https://www.histoire-image.org/fr/recherche-thematique
Images pour la classe nos photos, gravures et cartes à usage pédagogique Coccinelle communePhoto Pierre Kessler, mai 2011 Coordination Mathias Treffot Les documents qui vous sont proposés ici sont regroupés en séries thématiques cohérentes, comportant habituellement de 12 à 48 photos. Contrairement à une banque d'images traditionnelle, ils ne sont donc pas accessibles individuellement. Union européenne : Journée de l'Europe 2017 Chaque année, le 9 mai, la Journée de l'Europe célèbre la paix et l'unité en Europe. Il s'agit de la date anniversaire de la «déclaration Schuman». Ce jour-là, en 1950, Robert Schuman, alors ministre français des affaires étrangères, propose dans un discours historique prononcé à Paris une nouvelle forme de coopération politique pour l'Europe, qui rendrait impensable toute guerre entre les nations du continent. Son ambition était de créer une institution européenne qui rassemblerait et gérerait la production de charbon et d'acier. Un traité établissant un tel organisme est signé moins d'un an plus tard.
[HG] Création d’un jeu de rôle programmé : Livre-jeu mythologie Camille Brouzes, professeur documentaliste au collège du Marais de Saint-Jean-de-Daye (Manche) a testé la création de livres-jeu numériques avec des élèves de 6ème. Il a choisi de travailler sur le livre-jeu car il offre une alternative aux productions classiquement associés à une recherche documentaire (panneaux d’exposition, exposé, textes de synthèse...). Deux projets menés Le premier projet de Camille Brouzes est issu d’une collaboration avec Elsa Massart, une enseignante d’histoire et une classe de 6ème. Ce projet a été mené sur 4 séances d’une heure. Les élèves étaient répartis par groupe de trois et avaient pour mission de rédiger un texte sur un héros ou un monstre de la mythologie (Icare, Oedipe, Jason, Achille…), chaque texte pouvant être accompagné d’une illustration libre de droits.
* Séquence 6e Profil explorateurs document à consulter : fiche scénario pédagogique fiche fb vierge Voir productions : ici Titre : Un profil Facebook pour un explorateur ! Évaluation : Des mondes anciens au début du Moyen-Age - Histoire-géographie - éduscol SIENE Collection éditée par le département de la recherche, de l'enseignement supérieur et de la technologie du ministère de la Culture en partenariat avec la sous-direction de l'archéologie. Animations conçues par le British Museum à l'intention d'élèves de 9 à 11 ans sur de nombreux thèmes ( l'Acropole, Athènes, la vie quotdienne, dieux et déesses...) Animation multimédia conçue par le British Museum selon six principales entrées: cités, religion, commerce, technologies, écritures, architecture et monuments dont l'intérêt est de soumettre toutes ces civilisations à une grille d'analyse commune.
Des temps modernes à la période contemporaine - Histoire-géographie - éduscol SIENE Un module sur les explorateurs élaboré par le musée du Quai Branly Quelques ressources extraites des expostions BnF. sur la période Site qui explore l'histoire de France entre 1643 et 1945, au travers de l'analyse croisée des historiens et des conservateurs spécialistes de la période des oeuvres des musées d'histoire et des archives. Collection des lettres d'information de l'Histoire par l'Image depuis les premiers numéros jusqu' à la dernière publication. Sélection des études réalisées par le site dans l'optique de l'histoire des arts Base de vidéos sur les thèmes des programmes accessibles en ligne selon le principe de l'abonnement Ressources du site éducatif de France Télévision en accès gratuit Première exposition virtuelle réalisée par le Ministère de la Culture en 1994 Archives de la rubrique: connaissance de l'Assemblée nationale sur le site de la première chambre du Parlement Plusieurs sites sur des personnages emblématiques de l'histoire de la période.
