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Web2.0 et pédagogie en information documentation

Web2.0 et pédagogie en information documentation
Être un digital native(1) consiste avant tout à être né dans un monde sous condition informatique. C’est être apparu à ses parents pour la première fois sur l’écran d’un échographe, avoir eu sa première visite médicale chez un pédiatre trouvé grâce au minitel, interagi pour la première fois avec un ordinateur à l’âge où l’on perd sa première dent, pris ses premières photographies sur un compact numérique, reçu un ordinateur personnel pour son entrée au collège, dragué sa première copine sur MSN, découvert ses résultats du bac sur internet et postulé pour son premier stage sur Facebook après avoir passé de longues années à rédiger essais et notes de synthèse sur le clavier de son MacBook. Via Digitives

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Comprendre et enseigner l’identité numérique L’identité numérique est devenue, avec l’accélération de l’utilisation des réseaux sociaux par nos élèves et la prolifération des données personnelles sur le Web un thème de formation essentiel en information - documentation pour les aider à contrôler leur e-réputation, maîtriser leur image publique et la gestion des traces laissées sur le net.Plusieurs ressources, publiées depuis peu, proposent des pistes pédagogiques ou des dossiers plus généraux sur lesquels fonder la formation à l’identité numérique avec les élèves. Appréhender la notion d’identité numérique Quelle est notre identité sur le web ?

Usages péda des réseaux sociaux : des outils pour construire des séances 1- Le Serious Game, Objet de Formation Non Identifié Ce site utilise Google Analytics. En continuant à naviguer, vous nous autorisez à déposer des cookies à des fins de mesure d'audience. Pour en savoir plus. Accueil> Erreur 404 Erreur 404 : la page demandée n'est pas disponible

Jeux conférences Thiagi : Interlude Mots croisés et Interruptions intelligentes Retour d’expérience J’ai testé 2 jeux-conférences lors d’une présentation en amphi auprès d’un public de Master en Industrie de la Langue à l’Université Stendhal de Grenoble, vendredi 9 décembre 2011. J’ai été invitée pour présenter mon travail dans la cellule Tice de mon établissement et pour parler de mon expérience de stage de fin études lorsque j’étais étudiante. La conférence accueillait une trentaine de participants (étudiants et enseignants). Afin d’animer la conférence et m’assurer de l’attention des étudiants de master, j’ai préparé 2 jeux : Créer des frises chronologiques interactives et géolocalisées Dans le langage courant, la magie désigne ce qui arrive sans que nous comprenions pourquoi. "Comme par magie", les choses arrivent. La magie réfère aussi, et d'abord, au surnaturel. De Merlin et du Génie de la lampe à Gandalf et bien sûr à Harry Potter, les magiciens peuplent les contes et la littérature. Mais la magie, c'est aussi la tromperie, l'illusion : les magiciens de spectacles sont plus couramment appelés des "illusionnistes".

Fiches Etre O'Net ac. Orléans-Tours Journée nationale de l'innovation 2014 : Appel à projets Comme chaque année la Dgesco/DRDIE organise un évènement national autour de l’innovation. La 4éme édition des journées nationales de l'innovation aura lieu à PARIS le 27 mars 2014 à la Bibliothèque Nationale de France. Cette manifestation est destinée à faire connaître, mutualiser, valoriser les actions menées dans les académies et à approfondir la réflexion sur l'évolution des pratiques pédagogique. Avec l’aide de la Cardie les équipes d’établissement peuvent librement présenter leur projet. social bookmarking Les langues, les Tice et la communauté L'apprentissage et l'enseignement des langues vivantes s'appuient sur les outils technologiques depuis fort longtemps. Aujourd'hui, on utilise de plus en plus de ressources authentiques, si faciles à trouver sur la toile. Pour soutenir les jumelages de classes, la vidéo, le courriel et la téléphonie sur Internet sont largement mis à contribution. Cette profusion de moyens a fini par influer sur la didactique des langues. Désormais, impossible de cantonner le temps de l'apprentissage linguistique au temps du cours. Il faut penser à l'avant et à l'après.

LVE : autres langues 19 janvier 2012 par pmathieu 0 Commentaires Franc-parler publie un intéressant dossier consacré à la compréhension orale en classe de langues accompagné d’un ensemble de fiches consacrées aux podcasts : Podcasts – mode d’emploi. Pour les enseignants, les podcasts constituent de formidables ressources audio authentiques, qu’ils peuvent … Lire la Suite 13 janvier 2012 par crhein 0 Commentaires Avid Studio iPad : Nouvelle Alternative à iMovie Written on 3/2/2012 at 06:15 by Zack Bien connu du monde PC, Avid Studio, le célèbre logiciel de montage débarque sur l’AppStore ! Exclusivement réservé à l’iPad, cette application de montage vidéo se veut l’alternative professionnelle à iMovie… Si l’interface utilisateur est loin d’égaler celle du logiciel d’Apple, Avid Studio dispose malgré tout de fonctionnalités sensiblement supérieures à ce dernier. Monter une séquence vidéo composée de séquences filmées, photos, podcasts et autres pistes audio récupérés sur votre iPad est relativement simple, d’ailleurs l’application offre même la capture vidéo et photo via l’APN…

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