Versión de Séneca para smartph With this application is intended to give teachers mobility features you want to keep access to the application at any time and place,using a notebook where teachers can make educational monitoring of students. Faculty Profile: Profile address (in addition to the above): * Consultation of all students and their data center.* Check all center staff and data.* High news bulletin board for profile Address Orden de 15 de enero de 2021, por la que se desarrolla el currículo correspondiente a la etapa de Educación Primaria en la Comunidad Autónoma de Andalucía, se regulan determinados aspectos de la atención a la diversidad, se establece la ordenación de la e Consejería de Educación y Deporte Orden de 15 de enero de 2021, por la que se desarrolla el currículo correspondiente a la etapa de Educación Primaria en la Comunidad Autónoma de Andalucía, se regulan determinados aspectos de la atención a la diversidad, se establece la ordenación de la evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado y se determina el proceso de tránsito entre distintas etapas educativas. Atención: El texto que se muestra a continuación ha sido extraído de los mismos ficheros que se han utilizado para obtener el fichero PDF correspondiente del BOJA oficial y auténtico, habiéndose suprimido todas las imágenes, ciertas tablas y algunos textos de la versión oficial al existir dificultades de edición. Esta disposición incluye elementos no textuales, que no se muestran en esta página. Procede, por tanto, ajustar la normativa andaluza a los cambios realizados en la normativa básica estatal, afectando al marco normativo que regula la etapa de Educación Primaria. Artículo 1.
Séneca/Pasen - 1. Acceso PASEN Área Pasen para el profesorado. El profesorado cuenta, dentro del Portal Séneca, con el Área PASEN, un sitio web donde se van publicando noticias relacionadas con el uso y funcionamiento de PASEN. Acceso para el profesorado. Al estar totalmente integrado en Séneca, el acceso a PASEN se realiza a través de la propia aplicación, introduciendo el usuario IDEA. Acceso para las familias. Las familias pueden acceder a través de un portal independiente En él se pueden encontrar los manuales para los perfiles de Tutores legales y Alumnado. El acceso lo realizan las familias con el usuario IDEA que los centros les entregan. Publicados los decretos curriculares LOMLOE en Andalucía: Infantil, Primaria, ESO y Bachillerato | Noticia - Centros Normativa Volver Publicados los decretos curriculares LOMLOE en Andalucía: Infantil, Primaria, ESO y Bachillerato 15 May, 2023 ANPE-Andalucía Decreto 100/2023, de 9 de mayo, por el que se establece la ordenación y el currículo de la etapa de Educación Infantil en la Comunidad Autónoma de Andalucía. PDF oficial auténtico Otros formatos Decreto 101/2023, de 9 de mayo, por el que se establece la ordenación y el currículo de la etapa de Educación Primaria en la Comunidad Autónoma de Andalucía. PDF oficial auténtico Otros formatos Decreto 102/2023, de 9 de mayo, por el que se establece la ordenación y el currículo de la etapa de Educación Secundaria Obligatoria en la Comunidad Autónoma de Andalucía. PDF oficial auténtico Otros formatos Decreto 103/2023, de 9 de mayo, por el que se establece la ordenación y el currículo de la etapa de Bachillerato en la Comunidad Autónoma de Andalucía. PDF oficial auténtico Otros formatos PDF oficial auténtico Otros formatos Centros Normativa
Organización Nacional de Ciegos Españoles Cuenta con 72 231 afiliados (a 31 de diciembre de 2019), de los cuales el 87 % son personas con deficiencia visual grave y el 13 % personas con ceguera total.[1] Se trata de una organización muy activa que participa en los diversos foros nacionales e internacionales sobre ceguera y discapacidad, promoviendo también distintas iniciativas para lograr su función. Es socio fundador del Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (CERMI).[2] Tiene reconocida una concesión estatal en materia de juego para la comercialización de loterías, que le permiten financiar su labor social y crear empleos para sus afiliados. Historia de la ONCE[editar] Antecedentes y fundación[editar] El primer intento de crear una organización a nivel nacional fue la Federación Hispánica de Ciegos, impulsada en 1930 por José Ezquerra. La ONCE durante la Dictadura[editar] Democratización y crecimiento[editar] Organización y funcionamiento[editar] Fundaciones[editar] ILUNION[editar] Servicios sociales[editar]
Novedades - Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional El Consejo de Gobierno ha aprobado los Decretos por los que establece la ordenación y currículo de Educación Infantil, Primaria, Secundaria Obligatoria y Bachillerato en Andalucía. La Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional ha utilizado el marco autonómico que fija la Lomloe para que los currículos señalen la idiosincrasia andaluza, pongan en valor la cultura del esfuerzo y camine hacia la excelencia sin dejar a ningún alumno atrás. De esta manera, el objetivo principal es avanzar en el desarrollo de estas enseñanzas desde los principios de eficacia y eficiencia, junto a los de calidad, igualdad, inclusión y excelencia para fomentar el desarrollo del talento del alumnado andaluz, el éxito educativo y la atención a la diversidad. Estos decretos tendrán su desarrollo en sus correspondientes Órdenes. De esta forma, Andalucía se va a situar entre las comunidades autónomas que más horas de Matemáticas y Lengua imparten en sus centros educativos en la enseñanza obligatoria.
