Intimité numérique : le Truc a fait mouche Paris, Lyon, Toulouse, Bordeaux… et quelques autres métropoles régionales sont animées par des associations libristes actives et efficaces : réunions régulières, actions de terrain, conférences et rencontres… Mais dans les villes moyennes ça bouge aussi. À l’ouest par exemple, entre Nantes, Quimper ou Brest, beaucoup de projets et d’initiatives sont déjà en place et parfois depuis longtemps. Mais ce sont les habitants de Lannion qui ont récemment pu bénéficier d’un premier Café Vie Privée, un événement qui a connu un beau succès (oui, l’évènement était accueilli au Truc café, ça ne s’invente pas…). Bravo aux organisateurs et organisatrices ! Parmi les interventions : Vie privée, telle est ma devise (support de présentation)Internet – Pour vivre heureux, vivons anonymes (support de présentation)Les FAI associatifs (support de présentation) Remarque liminaire : je préfère parler plutôt d’intimité que de vie privée. Qu’est-ce que l’intimité numérique et pourquoi la protéger ?
Pouvoir de l'image et manipulation - Manipulation de l'image ou par l'image? Il n’est bien souvent pas nécessaire de savoir retoucher une photo ou réaliser une image de synthèse photo-réaliste pour parvenir à manipuler les masses. Sans doute vous demandez-vous quelles sont les différentes manipulations d’image? Et surtout comment elles agissent sur nous! Cet article fait suite aux articles: Les manipulations DE l’image Le cadrage Le simple choix du cadrage d’une image ou d’une photo permet par exemple d’occulter une partie moins attractive. Le choix du point de vue par rapport au sujet et à son fond peut parfois provoquer une illusion d’optique « saisissante »… La retouche technique Cela comprend les modifications rendues nécessaires par les contraintes de publication comme le recadrage pour adapter l’image au format de papier ou au texte. La retouche esthétique Il est courant de retoucher une image pour corriger les petits défauts et améliorer la qualité esthétique de l’image: Le détourage ou la retouche de mise en valeur L’effaçage Le photomontage
Tu veux apprendre le métier de journaliste ? La chaîne YouTube "Les Tutos de l'info" t'explique tout Si le journalisme t’intéresse, va vite jeter un coup d’œil à la chaine YouTube et au site « Les Tutos de l’info » : une mine de conseils pour se lancer ! « Les Tutos de l’info » est un projet d’éducation aux médias de l’ESJ Lille, une école de journalisme renommée. Cette vingtaine de vidéos, disponible sur un site web mais aussi sur YouTube, permet de découvrir les bases du métier. Les vidéos sont présentées par Elisa Guillaume, parfois accompagnée d’invités. Les vidéos sont classées en trois volets, « le journalisme », « enquêter » et « diffuser ». « Les Tutos de l’info » offre également pour chaque vidéo une fiche technique qui reprend le contenu de la vidéo, dont les nombreuses références qui ont été mentionnées. Les liens :
Timeline. Créer facilement des frises chronologiques Article mis à jour le 7 juin 2020 par Fidel Navamuel Timeline est un petit utilitaire en ligne qui permet de créer très simplement des frises chronologiques. Un outil gratuit et sans inscription préalable. Timeline est un excellent outil à utiliser en classe. Vous pouvez l’utiliser vous-même pour scénariser un cours, mais vous pouvez aussi le conseiller à vos élèves tant il est simple à prendre en main. L’outil se prête assez bien à la réalisation de frises chronologiques simples. L’écran suivant vous propose une ligne en pointillé sur laquelle vous allez pouvoir installer les différents moments de votre frise. Timeline vous permet de sauvegarder votre projet s’il n’est pas terminé pour pouvoir ensuite le reprendre. Une fois terminée, vous pouvez télécharger votre frise chronologique ou la partager simplement par mail ou sur les réseaux sociaux. Timeline est un outil pour créer des timelines gratuit et sans publicité. Lien : Timeline
D-Clics Numériques – Découvrir le numérique de @ à # Education aux médias et à l'information Parcours Éducation aux Médias et à l’Information de Alexandra Maurer et Denis Weiss mis en ligne en 2016 organisé autour de modules pour une formation des lycéens, (mais aussi des enseignants) à une utilisation responsable de l’internet. A travers six entrées illustrées par des icônes : médias, comprendre, trouver, produire, vous, exercices, le parcours « vise à contribuer à l’EMI et faciliter l’exercice d’une citoyenneté numérique active et créative. » Les axes généraux : l’EMI dans les programmes et les ressources officielles pour son enseignement, Caractéristiques et organisation de l’internet, des médias sociaux et de l’informatique - code, algorithme, ordinateur - Recherche et validation de l’information, Gestion de son identité numérique et surveillance sur le web, Outils et compétences pour créer sur le web. Presse et médias Jeux sérieux, Droit de l’image. Voir l’Aide pour mieux utiliser le site. Mis à disposition selon les termes de la licence Creative Commons.
Développer l'esprit critique des élèves Trouble viewing this page? Go to our diagnostics page to see what's wrong. Nos actions : Les Complots Rigolos - Génération numérique Présentation des journées « Les Complots Rigolos » Avant notre venue : nous vous soumettons plusieurs théories complotistes d’ordre scientifique (par exemple, la Terre est-elle plate ?…), extra-terrestre, farfelues, people, racistes ou politiques. Vous en choisissez 6 que nous distribuerons aux élèves à la fin de notre 1ère demi-journée. Jour 1 – présentation des concepts et des méthodes de réflexion et d’analyse 1. 2. 3. 4. 5. Jour 2 – mise en pratique des méthodes de réflexion et d’analyse abordés lors de la 1ère demi-journée 6. 7. 8. A préparer pour la 3ème journée : Au sein de chaque équipe, nous désignons les élèves qui endosseront le rôle des « pros » et des « antis ». Jour 3 – Cas pratiques : les joutes verbales 9. 10. 11. 12. 13. Une opération gratuite grâce au soutien financier de :
Corrélations ou causalité : générez vos propres cartes pour ne rien démontrer du tout La géographie d’un lieu – ses reliefs, cours d’eau, climat, etc. – détermine-t-elle l’état physique ou psychique des personnes qui y vivent ? Cette notion, le déterminisme géographique, a eu le vent en poupe jusqu’aux années 1930, époque où elle a été largement dénoncée. Cette manière de penser a pu valider des croyances populaires non démontrées comme : « le climat tropical rend ses habitants fainéants », « on boit davantage dans les régions où il pleut souvent » ou encore « le climat tempéré rend les Européens plus intelligents ». Déterminisme et géographie Trouver des paramètres communs à un territoire et en déduire une causalité, c’est aller un peu vite en besogne. Il peut y avoir un lien de causalité entre le climat, le taux de mortalité ou de chômage, les reliefs, la production de chicons, etc. d’un territoire particulier. Pierre Breteau Réutiliser ce contenu
False Information Hunters from the age of ten Author: Rose-Marie Farinella Category: Teachers Description This project is tailored for elementary school students to give them intellectual self-defence tools to fight disinformation in two steps. The first is to teach them about the media: what is the difference between advertising and editorials? Children learn how search engines work, dissect pieces of information (by asking "who, what, where, when, why, how" the event took place), check the article's source and the reliability of the website, cross the information on several media, and learn to contextualise texts and images. Videos on this project showing the pupils in action, while debating, reasoning, decoding texts and images, are online (with English subtitles), on "Hygiène Mentale", a YouTube channel specialised in critical thinking.