A propos d’innovation pédagogique à l’université 31 janvier 2011 par Amaury Daele Le site EducPros.fr publie ce mois-ci un dossier intitulé "Innovations pédagogiques: l’enseignement supérieur autrement". Voici son premier paragraphe: Si l’on s’en tient à la définition usuelle, innover consiste à introduire quelque chose de neuf dans un contexte bien établi. C’est l’occasion de s’interroger sur ce qu’on entend généralement par "innovation pédagogique". Il s’agit d’une transformation, d’un changement effectif et pas seulement l’idée ou le projet de changement. Dans certaines universités, l’innovation est encouragée, voire même récompensée. Innover, ce n’est donc pas juste "ajouter du neuf", c’est aussi améliorer, changer, et donc "apprendre". Like this: J'aime chargement…
Le web en Mosaïc 20 ans. Le premier navigateur web "graphique" (= capable d'afficher des images) à 20 ans. Son nom "Mosaïc". Parce que le web était déjà une mosaïque, parce qu'il fallait être prosaïque, il fallait à la fois tenir de la prose - ce web était écrit - et ne pas trop y chercher la grâce ou l'élévation mais se contenter de faire sonner trompettes pour pouvoir contempler médusés la mosaïque ainsi offerte par quelques-uns à quelques autres. 20 ans plus tard, le web est toujours une mosaïque, mais désormais semblable à celle des chaînes, qui toutes luttent pour enchaîner notre attention. 20 ans plus tard le web s'habille en jantes alliages et sort ses "Chrome". Comme il est possible d'écrire une histoire de la géographie faite de ses explorateurs, il doit être possible d'écrire une histoire du web faite du nom de ses navigateurs. "Il était un petit naviiii ..." gateur. 1993. 1994. 1995. 1996. 1998. 2003. 2004. Le Petit Prince : Non. 2008. "Qui n'avait ja-ja-jamais navigué ..." Prosaïque.
Jeux conférences Thiagi : Interlude Mots croisés et Interruptions intelligentes Retour d’expérience J’ai testé 2 jeux-conférences lors d’une présentation en amphi auprès d’un public de Master en Industrie de la Langue à l’Université Stendhal de Grenoble, vendredi 9 décembre 2011. J’ai été invitée pour présenter mon travail dans la cellule Tice de mon établissement et pour parler de mon expérience de stage de fin études lorsque j’étais étudiante. La conférence accueillait une trentaine de participants (étudiants et enseignants). Afin d’animer la conférence et m’assurer de l’attention des étudiants de master, j’ai préparé 2 jeux : Les interruptions intelligentes La conférence se déroule de manière classique mais à intervalle régulier (toutes les 15 minutes dans mon cas), la conférence est interrompue. une remarque, une critique poser une question ouverte faire un résumé de ce qui vient d’être dit proposer un plan d’action personnel L’interruption doit durer au maximum 1 minute. Sur 1h30 de conférence, j’ai donc eu 5 interruptions. Interlude mots-croisés Liens utiles Sources
Fiches Etre O'Net ac. Orléans-Tours Journée nationale de l'innovation 2014 : Appel à projets Comme chaque année la Dgesco/DRDIE organise un évènement national autour de l’innovation. La 4éme édition des journées nationales de l'innovation aura lieu à PARIS le 27 mars 2014 à la Bibliothèque Nationale de France. Cette manifestation est destinée à faire connaître, mutualiser, valoriser les actions menées dans les académies et à approfondir la réflexion sur l'évolution des pratiques pédagogique. Avec l’aide de la Cardie les équipes d’établissement peuvent librement présenter leur projet. 30 équipes seront sélectionnées et 5 Grands Prix NATIONAUX seront décernés par le jury. Pour faire acte de candidature quel que soit le degré d'enseignement. Plus d’informations sur les pages CARDIE du site académique : Pour mémoire, en 2013 l'académie d'Orléans-Tours a présenté soixante projets dont 4 ont été sélectionnés et présentés dans les laboratoires d’analyse Information proposée par Mme Rembault, IPR IA/EVS, décembre 2013
Utiliser le Social Bookmarking en enseignement et en formation professionnelle Le Social Bookmarking, comme son nom l’indique consiste à organiser et diffuser sa liste de signets de navigation Internet. Cet outil issu des technologies collaboratives du Web 2.0 a un réel impact en éducation pour tous les acteurs, qu’il s’agisse des élèves, de leurs parents et des enseignants. En particulier, le professeur peut proposer une liste de bookmarks à sa classe afin de guider leurs recherches, de fournir des dossiers documentaires. En effet, il n’est pas simple de s’y retrouver sur Internet et il peut vite devenir contre productif pour l’utilisateur. De la même manière, éducateurs, conseillers d’orientation peuvent proposer des ressources utiles aux parents tant au niveau du soutien scolaire lui-même, que de la construction du parcours professionnel. Mais cela ne serait que bookmarking si on ne favorisait pas échange et partage, car c’est là le point le plus intéressant sur le plan de l’enseignement : - création de communautés de pratiques d’enseignants.
