s'entraîner en mathématiques Denis Vekemans Maître de conférences au Centre IUFM de Gravelines Informations générales. L'auteur : a donné, de 1996 à 2006, et redonne, depuis 2010, des cours de mathématiques en première année d'IUFM (à Gravelines -59-)... Objectif : offrir la possibilité de se préparer à l'épreuve de mathématiques du concours en un volume horaire n'excédant pas 100 heures (en comparaison, au Centre IUFM de Gravelines le volume horaire annuel fut, de 1996 à 2006, voisin de 70 heures), globalement divisé en quatre de la manière suivante : 10 heures pour les annexes et pré-requis, 30 heures pour les nombres, 40 heures pour la géométrie et 20 heures pour la proportionnalité. Copyright © 2001 Denis Vekemans - Permission is granted to copy, distribute and/or modify this document under the terms of the GNU Free Documentation License, Version 1.1 or any later version published by the Free Software Foundation; with no Invariant Sections, with no Front-Cover Texts, and with no Back-Cover Texts. Bibliographie EduSCOL
futurs maîtres écrit Si vous utilisez avec satisfaction les documents de ce site pour préparer le concours, vous trouverez des propositions dans le même esprit dans cet ouvrage du même auteur : Tout-en-un mathématiques. Concours de Professeur des écoles Editions Ellipses Attention, ce livre ne traite pas les questions d'ordre didactique du concours. En revanche, il propose une approche des questions mathématiques du concours peu technique, revenant aux idées fondamentales. Documents sous forme pdf à télécharger : Sujets et corrigés du CRPE (formule actuelle) Sujets et corrigés de CRPE (anciennes formules) Autres documents pour préparer l'écrit du CRPE (dont problèmes du jour) Documents sous forme de pages du site : A propos du calcul : Conseils généraux Résoudre une équation Résoudre un système d'équations Traduire un problème par une équation A propos des démonstrations géométriques Chercher une démonstration Rédiger une démonstration Mémoriser les propriétés Problèmes de construction. Règle du jeu et méthodes
Histoire-Géographie - Portails disciplinaires Les Rendez-vous de l’histoire de Blois 2020Les 23es Rendez-vous de l’histoire se tiendront à Blois du 7 au 11 octobre 2020 et auront pour thème « Gouverner ». (Lire la suite >>)La fabrique à BD fait peau neuve !130 000 téléchargements plus tard, ce service numérique pour Éduthèque fait peau neuve avec une version 2 en ligne depuis la rentrée scolaire. Le cahier journal d'une future prof des écoles Comme cela fait un moment que je ne suis pas venue, je tenais à vous dire que ça y est : j’ai tous mes pré-requis ! Donc, si jamais j’étais PES, je n’aurais pas à me soucier de tout ceci, j’ai déjà tout valider pour la titularisation. J’ai validé mon C2i2e avec 28/28 (soit 20/20) et je suis vraiment contente car on ne peut pas dire que dans l’académie d’Aix-Marseille ils aient été tendres ! – qui n’ont rien à voir avec ce qu’on nous a demandé à Aix Ils se sont vraiment compliqué la vie chez nous…). Pour le CLES, je suis titulaire d’un DEUG LEA Anglais-Espagnol donc je suis dispensée de ce pré-requis. Bref, j’ai décidé de faire un petit récap’ des attentes au niveau de l’EN afin de pouvoir aider ceux qui s’aventureraient dans le CRPE pour la première fois et qui se sentiraient euh… comment dire… perdus ?! c’est juste que ça change souvent. La date d’exigibilité de ces certificats est modifiée. (quoi que des fois…). ). Les équivalences sont nombreuses.
CPU - Conférence des présidents d'université Revue de presse de l'été 2014 25 août 2014 - modifié le 25 août 2014 Vie des universités Vie des universités Médailles Fields :Mathématiques françaises : une excellence à préserver : Lire l'article du Monde Mathématiques : pour la première fois, une femme reçoit la médaille Fields : Lire l'article du Monde Dans nos universités : Fusion, association, communauté : où en sont les regroupements universitaires : Lire l'article de Educpros Albi : Centre universitaire Champollion : le changement de statut attendra : Lire l'article de La Dépêche Guyane : Création officielle d'une université en Guyane : Lire la dépêche AFP Lyon : L'Université de Lyon veut davantage rayonner à l'international : Lire l'article de Acteurs de l'économie Strasbourg : L’université résumée en un chiffre ? Ma thèse en 180 secondes : Portrait de Lyonnais. Retrouvez la Conférence des présidents d'université sur Instagram : cpu_universites Sur le même thème
Cours d'anglais en ligne - grammaire, etc., e-anglais.com Cours à domicile ou en entreprise Vous souhaitez apprendre l'anglais et vous cherchez un professeur anglophone diplomé (master et doctorat) pour des cours d'anglais à Paris (ou sa prochaine banlieue) ? Je peux vous proposer des cours adaptés à votre niveau et à vos intérêts professionnels ou culturels : l'anglais général, l'anglais des affaires, l'anglais littéraire. On détermine ensemble votre niveau, vos objectifs et le temps que vous pouvez y consacrer. Merci de m'envoyer un e-mail à ce propos si vous souhaitez en savoir davantage.
