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Pubblico questo articolo, ripreso dal Fatto Quotidiano, perché riporta una notizia che conosco da molto tempo, che ho cercato di sollevare senza successo e che continua a distruggere la società italiana.Posso testimoniare, dalla mia esperienza di insegnamento al Primo anno di Ingegneria Meccanica a Roma Tre, che i giovani, pur avendo grande volontà di imparare, molto spesso non riescono a comprendere le cose che vengono dette che, inesorabilmente devono essere dette in un italiano non da osteria o da smartphone. Insomma si tratta di un grave regresso che fa perdere loro moltissimo ed alla società italiana altrettanto.Semplici frasi con una sola coordinata è spesso non compresa ed allora occorre ripartire smantellando, non solo l’ultimo parto infame del pazzo di Rignano, la Buona Scola, ma tutto ciò che è stato fatto sulla scuola a partire da Luigi Berlinguer. PS. Related:  Fisica & Meccanica, QuantisticapierovalerioFISICA

www.fisicamente.net Docenti.org - Learning object questo sconosciuto Oggi in tutta la didattica, sia quella tradizionale che quella supportata da tecnologie telematiche, sta crescendo l'interesse verso la tecnologia del RLO (Reusable Learning Object) o semplicemente LO (Learning Object). Le radici del LO "sono nel paradigma della programmazione object oriented usata nel settore informatico, dove vengono creati componenti ("objects") indipendenti l'uno dall'altro, che possono essere riutilizzati in contesti diversi grazie al loro riassemblaggio di volta in volta nuovo a seconda delle esigenze e dell'obiettivo da perseguire. Come potremmo definire un Learning Object? Negli anni si sono avute numerose definizioni, non condivise da tutti. Vi presento solo alcune delle più accreditate ed autorevoli in letteratura: Caratteristiche di un Learning Object Le caratteristiche essenziali che un LO deve necessariamente avere sono la combinazione e la granularità. Quali i vantaggi dei learning objects per chi apprende? Esempi di LO: 1. 2. 3.

Homepage La ministra Madia: "Approvati ultimi decreti riforma P.a. Nuove regole per lavoro pubblico e soluzione a precariato storico". Gentiloni, messaggio alla Ue: "Determinati a fare le riforme". Difesa e polizia, 1,6 miliardi per il riordino delle carriere di ROSARIA AMATO Oggi per l'ultima volta nel Milleproroghe passerà l'emendamento che sospende le norme restrittive per gli autisti. Scheda/1. Il bilancio complessivo è positivo ma in forte rallentamento: ormai i tempi determinati sono tornati a trainare le assunzioni. Secondo gli economisti di Viale dell'Astronomia, l'Italia non riesce ad agganciare un ritmo di crescita sufficiente a uscire dalla crisi. I dati Istat indicano un rallentamento dei consumi degli italiani. Ieri i sindacati hanno disertato la trattativa, ma si punta a un nuovo incontro domani. Il question time del ministro dell'Economia alla Camera: "Pagato un miliardo a una banca per una clausola di estinzione anticipata". L'inchiesta del quotidiano britannico.

attenzione Esempi Cosa sono le licenze Creative Commons? Quali sono le licenze e come riconoscerle? Queste sono alcune delle domande a cui l'autrice di questo Learning Object ha dato una risposta. Si tratta di un L.O. sulle Creative Commons, rivolto, in particolare a chi vuole fare musica attraverso software più o meno specifici (è pensato per giovani alle prime armi) o distribuirla sul web. All'interno, esempi di siti web e risorse CreativeCommons per fare musica con il pc, esempi di siti web, risorse e procedure per condividere la tua musica sotto licenza Creative Commons. A cura di Elisabetta Artoni Lavoro svolto all'interno del Master Metodi e Tecnologie per l’e-learning del Laboratorio di Tecnologie dell'educazione dell'Università di Firenze

Politica&EconomiaBlog attenction La scuola che funziona / apprendimento significativo Apprendimento significativo (con le tecnologie) L’apprendimento significativo è quel tipo di apprendimento che consente di dare un senso alle conoscenze, permettendo l’integrazione delle nuove informazioni con quelle già possedute e l’utilizzo delle stesse in contesti e situazioni differenti, sviluppando la capacità di problem solving, di pensiero critico, di metariflessione e trasformando le conoscenze in vere e proprie competenze. Secondo la pedagogia contemporanea l'apprendimento significativo, basato su teorie costruttiviste, ha come obiettivo principale quello di rendere autonomo il soggetto nei propri percorsi conoscitivi . Esso è diametralmente opposto all'apprendimento meccanico che utilizza la memorizzazione per produrre conoscenza “inerte”. Per avere un apprendimento significativo è, quindi, necessario che la conoscenza: Molti sono stati gli autori di impronta cognitivista e costruttivista ad occuparsi dell'apprendimento significativo. 1. 2. 3. 4. 5.

Albert Einstein - Wikiquote Da Wikiquote, aforismi e citazioni in libertà. Per la fisica (1921) Albert Einstein (1879 – 1955), fisico e filosofo tedesco naturalizzato svizzero e statunitense. Citazioni di Albert Einstein[modifica] [Ultime parole famose] Attualmente non c'è la benché minima indicazione in merito a quando questa energia [l'energia nucleare] sarà ottenibile o se sarà ottenibile del tutto. Essa infatti presupporrebbe una disintegrazione dell'atomo a comando – una frantumazione dell'atomo, e fino ad oggi ci sono davvero poche evidenze che questo sarà mai possibile. At present there is not the slightest indication of when this energy will be obtainable, or whether it will be obtainable at all. C'è qualcosa come "lo stato reale" di un sistema fisico che esiste obiettivamente, indipendentemente da ogni osservazione o misurazione e che in linea di principio si descrive con i mezzi di espressione della fisica [...]. Dostoevskij a me ha dato più di qualunque scienziato, più di Gauss. [...] Attribuite[modifica]

Programmi per creare mappe concettuali e mentali Se siete bravi a ripetere, anche a pappagallo, ma comunque riuscite e memorizzare frasi e discorsi molto lunghi potreste anche fare a meno di una mappa concettuale. Essa serve principalmente per aiutare coloro che non riescono a creare un discorso che fila liscio e senza intoppi, che non vada fuoritema e che sia in ordine cronologico. L'errore più diffuso quando si ripete all'orale è quello di giungere subito alla conclusione ma non perché il capitolo da ripetere fosse breve bensì perché ci si dimentica di eventi importanti oppure perché l'insegnante ha fatto qualche domanda inerente alla parte finale del testo studiato. La mappa concettuale vi sarà di aiuto per ricordare le date e collegarle agli eventi o ai personaggi in modo da tenere tutto a mente e soprattutto per non rimanere bloccato dopo aver risposto alla prima domanda. Quindi i programmi per creare mappe concettuali o mentali vi forniranno degli strumenti utili ma le idee dovranno comunque essere le vostre.

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