S'CAPE-Le casse du siècle
Des élèves cambrioleurs ? Telle est la mission assignée par la professeure-documentaliste et les élèves du club CDI à leurs camarades de collège. Les jeunes voleurs, employés par une marraine de la mafia très influente, alias Amélie Girardet, doivent dérober des diamants d’une valeur inestimable enfermés précieusement dans un coffre cadenassé et localisés au musée du Lourve [1]. Objectif : retrouver la clé du coffre. Le casse du siècle est un défi construit par des élèves, pour des élèves. Les joueurs, en duo, visitent quatre départements du musée recréés pour l’occasion : antiquités, peintures, histoire et astronomie. Les élèves du club CDI ont donc collaboré activement à la création du jeu et des décors, par la confection des œuvres d’art. C’est une chasse au trésor que réalise chaque duo de voleurs par l’exploration des quatre départements. Les élèves explorent les salles à leur guise.
Ultimate EPS | TAP & EPS
Présentation Inspiré de “Hand’EPS : deviens joueur de LNH“ créé par Yoann TOMASZOWER et “Foot’EPS : deviens joueur de l’équipe de France de football” créé par Sébastien LACROIX ; Ultimate EPS vous propose la mise en place d’un scénario pédagogique enrichi pour un cycle de niveau 1. De la même manière que ces deux ressources déjà présentées ici ; Ultimate EPS propose quelques situations d’apprentissage, des situations repères et une situation référence pour rendre l’élève acteur de son apprentissage et de l’appropriation des compétences attendues en niveau 1. Plus concrètement, ce Powerpoint interactif est composé de 3 parties: La compétition qui renvoie à la situation de référence. Il s’agit ici d’une situation de match classique valorisant le gagne terrain. Le matériel nécessaire 1 Tablette- PC avec windows pour lancer le ppt et le fichier d’organisation de la compétition. Téléchargement: Vous pouvez télécharger le fichier zip en cliquant ici. Il contient :
Anne Petit : Un Escape game littéraire au collège
« Allo les élèves, ici Raymond Queneau ! » Peut-on s’amuser avec les savoirs, y compris littéraires ? Peut-on utiliser le jeu pour mieux se les approprier ? Comment par exemple scénariser le parcours des élèves dans l’histoire littéraire par des missions à réaliser, des énigmes à résoudre, des activités à mener ? Au collège Château Rance à Scey-sur-Saône, Anne Petit, professeure-documentaliste, en livre un bel exemple avec un « escape game » déployé en 5ème autour du mouvement littéraire l’OuLiPo. Pouvez-vous nous expliquer ce qu’est un « escape game » ? Un escape game, traduit littéralement par « jeu d'évasion » grandeur nature, propose à une équipe de joueurs d’être enfermée dans une pièce, avec décor et scénario à l’appui. Et l’escape game pédagogique ? Le concept d’escape game pédagogique reprend les codes de l’escape room, adapté à un contexte scolaire c’est-à-dire favorisant les apprentissages. Dans quel cadre avez-vous mis en pratique cet escape game ? Les types de joueurs
Les powerpoints éducatifs | TAP & EPS
Acro EPS : L’application, qui est disponible sur Windows (fichier PowerPoint), Android (fichier flash) et IOS (fichier Keynote), a pour objectif de permettre au professeur et aux élèves, de naviguer dans un vaste répertoire de pyramides. [Académie Créteil]Gym EPS : L’application, disponible en version Power Point (pour PC ou Mac), flash (pour Android) et Keynote (pour iOS et Mac) a pour objectif de proposer aux élèves une progression d’ateliers au sein de 6 familles gymniques : tourner en avant, tourner en arrière, se renverser, se renverser latéralement, voler, voler et tourner. [Académie Créteil]Les portés en danse : Afin de permettre à ses élèves de travailler, en autonomie, des duos chorégraphiques Gaëtane Boguta a développé ce powerpoint intéractif disponible également sur keynote.[[ Académie de Rouen ] (
« The classroom », le premier Escape Game où le candidat joue le rôle d’un prof
« Nous avons voulu quelque chose de très réaliste, nous explique Sylvain Bourdon, créateur de l’Escape Game The classroom, nous avons reconstitué une classe ordinaire, avec tableau à craie non repeint depuis 20 ans, bureau chancelant et carte de France administrative des régions datant de 1982. Et bien évidemment les 26 enfants. » Lors de notre reportage, nous avons pu observer une séance complète avec un joueur, Nicolas, ingénieur de 34 ans : « On m’a offert cette partie pour mon anniversaire. Le jeu commence. La règle du jeu est stricte : Pour remporter la victoire, le candidat doit obtenir le silence pendant au moins dix secondes consécutives, puis donner une consigne simple : écrire la date dans le cahier du jour, à trois carreaux de la marge. C’est plus difficile que je ne l’imaginais Double-consigne donnée sans avoir mobilisé l’attention des élèves, non-utilisation du tableau, le candidat enchaîne les erreurs.
