Études caribéennes Eyes All Around « translinguistic other This week on the Harper’s Magazine blog, Scott Horton muses about the philosophical significance of the convex mirror at the vanishing point of Jan Van Eyck’s Arnolfini Portrait. Jan Van Eyck. Detail from the Arnolfini Portrait. Oil on panel, 1434. As Horton points out, the mirror in the composition reveals two additional figures: the artist and an unidentified person (the viewer?) Indeed, the image of a mirror figures prominently in Western occultism. Illustration from S. The convex mirror in the Arnolfini Portrait is a lynchpin in David Hockney and Charles Falco’s controversial assertion that Renaissance painters like Van Eyck used optical tools such as curved mirrors and cameras obscura to achieve an uncanny degree of geometric realism.I am less interested in their thesis than my own, which I’ve never read anywhere else (though I certainly welcome relevant citations from readers who might be better educated on such matters!) Hubert and Jan Van Eyck. Salvador Dali. William Blake.
Recherches en Communication Fondée en 1994, Recherches en communication est une revue scientifique internationale à évaluation par les pairs, éditée à l'initiative du Centre de Recherche en Communication de l'UCL. La revue se consacre à l'étude des problématiques liées au champ de la communication, pris dans son extension la plus large, en développant prioritairement une réflexion fondamentale, sans négliger les analyses liées à des objets spécifiques. A partir du numéro 43, Recherches en Communication s'engage sur la voie du libre accès. Trois changements sont introduits dans son mode de publication. Annonces No 49: Ludologie médiatique Dossier coordonné par Thibault Philippette (Université catholique de Louvain) et Maude Bonenfant (Université du Québec à Montréal). Les articles soumis et acceptés pour publication dans ce dossier sont publiés un à un sur le site, au moment de leur finalisation, sans attendre que l'ensemble du dossier soit prêt à être publié. Sommaire Dossier thématique
Communiquer Fondée en 2009, Communiquer Revue de communication sociale et publique, anciennement Revue internationale de communication sociale et publique (RICSP), publie des textes pouvant participer à une meilleure compréhension des phénomènes de communication impliquant des êtres humains. Communiquer vise à contribuer au rayonnement international et à l’institutionnalisation des savoirs produits par la recherche francophone en communication sociale et publique. Dans la poursuite de cet objectif, à l’hiver 2015, Communiquer a transféré tout son contenu éditorial sur Revues.org. Communiquer s’adresse aux chercheurs, chercheuses et praticiens, praticiennes internationaux ayant des intérêts pour les domaines couverts par la revue. Elle est ouverte aux contributions de personnes provenant de différents horizons dont les problèmes de recherche portent sur l’un ou l’autre des champs d’intérêt de la revue. À titre de revue scientifique, l’évaluation des textes est faite par un comité de pairs.
Questions de communication Dans le Dossier, les auteur·es examinent les nouvelles frontières dans les domaines des institutions scientifiques, de l’exploration spatiale ou de la société. Dans les Échanges, plusieurs contibuteur·rices répondent à la question de l’urgence dans la recherche initiée dans la livraison 40. Six Notes de recherche traitent de la géolocalisation entre adolescents, les vidéos de debunking sceptique, des mécanismes du prestige sur les réseaux sociaux, du traitement de la presse espagnole au sujet des tortures, des labels des industries culturelles et de la forme universitaire. En VO accueille un article sur les combattants afro-américains stationnés en France pendant la Première Guerre mondiale. La rubrique Focus propose une lecture approfondie du Viol des foules par la propagande politique de S. In the Issue, the authors examine the new frontiers in scientific institutions, space exploration or society fields.
Études balkaniques - Cahiers Pierre Belon Why is Everyone Studying English? Custom Search Some Historical Observations on Western Civilization or Why Is Everyone Studying English These Days? [The following is the text of a lecture given to a class of international students in Advanced ESL at Malaspina University-College in Nanaimo, British Columbia (now Vancouver Island University), on October 1, 2003, by Ian Johnston. This text is in the public domain, and may be used by anyone, in whole or in part, without permission and without charge, provided the source is acknowledged, released October 2003] Today I’d like to address an interesting question: Why are all of you here in Nanaimo, in this remote corner of the world, so eager to learn English? And why is that all over the world students like yourselves are spending so much time and money doing the same thing? After all, if you had posed the following question in, say, the year 1400, “Which area of the world will emerge in the next few centuries to become the dominant world power?” The Greeks The Romans
Communication - Information médias théories pratiques Philippe Viallon, Elizabeth Gardère et Cécile Dolbeau-Bandin Monica Baur Étude d’une pratique de vulgarisation scientifique à travers le traitement du film La révélation des pyramides par des vidéastes vulgarisateurs Inna Lyubareva, Julien Mesangeau, Nadira Boudjani, Imad El Badisy et Laurent Brisson Exemple de YouTube Aïssa Merah, Nacer Aoudia et Nabila Aldjia Bouchaala Trajectoires de professionnalisation et contraintes technico-politiques Emmanuelle Chevry Pébayle Youtubeurs scientifiques : activité et pratiques informationnelles Tatiana Smirvova, Nicolas Baya-Laffite et Dominique Vinck Comment la Fête des Vignerons se fait-elle sur YouTube ? Nelly Quemener L’analyse des réactions en chaîne sur la chaîne YouTube de Dieudonné
Communication et organisation Le phénomène des Big Data s’est rapidement imposé comme un enjeu majeur au niveau mondial pour les organisations qui les collectent et les exploitent, mais il l’est tout autant pour les individus dont les traces numériques sont suivies, répertoriées, analysées et croisées que pour les institutions qui ont pour objectif de réguler les systèmes d’information et de protection de la vie privée. Le parcours citoyen de l'élève | éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire L'ensemble de la communauté éducative a la responsabilité de construire et de faire vivre le parcours citoyen, en assurant la convergence, la continuité et la progressivité des enseignements, des dispositifs et des projets. Ce parcours prend également appui sur la participation de l'élève à la vie sociale et démocratique de la classe et de l'école ou de l'établissement. Il se bâtit enfin en lien étroit avec l'ensemble des partenaires de l'École. Le parcours citoyen dans le cadre des enseignements Le parcours citoyen engage tous les enseignements dispensés notamment : histoire-géographie, français, éducation physique et sportive, les enseignements artistiques, l'enseignement de la défense, l'éducation aux médias et à l'information. L'enseignement moral et civique permet de structurer la continuité et la progressivité des apprentissages et des expériences de l'élève. Le parcours citoyen dans le fonctionnement des écoles, établissements et la vie scolaire
Études rurales english_as_a_grobal_lang_sample_ch Festival du Cinéma Brésilien de Paris Une ambiance festive a marqué la dernière journée du 15e Festival du Cinéma Brésilien de Paris. A 14h, nous avons vu le film « Le Clown », de Selton Mello. Ensuite, le Festival a présenté le film « Dieu est brésilien » de Carlos Diegues. Finalement, l’apogée du Festival fut lors du film « Viramundo », un documentaire de Pierre-Yves Borgeaud, sur Gilberto Gil. Le célèbre musicien est venu au cinéma L’Arlequin présenter son film. Dans cette belle soirée, nous avons aussi connu le film le plus apprécié du public. Le dernier film du festival fut « Hélio Oiticica », réalisé par le petit neveu de l’artiste, César Oiticica Filho, qui était présent et a participé au débat après la séance. A minuit, tous ont quitté le cinéma L’Arlequin pour aller fêter le succès du Festival au Rive Gauche Club. Photos: Solange Campello et Aurélien Pallier-Colinot