L'ère numérique fait voler en éclat la notion de confidentialité Des grands groupes mondiaux aux petites entreprises en passant par les administrations sensibles, personne n'est à l'abri d'une cybercriminalité qui frappe sans relâche, à des fins lucratives ou d'espionnage, industriel et d'Etat. En France, Bercy et Areva sont les dernières victimes connues. Mais l'année 2011 a surtout été marquée par la gigantesque attaque menée contre Sony, fleuron nippon de l'électronique, qui s'est fait voler des informations concernant quelque 100 millions de ses abonnés. "Avec le papier, c'était plus simple, on enfermait tout dans des coffres. Portes ouvertes Les entreprises "ont oublié les bases". "Par exemple, est-ce que quelqu'un vérifie quelles sont les personnes qui ont accès à la messagerie du PDG? "La sécurité à 100% n'existe pas, et on sait qu'il y aura forcément un jour une défaillance ou une divulgation" d'informations non désirée. Le fliquage, ça se termine toujours mal
A l’heure de la réforme Dans la mise en oeuvre de la réforme, l'établissement bénéficiera d'une enveloppe de 10.5 h pour des enseignements en classe à effectif réduit. Les équipes pédagogiques devront se répartir ces heures et les demandes devront être justifiées auprès du chef d'établissement. La logique voudrait que nos heures soient réparties comme suit : en première, 4h classe entière et 3h à effectif réduit. Mais rien n'empêche d'avoir 7h classe entière. Les activités interdisciplinaires devraient être évaluées en première sur le même type que les TPE, toute note supérieure à 10 serait ainsi comptabilisée coefficient 2 pour le baccalauréat. Le Conseil Supérieur de l'éducation a validé ou non le 19 janvier 2012 le tableau des 13 épreuves pour la série ST2S, sans aucun cadrage des épreuves. Concernant les programmes de première ces derniers ont été publié au JO du 12 janvier et devraient être publiés au BO le 09 février 2012.
L'école numérique À l'automne dernier, les services nationaux du RÉCIT ont entrepris une réflexion au sujet de l'école numérique. Ce document est le fruit de leur travail. Il présente une vision de l’école numérique, des objectifs à poursuivre ainsi que des stratégies à mettre en œuvre. Nous avons soumis ce texte à nos collègues de tout le RÉCIT, mais nous n'avons pas terminé de compiler leurs suggestions. Les services nationaux souhaitent avoir vos commentaires à propos de cette réflexion. Partagez-vous cette vision de l’école numérique? Cette réflexion ne portera ses fruits que si elle devient celle de l'ensemble du réseau scolaire. L’école numérique Version du 4 oct. 2010 Équipe de rédaction: Benoit Petit, Marc-André Lalande, Pierre Lachance Vision Considérant que : Objectifs Stratégies Note: le chiffre devant la stratégie fait le lien avec l’objectif poursuivi.