Gestión educativa: qué es, características, dimensiones, principios ¿Qué es la gestión educativa? La gestión educativa es una disciplina que aplica diversas técnicas para fortalecer las funciones de las instituciones educativas de un país; se vale de decisiones, procesos y acciones a través de las cuales alcanzar sus metas. Gestión quiere decir gerencia, planificación, estrategia, visión de futuro, liderazgo. Comienza por establecer la misión y visión del centro educativo: qué tipo de sistema pedagógico se prefiere, qué contenidos son los más urgentes, cuál debe ser el perfil de los egresados del centro, todo ello ceñido a las leyes educativas vigentes de cada país. A partir de la misión y visión, la gestión educativa abarca todas las decisiones, procesos y acciones para orientar la actividad del centro escolar hacia la realización de sus fines y razón de ser. Más allá de la administración de los recursos Muchas veces se confunde la gestión educativa con la administración educativa. Características de la gestión educativa Principios de la gestión educativa
Orden de 30 de mayo de 2023, por la que se desarrolla el currículo correspondiente a la etapa de Educación Secundaria Obligatoria en la Comunidad Autónoma de Andalucía, se regulan determinados aspectos de la atención a la diversidad y a las diferencias in Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional Orden de 30 de mayo de 2023, por la que se desarrolla el currículo correspondiente a la etapa de Educación Secundaria Obligatoria en la Comunidad Autónoma de Andalucía, se regulan determinados aspectos de la atención a la diversidad y a las diferencias individuales, se establece la ordenación de la evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado y se determina el proceso de tránsito entre las diferentes etapas educativas. Atención: El texto que se muestra a continuación ha sido extraído de los mismos ficheros que se han utilizado para obtener el fichero PDF correspondiente del BOJA oficial y auténtico, habiéndose suprimido todas las imágenes, ciertas tablas y algunos textos de la versión oficial al existir dificultades de edición. Esta disposición incluye elementos no textuales, que no se muestran en esta página. Esta Orden se acompaña de diez anexos. Disposiciones de carácter general Artículo 1. 1. 2. Artículo 2. 1. 2. 3. 4.
