background preloader

L'autre, cliniques, cultures et sociétés - Publications transculturelles -

cliniquetransculturelle-mana Voir la Bibliographie complète Articles Mestre C. Transmission de vie et rêve thérapeutique en psychothérapie transculturelle. Gioan E. Mestre C. Mestre C. Mestre C. Quattoni B. Mestre C. Mestre C. Mestre C. Mestre C. Mestre C. Lkhadir A., Mestre C., Le rêve dans la psychothérapie transculturelle : pour une clinique anthropologique, in L’Autre, Cliniques, cultures et sociétés, 2004, Vol. 5, n°1, 59 68. Chapitres d’ouvrage Mestre C, Quattoni B, Gioan E. Moro MR. Moro MR. Lkhadir A., Mestre C., L’interdit de la pensée : psychothérapie et religion, in Pourquoi l’interdit ? Mestre C., La psychiatrie transculturelle : un champ nécessaire et complexe, in Manuel de psychiatrie transculturelle, travail clinique, travail social, Moro M.R. et coll (dir), Ed. Mestre C., Recouvrement des coûts, répercussion sur l’accès aux soins et enjeux politiques à Madagascar (Toamasina), in Les pratiques de santé dans un monde globalisé.

Persée : Portail de revues en sciences humaines et sociales J'ai rêvé d'une grande étendue d'eau production Abacaris Films, ARTE Francesoutien CNC, FASILD, aide au développement de MEDIA, PROCIREPdiffusion ARTE France Dans sa consultation d'ethnopsychanalyse à l'hôpital Avicenne de Bobigny, Marie-Rose Moro reçoit des familles migrantes venues d'Afrique, d'Asie, du Moyen-Orient et d'ailleurs. Là, les patients peuvent exprimer ce qui leur arrive sans se couper de leurs croyances, de leurs coutumes, ni de leur histoire. Édition DVD : ABACARIS FILMS Nouveau Coffret multilingue Ethnopsychanalyse Version sous-titrées du film : Anglais, Espagnol, Portugais, Italien. « Étonnamment riche. » Cécile Challier - Télérama « Passionnant. » Thérèse-Marie Deffontaines - Le Monde « C'est la première fois qu'une équipe de télévision, emmenée par la réalisatrice Laurence Petit-Jouvet, était autorisée à franchir les portes de ce service. » Pierre de Boishue - Le Figaro

Bibliographie Paris Centre Françoise Minkowska - 12, rue Jacquemont, 75 017 Paris - Tél. 01 53 06 84 84 - Fax 01 53 06 84 85 Consultation ethnopsychiatrique de l'hôpital Avicenne - Service de Psychologie de l'Enfant et de l'Adolescent, 125, rue de Stalingrad, 93009 Bobigny cedex - sous la responsabilité de Marie Rose Moro - Tél: 01 48 95 54 74. Centre Georges Devereux - Université Paris 8 - 93526 Saint-Denis - Tél: 01 49 40 68 51. Le Centre Georges Devereux est un centre d’ethnopsychiatrie clinique créé en 1993, à l’initiative de Tobie Nathan, au sein du département de psychologie de l’Université Paris 8 Saint-Denis. L' Association Internationale d'Ethnopsychanalyse (AIEP), 17 rue Varet, 75015 Paris, présidée par Marie Rose Moro Centre de Consultation Interculturelle de l'Association Géza Róheim - 33310 Lormont Association Olga Spitzer Association PRIMO LEVISoins et soutien aux personnes victimes de la torture et de la violence politique les soins pour les victimes de torture et de violence politique.

La Traverse La Traverse est la revue des Renseignements Généreux. À travers des entretiens, des analyses, des exposés, La Traverse s'efforce de tendre vers deux directions : forger des outils d'autodéfense intellectuelle ; imaginer, construire et faire découvrir des actions politiques ou des alternatives qui nous semblent pertinentes. La périodicité de La Traverse est irrégulière. Gratuite sous format électronique, cette revue peut également être commandée en version papier recyclé, à prix coûtant ou à prix libre. Comme pour tous nos travaux, nous comptons sur le bouche-à-oreille, c'est-à-dire sur vous, pour élargir la diffusion de La Traverse.

Psy en situation humanitaire Textes sur la psy en situation humanitaire "Short and longer-term psychological consequences of Operation Cast Lead : documentation from a mental health program in the Gaza Strip" de Augusto E Llosa, Germán Casas, Hélène Thomas, Angels Mairal, Rebecca F Grais and Marie Rose Moro Publications et communications scientifiques Santé Mentale MSF Psychiatric interventions in crisis situations : working in the former Yugoslavia de M.R. Child's post-traumatic syndrome de M.R. Setting up a mental health care mission de C. Babies and parents in theirs contexts and cultures de M.R. Carnet de rencontres en Afghanistan de M.R. Mettre en place une mission de soins psychologiques de C. Repères bibliographiques : psychiatrie en situation humanitaire, trau- matismes psychiques et cultures de T. Articles de presse Paru dans Libération - 5 février 2007 Informations Depuis 1989, ont été mises en place des missions psychologiques et psychiatriques (santé mentale) au sein de Médecins Sans Frontières. Lachal C. 1. 2.