Faut-il en finir avec la réforme du lycée ? Par François Jarraud Dans un rapport remis le 9 mars, l'Inspection générale fait le point sur l'application de la réforme du lycée général et technologique. Ce fleuron difficilement construit de l'ère sarkozienne se heurte à ses contradictions et à de nombreux obstacles. "Le risque serait de réformer de nouveau les lycées, dans un avenir proche... La réforme Chatel se fixait pour premier objectif de rééquilibrer les flux d'orientation particulièrement au profit des séries L, STI2D et STL, grâce aux "enseignements d'exploration". L'autre grande réforme c'est "l'accompagnement personnalisé" (A.P.) un dispositif censé personnaliser l'enseignement. L'autonomie des établissements, un autre grand enjeu de la réforme, semble progresser dans la mesure où les chefs d'établissement ont corrigé des erreurs. La réforme remet en question le statut. Les préconisations ne s'intéressent qu'à la gestion des moyens et aux cadres du système éducatif. Le rapport
12 prédictions sur l’avenir de l’éducation numérique en 2012… première partie Quelles prédictions pour fêter la fin de cette année 2011 et le début de l’année 2012 ? De nombreux sites et experts se lancent dans ce défi chaque année, mais peu d’entre eux ont le courage de revenir sur leurs intuitions de l’année passée avant de dévoiler celles pour l’année à venir. En termes d’éducation numérique, arriver à repérer dans le bruit d’une année les tendances de fond n’est pas chose aisée. Parmi les tendances de fond de ces dernières années, douze pistes sérieuses nous semblent intéressantes à suivre pour anticiper les évolutions que connaîtra l’éducation numérique en 2012. Nous vous proposons donc cette douzaine de prédictions, qui sont autant d’hypothèses que nous souhaitons discuter avec vous. 1) L’éducation dans les nuages La cloud computing, accompagnés de ses fameux acronymes SaaS ou PaaS, devrait révolutionner l’expérience que les élèves et les enseignants ont du numérique durant les douze prochains mois. 2) Reconfiguration du marché de l’édition scolaire
Expresso du 3 Avril 2012 Lisez la suite Parents : L'heure des affectations A la veille de la publication des "Indicateurs des lycées", la bible des parents d'élèves de 3ème, alors que les parents des élèves de CM2 finissent de remplir leur demande d'affectation en collège, comment se passent les affectations ? Pour y aller voir de plus près, nous avons choisi le cas parisien. "Notre but c'est que la mixité sociale soit bien en place", nous confie Philippe Fatras, directeur académique des services de l'éducation nationale chargé du second degré (Dasen2 en jargon de la rue de Grenelle). Lisez la suite Lycée : Attention ! Un mois après la remise du "rapport de suivi de la réforme du lycée", le ministère publie un "rapport sur la mise en oeuvre de la réforme du lycée". Est-ce parce que le dernier rapport de l'Inspection sur la réforme du lycée a été jugé trop critique ? Ainsi les rapporteurs trouvent qu'il est urgent de marier les SES et l'économie-gestion en seconde. Le rapport Le rapport de l'I.G. SIEN Unsa Fnaseph
Le TNI et la tablette numérique en cours de cuisine Laurent Nadiras est professeur au lycée des métiers Camille-Claudel de Mantes-La-Ville. Il réalise avec ses élèves de CAP cuisine des lancements de séquences pédagogiques avec des outils Tice, notamment le TNI et la tablette numérique. Film 1 : lancement d’activité professionnelle de synthèseUtilisation du TNI. En savoir plus sur cette activité Film 2 : séance d’activité professionnelle de synthèseUtilisation du TNI. En savoir plus sur cette activité Film 3 : service et fin de séance d’activité professionnelle de synthèseUtilisation du TNI et de la tablette tactile numérique. En savoir plus sur cette activité
Accueil | onisep ma voie scientifique La «santé numérique» pourrait progresser en 2012 | Michael Oliveira Quand Apple a lancé son révolutionnaire iPad il y a cinq ans, la docteure Wendy Graham s'est mise à rêver des possibilités qu'offrirait l'appareil dans le secteur des soins de santé. Puis, des années se sont écoulées sans progrès important quant à l'utilisation des «téléphones intelligents» par les médecins et leurs patients. Mme Graham a donc commencé à imaginer ce à quoi ressemblerait l'application idéale, en s'inspirant de 30 années passées dans les hôpitaux. Ces idées ont donné naissance à «Mihealth», un des tout premiers logiciels à être accrédités par Inforoute Santé du Canada, une agence indépendante financée par le gouvernement fédéral. Officieusement, «Mi» réfère à «mission impossible», ce qui témoigne de la perception qu'avait jadis Mme Graham d'une offre de soins numériques au Canada. Quand Mme Graham a entamé les «tests beta» de son logiciel en 2009, elle n'a eu besoin que de 48 heures pour recruter plus d'une centaine de patients heureux de servir de cobayes. M.