Recursos para gestión de centros, Ideas para la gestión y organización La vuelta al cole ya está aquí y los docentes ya han empezado a preparar el nuevo curso. Contar con los recursos y herramientas necesarias para ello es indispensable para que todo transcurra de la mejor manera posible. Por ello, en este artículo recopilamos algunos recursos que facilitarán la gestión de centros y organización de la labor de docentes y equipos directivos para este nuevo curso escolar. Gestionar el centro educativo y mejorar la comunicación Para facilitar tareas como gestionar los procesos académicos, administrativos y de comunicación con las familias, existen plataformas de gestión escolar que aportan grandes beneficios para la comunidad educativa. Cursos sobre gestión de plataformas e-learning Con la implantación general del modelo online en la educación, las plataformas de e-learning han visto aumentada su popularidad y, con ello, ha incrementado la cantidad de profesionales que quieren manejarlas de forma adecuada. Cursos para aprenderlo todo sobre la gestión de centros
Orden de 15 de enero de 2021, por la que se desarrolla el currículo correspondiente a la etapa de Educación Secundaria Obligatoria en la Comunidad Autónoma de Andalucía, se regulan determinados aspectos de la atención a la diversidad, se establece la orde Consejería de Educación y Deporte Orden de 15 de enero de 2021, por la que se desarrolla el currículo correspondiente a la etapa de Educación Secundaria Obligatoria en la Comunidad Autónoma de Andalucía, se regulan determinados aspectos de la atención a la diversidad, se establece la ordenación de la evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado y se determina el proceso de tránsito entre distintas etapas educativas. Atención: El texto que se muestra a continuación ha sido extraído de los mismos ficheros que se han utilizado para obtener el fichero PDF correspondiente del BOJA oficial y auténtico, habiéndose suprimido todas las imágenes, ciertas tablas y algunos textos de la versión oficial al existir dificultades de edición. Esta disposición incluye elementos no textuales, que no se muestran en esta página. Para concretar la regulación anterior, procede ahora establecer mediante la presente Orden el marco normativo completo de la etapa de Educación Secundaria Obligatoria. 1. 2. 1.
EL PAPEL DE LA GESTIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS EN UN MODELO DE APRENDIZAJE BASADO EN COMPETENCIAS The role of management of educational institutions in competency-based learning Resumen. Esta investigación se estructura en dos grandes apartados: en primer lugar, se caracteriza el modelo de aprendizaje basado en competencias y, luego, se analiza la gestión educativa estratégica como alternativa a la gestión tradicional, con énfasis en la competencia de liderazgo. Se tratarán de establecer líneas de sinergia entre este modelo educativo y la gestión de centros; es decir, se presenta el enfoque de las competencias como modelo de enseñanza-aprendizaje y como aporte que ilumina a la gestión educativa. Palabras clave: aprendizaje basado en competencias, gestión educativa estratégica, liderazgo pedagógico y distribuido. Abstract. Keywords: competency-based learning, strategic educational management, pedagogical and distributed leadership. Recibido el 26 de marzo de 2016 Revisado el 11 de abril de 2016 Aceptado el 30 de abril de 2016 La educación enfrenta en la actualidad muchos cambios y retos.
Ley de educación de Andalucía De Wikipedia, la enciclopedia libre La Ley 17/2007, de 10 de diciembre, de Educación de Andalucía de 2007 (o L.E.A.) es una ley de ámbito autonómico sobre la estructura organizativa de la educación en la Comunidad Autónoma de Andalucía (España) encontrándose en línea con la Ley Orgánica de Educación. Apareció aprobada en el BOJA número 252 de 26 de diciembre de 2007. La LEA tiene como base cinco objetivos principales: asegurar el éxito escolar, incrementar el número de titulados superiores, incorporar las nuevas competencias al alumnado, potenciar las buenas prácticas docentes y profundizar en el proceso de modernización de los centros educativos. Los diferentes títulos e intenciones que la componen son los siguientes: De todos modos, el citado proyecto educativo abordará los siguientes aspectos: -Líneas generales de actuación pedagógica.
¿Qué es la gestión de recursos y por qué es importante? | Blog Wrike Imagina que te quedas abandonado en una isla desierta. ¿Qué tres cosas te llevarías? ¿Tienes todo lo necesario? En los negocios, sin embargo, no siempre es tan sencillo. ¿Qué es la gestión de recursos? Entonces, ¿qué es la gestión de recursos? Un recurso es lo que hace falta para ejecutar una tarea o un proyecto y puede ser el conjunto de habilidades de los empleados o la adopción de software. ¿Por qué es importante la gestión de recursos? La gestión de recursos como parte de la gestión de proyectos trata de hacer más con menos. Para algunas empresas, una eficiencia óptima es tan importante que contratan a alguien para dedicarse en exclusiva a la gestión de recursos; un cargo que se conoce como gestor de recursos. ¿Cuáles son las ventajas de la gestión de recursos? Evita dificultades imprevistas: al conocer los recursos de antemano y planificar la forma de usarlos, puedes solucionar carencias o problemas antes de que aparezcan. ¿Qué técnicas hay para la gestión de recursos? 1. 2. 3.