La période contemporaine - Histoire-géographie - éduscol SIENE Ressources du site éducatif de France Télévision en accès gratuit. Série de ressources concernant les différents programmes couvrant la période. Site de l'INA sur des thèmes de l'histoire du XXème siècle conçu pour l'enseignement Ressources en accès gratuit proposées par l'INA dans le cadre de plusieurs collections La chaîne française ouverte sur le monde Site qui explore l'histoire de France entre 1643 et 1945, au travers de l'analyse croisée des historiens et des conservateurs spécialistes de la période des oeuvres des musées d'histoire et des archives. Ce site constitue avec l'INA une des grandes références dans le domaine des archives audiovisuelles. Sité dédié à l'éducation à la défense Un musée de référence sur le thème de la première guerre mondiale, doté d'un service pédagogique producteur de nombreux documents.
Rendez-vous au monument aux morts La Première Guerre mondiale marque l’entrée du XXe siècle dans la mort de masse. Afin de garantir la permanence du souvenir de tous les soldats « morts pour la patrie », on a érigé dès le début des années 1920 des monuments aux morts dans toutes les communes françaises. Ils sont si nombreux, parfois communs et souvent d’une symbolique d’un autre temps, que l’on finit par ne plus les voir… Et pourtant les monuments aux morts de la Guerre de 1914-1918 sont forts de sens, aussi bien complexes, paradoxaux, qu’inattendus. En mettant en parallèle le rituel qui les fait revivre chaque 11 novembre, date anniversaire de l’Armistice de la Grande Guerre, leur étude offre un témoignage et une compréhension des mentalités de l’après-guerre autant qu’un éclairage sur la façon dont notre société a géré, gère et sans doute gérera le souvenir des différents conflits. Le film Magistrats et migrants.
Un historien dans la ville - Éditions de la Maison des sciences de l’homme Cette collection d'essais écrits par Maurice Garden au fil des années permet d'entrer dans la fabrique de l'historien. Véritables travaux pratiques d'histoire sociale, ces textes montrent comment utiliser, ou détourner, des sources traditionnelles et comment faire parler des documents improbables. La ville est le lieu des enquêtes ici réunies. Elles questionnent la porosité des hiérarchies sociales, détectant les frontières invisibles au cœur des groupes apparemment les mieux constitués. Elles pénètrent les réseaux et les solidarités qui les traversent tant dans l'hétérogénéité des groupes professionnels que dans les migrations génératrices de la croissance urbaine.
Education à la mémoire : RETHINK RETHINK : Remembrance Education for THINKing critically L'éducation à la mémoire au service du développement de l’esprit critique des élèves Contexte Les événements et attentats terroristes récents en Europe ont révélé des divisions au sein de nos sociétés et, en particulier, une tendance croissante à penser qu’il existe deux groupes : «nous» et «eux». Le désaccord et le rejet d'identités perçues comme différentes peuvent conduire à la polarisation et à la radicalisation. Pourtant, dresser deux identités l’une contre l’autre n'a rien de nouveau.
Éduthèque - Actualité L’académie de Paris met à disposition, sur son site, une proposition pédagogique pour une séquence de travail en histoire, en terminale ES, L et S. Il s’agit plus particulièrement du thème introductif « Regards historiques sur le monde actuel », thème 1 « Le rapport des sociétés à leur passé. Les mémoires : lecture historique. S'informer en informant - l'infographie médiateur didactique L'objectif de la séquence est de poursuivre le travail sur la compétence « pratiquer différents langages en géographie », de consolider certaines notions disciplinaires, et de produire un raisonnement critique sur la construction d'une information géographique à destination de la classe et des autres classes de l'établissement. Le travail de création de l'infographie a été réalisé en géographie thème de 1ère bac pro “Des territoires dans la mondialisation”, chapitre sur les centres de la mondialisation avec l'étude de l'aire de puissance asiatique et plus précisément la Chine littorale. Niveau 1ère bac pro - transposable en TES-L Thème du programme
À qui appartiennent les images ? (1) Les images filmées sont infiniment précieuses pour penser et interpréter le passé, écrire et transmettre l’histoire. Depuis quelques années, leur attrait s’accroît de manière exponentielle. Il se manifeste aussi bien dans les œuvres de création que dans les programmes audiovisuels, contribuant à façonner notre mémoire et nos imaginaires du passé. Les usages des images d’archives soulèvent des problèmes historiques, politiques, éthiques. Leurs métamorphoses menacent parfois leur intégrité.