Prepárate para algo grande: OneNote + Genially
En agosto, puede que el ritmo se ralentice, pero nosotros seguimos mejorando Genially para hacer tu vida y tu trabajo más fácil, eficiente y divertido. Por suerte, contamos con amigos en el mundo de la comunicación digital que comparten nuestra filosofía, así que no debería sorprender que tu herramienta favorita para tomar notas online haya dado el salto al siguiente nivel. Presentamos… ¡¡OneNote + Genially!! Ahora, podrás abrir tus geniallys directamente en la plataforma de OneNote, tan solo pegando su enlace en cualquier sección de tu cuaderno y pulsando la tecla Intro. Esta fantástica novedad está disponible exclusivamente en la versión online de OneNote. Ahora, mantener todas tus ideas en un solo lugar es mucho más fácil.
Dr. Carlos Balsalobre
¿Cuáles son las novedades de My Jump 2? Además del cálculo preciso de la altura del salto y del perfil de fuerza-velocidad de la My Jump original, My Jump 2 calcula tiempos de contacto, stiffness, el índice de fuerza reactiva (RSI) y la asimetría de tus piernas. El perfil de fuerza-velocidad también ha sido mejorado: ahora, es más fácil saber qué debes entrenar y, más importante, cuánto podrías llegar a saltar si alcanzases tu máximo potencial! Además, con su renovada base de datos, podrás guardar y exportar a Excel tantos saltos, perfiles de fuerza-velocidad y test de asimetría como quieras. Nuevo diseño, nuevos tests, la misma precisión! ¿My Jump 2 es una actualización o una aplicación nueva?
Autoevaluación y coevaluación para el Edublog como proyecto
Al trabajar la producción de un blog como proyecto también debemos preocuparnos por diseñar los instrumentos para la autoevaluación y coevaluación. En los últimos proyectos he optado por un canvas para realizar ambas evaluaciones que se complementan con la rúbrica para evaluar el proyecto. En el canvas para el caso específico del edublog organizo la coevaluación empleando una diana ilustrada aplicando visual thinking. Para la autoevaluación cada estudiante dispone de una dicha en donde deberán pintar su nivel de progreso según los criterios presentados. También deberán representarse a sí mismos con un monigote que demuestre su actitud recurrente a lo largo del proyecto. La evaluación del blog sólo muestra los puntajes que han obtenido al aplicar ellos mismos la rúbrica entregada al inicio del proyecto.
CÓMO CREAR CARTAS PARA GAMIFICAR CON KEYNOTE PASO A PASO
Volvemos con una de las secciones que más nos gustan. JustKeynote & Friends! Hoy desde Murcia con nuestra ya amiga y colaboradora @ana.rivas.edufis. Ana, se ponía en contacto con nosotros hace unos días para proponernos un pequeño tutorial que a ella le resulta muy interesante para crear cartas en Keynote y nada más contarnos su experiencia fue amor a primera vista.
BATALLAS DE COMBA!!
El post de hoy va dedicado sobretodo a otros maestros y profes de E.F. Viendo que en twitter ha tenido mucha expectación el tema de las batallas de comba, voy a explicaros el funcionamiento y como trabajo yo este contenido. Lo primero que intento dejar claro a mis alumnos es que la comba es uno de los ejercicios más completos que hay. Les cuento lo completo que es desde el punto de vista de la coordinación y de las capacidades físicas, y les suelo enseñar ejemplos de deportistas de muchas disciplinas que la usan como un elemento de su entrenamiento. Novak Djockovic (exnumero uno del mundo) tiene un vídeo donde retaba a otros tenistas a saltar en 1 minuto.
Exit Tickets – La caja Tic-Tac
Hoy quiero compartir una adaptación de un recurso que se utiliza para la evaluación, y aunque este post no trata de crear un debate sobre la misma, si me gustaría destacar que debemos ser consciente de la importancia que la evaluación tiene en el proceso de enseñanza - aprendizaje. Debemos darle muchos momentos de protagonismo. El esfuerzo dedicado a realizar materiales o actividades motivadoras y extraordinarias, puede que se quede sin recompensa sino le prestamos esa misma atención a la evaluación de esos materiales y/o actividades. Lo que no se evalúa, se devalúa.
UNIDAD DIDÁCTICA COMBAS
1.- Conocer y aplicar las consignas básicas para saltar a comba larga. Intentando a la vez la superación de una serie de retos propuestos en comba larga simple y doble. 2.- Trabajar en equipo, valorando el esfuerzo de nuestros compañeros. 3.- Aceptar las distintas capacidades que podamos encontrar en nuestro grupo. Durante este mes de Enero y Febrero durante seis sesiones vamos a intentar en grupos de 6-7 alumn@s superar variantes como entrar por el lado bueno, lado malo, doble comba etc... todas ellas conseguidas en cooperación. Al finalizar una coreografía será el fruto de nuestro trabajo.SESIONES:
Rúbricas para evaluar los tipos de textos escritos.
Rúbricas para evaluar los tipos de textos escritos. Ana Galindo @AnaGalindo_ Instrumentos para la evaluación.
Cambiador de voz con efectos
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