La nutrition des plantes - expériences retour cours PE2, accueil L'exemple choisi pour aborder pratiquement l'apprentissage de la démarche expérimentale à l'école fait partie des fonctions de NUTRITION dans lesquelles ont peut inclure aussi la croissance. Le thème est donc LA NUTRITION DES PLANTES ou COMMENT L'EAU INTERVIENT-ELLE DANS LA NUTRITION DES PLANTES ? (on ne s'intéresse qu'aux plantes "supérieures" avec racines, tige, feuilles et éventuellement fleurs). 1ère étape: le savoir // 2ème étape: les objectifs // 3ème étape: la mise en place de séances 1. savoir Un petit cours sur la nutrition des plantes chlorophylliennes est disponible sur le site associé (cours de seconde) avec l'exemple du plant de pomme de terre. Schéma général de synthèse :nutrition d'un plant de pomme de terre (très simplifié; à compléter avec Tavernier p 113, 119 ou 120 par exemple) Vous avez aussi à votre disposition le Tavernier (p 110 à 120). * ABSORBER l'eau: * CONDUIRE l'eau : * REJETER l'eau - TRANSPIRER: * UTILISER l'eau: retour haut de page
Grammaire française La Grammaire se décompose traditionnellement en quatre parties : l'étude des natures (ou catégories, classes grammaticales), celle des fonctions syntaxiques, celle de la phrase (les propositions), et celle du verbe (morphologie, usage des temps et des modes).Pour chacune de ces parties, voici des éléments de cours (cliquez sur les liens en images) accompagnés d'exercices de niveau progressif (cliquez sur les liens « Exercices »), avec explication des méthodes à utiliser. Au 22 mars 2020, l'ensemble des cours et exercices de grammaire ont été remis en forme pour plus de lisibilité. Les derniers corrigés sur la phrase ont été ajoutés. Novembre 2010 : publication d'un ouvrage sur Les fonctions syntaxiques en français, ouvrage publié par TheBookEdition, en vente sur Internet (90 pages), format papier ou pdf. Sur la page de Langue française : orthographe, incorrections fréquentes, ponctuation ; avec exercices et explications stylistiques.
pedagogie 2 définitions préalables : Didactique: Théorie et méthode de l'enseignement d'une discipline. Pédagogie: Théorie, science de l'éducation des enfants. La Pédagogie est-elle une science ? Oui ! Mais ce n’est pas une science exacte … On doit faire des choix quant aux méthodes à utiliser. Etre professeur ? C'est avoir 3 compétences : Etre un technicien (dominer les savoirs à enseigner). Etre un technicien en productique: C'est maîtriser parfaitement tous les aspects du domaine de compétence : Réalisation Préparation & gestion Contrôle C'est aussi être un expert dans une compétence. C’est le document de référence. Découpage temporel Au préalable, il serait bon de définir quelques termes relatifs au découpage du temps en pédagogie Séquence : Phase où l’on traite un objectif spécifique. Capacité : Une capacité est un ensemble d’aptitudes générales Exemple : Communiquer, s' informer, analyser, préparer... Une compétence est un ensemble de : Savoirs Savoirs-faire Exemple : Savoirs : Taxonomie : Conditions :
Sujets des épreuves écrites et rapports des jurys des concours de recrutement de professeurs des écoles Sujets des épreuves écrites Rappel des trois groupements académiques : Groupement 1 : académies d'Amiens, Caen, Lille, Nancy-Metz, Reims, Rennes, La Réunion, Rouen, Strasbourg, Paris, Créteil, VersaillesGroupement 2 : académies d'Aix-Marseille, Besançon, Bordeaux, Clermont-Ferrand, Corse, Dijon, Grenoble, Limoges, Lyon, Montpellier, Nantes, Nice, Orléans-Tours, Poitiers, ToulouseGroupement 3 : académies de Guadeloupe, Guyane, Martinique Session 2015 Première épreuve d'admissibilité : français Sujet de la première épreuve écrite d'admissibilité du groupement académique 1 Sujet du groupement académique 1 Sujet de la première épreuve écrite d'admissibilité du groupement académique 2 Sujet du groupement académique 2 Sujet de la première épreuve écrite d'admissibilité du groupement académique 3 Sujet du groupement académique 3 Deuxième épreuve d'admissibilité : mathématiques Sujet de la deuxième épreuve écrite d'admissibilité du groupement académique 1 Sujet du groupement académique 1 Session 2014