'bases - ÉDU'bases, des usages répertoriés pour les enseignants L'ÉDU'base est une banque nationale de mutualisation de ressources opérée par la Direction du Numérique pour l'Éducation (DNE). Les ressources d'Edubase sont répertoriéessont destinées à accompagner la mise en oeuvre de démarches pédagogiques mobilisant le numérique. Un enseignant y trouve, à partir d'une recherche dans une discipline, des fiches descriptives de pratiques pédagogiques élaborées par des enseignants. Ces fiches pointent vers les pages des sites académiques où sont publiés les documents. Animés au niveau national, les réseaux disciplinaires académiques (IAN, interlocuteurs académiques pour le numérique) sont les animateurs de l'élaboration, de la publication et de l'indexation des séquences pédagogiques, des idées de démarches, proposés par les enseignants de leurs académies. Présentation

Les kits pédagogiques du CLEMI : du concret pour faire de la radio en EMI Le CLEMI de l'académie de Toulouse propose un site : les kits pédagogiques du CLEMI regroupant des kits "clés en main" de projets d'Education aux médias et à l'information. Les kits concernent le Web (publier en ligne avec padlet ou tackk, comprendre wikipédia, réaliser un booktrailer, comprendre l'identité numérique), la radio (chroniques radio, reportages radio)la presse l'info dans les médias (construction de l'information, les métiers à travers les médias) les images (fixes et animées : reportage JT, bande-annonce de film) Chaque projet EMI est accompagné des fiches-élèves (certaines sont publiées avec la correction), la fiche explicative des séances, les objectifs et les ressources. Comme les Kits ont été créés en pensant aux collègues qui avaient besoin de connaissances et de compétences, deux outils ont été créés : les essentiels (dans tous les onglets) et les conseils minutes (onglet radio) :

Pour une Ecole numérique dès la maternelle Écrit par Michèle Drechsler Dimanche, 02 Janvier 2011 15:34 Dans la cadre de sa mission d'inspectrice chargée de mission « pré-élémentaire », Michèle Drechsler s’intéresse aux technologies de l’information et de la communication pour l’enseignement pour l’école maternelle. Aide au pilotage en établissement (OAPE) - OAPE Aide à l'auto-évaluation L'outil proposé permet d'aider les équipes des écoles et des établissements à faire un état des lieux, à analyser et à auto-évaluer leurs pratiques pour réguler leur action, afin d'accroître collectivement "l'effet établissement" (pour en savoir plus). Nécessitant un mot de passe, ce site est à l'usage du chef d'établissement qui peut l'ouvrir à d'autres membres de sa communauté scolaire. Aujourd'hui adapté plus spécifiquement aux collèges du programme ÉCLAIR, l'outil va se développer prochainement pour le premier degré. Utiliser l'OAPE

Les technologies dès le plus jeune âge nécessitent du collaboratif pour être bien assimilées L'importance de l'enseignement collaboratif basé sur les nouvelles technologies avait déjà été souligné dans l'éducation supérieure. Qu'en est-il de l'intégration de ces mêmes technologies auprès des plus jeunes ? L'importance de façonner la pensée numérique dès le plus jeune âge a fait s'élever beaucoup de voix comme celle de Nicolas Sadirac (directeur de l'Epitech de 1999 à 2013, puis de l'École 42) et Serge Abiteboul (directeur de recherche à l'INRIA), qui prônent tous deux l'apprentissage du code dès l'école primaire.

Apprendre avec des tablettes tactiles en maternelle Alicia VANTOUROUT, professeure des écoles et directrice de l’école le Petit Prince à Étampes (91), expérimente l’usage pédagogique des tablettes tactiles en classe de maternelle. Depuis janvier 2013, notre école participe à une expérimentation menée conjointement avec le CDDP 91 et le groupe TUIC [1] de la DSDEN [2]. Elle consiste à tester des tablettes numériques dans des classes de grande section et de petite section de la maternelle. Ce dispositif permet à la collectivité locale d’envisager un autre type d’équipement pour les écoles maternelles. Très rapidement, les tablettes se sont avérées extrêmement utiles et simples d’utilisation. Elles ont montré plusieurs avantages par rapport aux outils traditionnels : mobilité, rapidité de mise en route, polyvalence et surtout simplicité.

Carrefour éducation Ces banques d'images ne sont pas spécialisées dans un domaine particulier. Vous y trouverez des images convenant à plusieurs types de besoins.Pour vous aider nous avons identifié avec une icône la langue du site : pour le français et pour l'anglais. Et nos coups de coeur avec un TICE et législation Œuvres et droits d’auteur, photographie et vidéo, connexion, messagerie, sites et gestion informatisée, logiciels et matériels. les droits d’auteur : obligations et usages Cliquer sur l’image pour accéder à la lecture du document VIDEOS EXPLICATIVES "le mot du juriste" La notion d’auteur, les droits moraux de l’auteur, les droits patrimoniaux, les droits voisins du droit d’auteur,

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