Qwant, le moteur de recherche français est officiellement lancé «Internet est prêt à aller dans une direction nouvelle». Pour Jean-Manuel Rozan, co-fondateur et Président de Qwant, l’heure a sonné pour retrouver un Internet « libre, ouvert, ludique et accessible à tous ». Et cela tombe bien : son moteur de recherche dont le lancement a été effectué hier jeudi 4 juillet dans 15 pays et 25 langues est là pour cela. Une vision claire du web Ce qui change ? Assurément, Qwant ne manque pas de bonnes idées, même si des progrès restent à faire. La fin du flicage des internautes Plus encore, le moteur de recherche français veut retrouver l’esprit des pionniers du web. Christophe Séfrin Plus d'informations sur ce sujet en vidéo
Comment se protéger d’une mauvaise réputation sur Internet Par Un membre de WebRankInfo, Lundi 15 mars 2010 Si vous êtes victime d'une atteinte à votre réputation sur Internet, que devez-vous faire pour faire respecter vos droits ? Voici la réponse de Maitre Cahen, avocate à la Cour d'Appel de Paris. Un article de Me Murielle Cahen Bien qu'Internet soit indubitablement un accélérateur de progrès, il est également un des plus gros vecteurs de commission d'actes criminels. Rappelons préalablement que la réputation d'une personne sur Internet est constituée par l'ensemble des avis et des commentaires diffusés sur les réseaux numériques. La difficulté d'une approche juridique de ce type d'atteinte réside dans le fait que le droit ne lui reconnaît pas une protection à part entière. A titre d'exemple, si l'atteinte à la réputation est due à un abus de la liberté d'expression, il faudra se tourner vers la responsabilité civile ou vers la loi pénale. Alors comment se défaire d'une mauvaise réputation sur Internet ou sur les réseaux sociaux ?
L'utilisation pédagogique des outils web 2.0 L'utilisation pédagogique des outils web 2.0 Cartes heuristiques(cartes mentales) Attention il faut s'inscrire pouvoir retrouver ses cartes! Ajouter des boutons dans firefox Comment valider l'information Culture de l'information et disciplines 2012 Des exemples pédagogiques L'Agence nationale des Usages des TICE - Wikipédia peut-elle être un outil pédagogique ? par Karine Aillerie * Wikipédia est un gisement d'information important, voire systématique, pour les jeunes dans le cadre de leurs travaux académiques. Wikipédia fait en effet partie des premiers résultats affichés par les moteurs de recherche suite à une requête sur un nom propre, un concept théorique ou un événement historique... Elle constitue aussi une ressource facilement identifiable pour les élèves, objet documentaire à la forme éditoriale stable dans le paysage internaute. Basés sur le fonctionnement du wiki, les articles sont en effet tous organisés de la même manière, leur titre correspondant au contenu exposé, offrant une entrée structurée dans l'information. Un fonctionnement par strates Fondée en 2001 par Jimmy Wales et Larry Sanger, Wikipédia est un document Web non lucratif, à but encyclopédique, en ce sens qu'il vise à couvrir un ensemble de sujets notables, et basé sur la technologie wiki autorisant l'écriture collective. date de publication : 06/12/2013
Comment gérer et protéger ma réputation sur Internet ? Donc il y a quelques semaines à peine, notre chère Hélène nous faisait une brillante introduction sur l’ E-réputation E-reputation, Personal Branding, Cyber-intrusion, Réputation online …, mais concrètement comment je fais pour gérer ma réputation en ligne ? Je vais tenter de répondre à cette problématique de manière plus approfondie. 1)Se protéger de soi même. La première règle est de prendre conscience qu’en voulant exister sur Internet et sur les réseaux sociaux, on n’existe plus seulement à son échelle mais à l’échelle d’Internet (à l’échelle mondiale). Prenons l’exemple du commercial de base (on ne va pas donner de nom pour éviter de ternir un peu plus sa e-reputation )qui tente l’expérience de la plateforme de microblogging : Twitter. – Super stylé, je raconte au jour le jour mes aventures sur Twitter : » Demain j’ai un voyage d’affaires au Canada, c’est trop stylé » , » Oh mais le Canada en fait c’est tout pourri » , « Ah mais dans quel trou perdu j’ai atterri ? D’accord, mais pour :