EPS et cartes à jouer | TAP & EPS
À quoi peuvent servir les jeux de cartes ? Si l’EPS doit faire vivre des expériences sportives et culturelles aux élèves, elle ne doit pas se confondre avec une pratique de club, réellement inappropriée au vu de l’hétérogénéité de nos publics. Aussi, afin de faire vivre ces expériences à l’ensemble de mes élèves, c’est-à-dire même les plus réticents, je me tourne assez souvent vers la ludification des pratiques.Cette ludification leur permet de s’engager plus facilement, prendre plus de plaisir, mais également accentuer les répétitions. Attention néanmoins, la ludification nécessite une réelle réflexion en lien avec les objectifs d’apprentissage, compétences et transformations motrices visées. Communément, j’utilise donc le jeu dans mes leçons au sein de situations de réinvestissement. Quelques scénarios à base de cartes à jouer Si vous voulez aller plus loin à ce sujet, Nicolas Terré à écrit un article dans la revue EPS
Un escape game sur les traces de Marie Curie
Créer un escape game, en tant qu’enseignantes, et lancer des élèves dans la conception, ce n’est pas la même démarche. Afin de bien saisir les enjeux et le processus de construction d’un jeu d’évasion, nous avions dans un premier temps fait un galop d’essai en étant nous-mêmes conceptrices d’un escape game mêlant mathématiques et documentation : A la recherche de la formule perdue. Sobre, proposant un cheminement linéaire, ce premier essai nous a permis d’apprendre tout en faisant. Cette fois, nous avons décidé de placer nos élèves en position de concepteurs. Notre démarche Nous avons choisi de faire travailler un groupe d’élèves de seconde dans le cadre de l’Accompagnement Personnalisé. Nous disposions de 8 heures dans le cadre de ce projet, à raison de 4 séances de 2 heures. En voici le déroulement. Première séance : les élèves ont joué pendant les deux heures. Nos ambitions étaient multiples : Deuxième séance : nous posons les règles. Le groupe est divisé en quatre équipes.
Foot’EPS : jeu éducatif pour un 1er cycle de Football
auteur : Sébastien LACROIX (GREIDEPS) - Sebastien-Aime.Lacroix@ac-creteil.fr Foot’EPS : deviens joueur de l’équipe de France de football" est une ressource créée pour un premier cycle de football sur le concept du scénario pédagogique enrichi. Véritable jeu éducatif, il propose quelques situations d’apprentissage, des situations repères et une situation référence pour rendre l’élève acteur de son apprentissage et de l’appropriation des compétences attendues en niveau 1. Mettant à profit les outils numériques et les TICE, l’application vise à permettre à l’élève de s’autoréguler et de faire des choix. Dévolution, motivation et autodétermination sont au cœur du procédé pédagogique utilisé. Les fichiers disponibles Cette ressource est un diaporama dynamique accompagné de deux fiches de calcul (en version Excel et Numbers). NB2 : le bouton "Valider ce pouvoir" présent dans plusieurs diapositives, renvoie à une fiche Excel ou Numbers jointes au dossier.