DU psychologie interculturelle DU psychologie interculturelle Tout replierTout déplier Fiche signalétique Année post-bac de sortie : AutresComposante de rattachement : Sciences de l'homme Formation initiale : PossibleFormation continue : PossibleSite(s) géographique(s) : Bordeaux campus VictoireCoût : Droits de scolarité de base : 191,62 euros(tarif susceptible d'être révisé à la prochaine rentrée)Droits spécifiques / pédagogiques au titre de la Formation Continue (Adultes en reprise d'études) :- Reprise d'études financée : 2200 euros (ex: C.I.F, D.I.F, etc...)- Reprise d'études non-financée : 1000 euros- Demandeurs d'emploi : 500 eurosDroits spécifiques / pédagogiques au titre de la Formation Initiale : 500 eurosDiscipline : Psychologie Présentation Objectifs Cet enseignement vise à offrir à des professionnels et à des étudiants une analyse critique des théories, des pratiques et des modes de pensée confrontées à cette démultiplication contemporaine des contacts de cultures. Organisation de la formation Validation

I. La scolarisation des enfants et des jeunes issus de l'immigration en France = The educational provision for the children of French immigrants Titre du document / Document title Auteur(s) / Author(s) Affiliation(s) du ou des auteurs / Author(s) Affiliation(s) (1) Groupe de Recherche sur la socialisation, Université Lumière Lyon 2, FRANCE Résumé / Abstract Cet article présente de manière synthétique les différents travaux de recherche traitant de la question de la scolarisation des enfants et des jeunes issus de l'immigration, dans le contexte français. Revue / Journal Title Source / Source 1996, no 117 (149 p.) (4 p.1/4), pp. 89-116 Langue / Language Français Editeur / Publisher INRP, Saint Fons, FRANCE (1967) (Revue) Mots-clés anglais / English Keywords Sociology of Education Exploratory Research France Educational System Ethnic Minority Immigrant Student Integration Social Integration School failure Educational Provision Cultural Difference Civics Family Socialization Mots-clés français / French Keywords Sociologie de l'éducation Recherche exploratoire France Système éducatif Minorité ethnique Immigrant Intégration scolaire Intégration sociale Echec scolaire

Le processus d'intégration des immigrés en France : inégalités et segmentation Enquête MGIS (1992). Taille de l’échantillon : 3 804 hommes. REDE1236612C La présente circulaire vise à réaffirmer les principes mis en œuvre par l'école quant à l'organisation de la scolarité des élèves allophones nouvellement arrivés. Elle abroge la circulaire n° 2002-100 du 25 avril 2002 relative à l'organisation de la scolarité des élèves nouvellement arrivés en France.Les modalités d'inscription et de scolarisation des élèves de nationalité étrangère sont fixées par la circulaire n° 2002-063 du 20 mars 2002. La scolarisation des élèves allophones relève du droit commun et de l'obligation scolaire. Assurer les meilleures conditions de l'intégration des élèves allophones arrivant en France est un devoir de la République et de son École. L'École est le lieu déterminant pour développer des pratiques éducatives inclusives dans un objectif d'intégration sociale, culturelle et à terme professionnelle des enfants et adolescents allophones. 1. 2. 3.

Apprentissage d'une deuxième langue chez l'enfant | Que peut-on faire ? Diagnostiquer les difficultés de lecture Certains enfants bilingues peuvent avoir des difficultés à lire, non seulement parce qu’ils ont besoin de plus de temps pour développer la maîtrise orale dans leur deuxième langue, mais aussi parce qu’ils ont des problèmes d’acquisition des habiletés de base en lecture. Il est important d’évaluer au-delà de la maîtrise orale et de ne pas retarder l’évaluation et l’intervention. Les professionnels de la santé, aussi bien que les enseignants, doivent être formés et habilités à identifier tôt les signes avant-coureurs afin d’adapter leur enseignement en conséquence. Comme il y a des corrélations positives et significatives entre les habiletés en lecture, des unilingues et bilingues, et les indices annonciateurs d’un développement fructueux de la lecture, beaucoup peut-être appris sur les capacités en lecture d’un apprenant de langue seconde en utilisant les mêmes mesures d’évaluation que chez un enfant unilingue. Voir aussi...

Shatter Zone 2 - lezebre.info Le dossier migratoire est plombé.La figure de l’étranger cristallise en effet tous les fantasmes et constitue un marqueur idéologique qui empêche toute approche rationnelle. Entre invasion et victimisation, on ne sort pas du brouillard et des poncifs. Les migrations ne se résument pourtant pas à des mouvements de populations fuyant la pauvreté pour rejoindre des contrées occidentales riches de bienfaits. D’une part, parce que nos sociétés ne sont plus des ilots de prospérité où ne vivent que des nantis égoïstes et privilégiés (30 ans de chômage de masse ce n’est pas rien). Nous restons cependant englués dans les schémas de la Guerre Froide alors que nous avons changé de monde en 1989.Conséquence du retour à une norme multipolaire, le niveau des flux migratoires a doublé. Cette protection a toujours existé mais la figure du réfugié appartient en revanche au XXème siècle.Jamais auparavant les migrations forcées n’avaient en effet atteint une telle ampleur. Loïc Morvan.

John Libbey Eurotext : Éditions médicales et scientifiques France : revues, médicales, scientifiques, médecine, santé, livres - Texte intégral de l'article Auteur(s) : Mustapha Abdelilah 5 avenue Pierre Brossolette, 94000 Créteil. Tél. : 01 45 17 28 20 Les progrès techniques réalisés en périnatalogie sont tels aujourd’hui, qu’ils garantissent la santé physique de la plus grande partie des nouveau-nés. Cette évolution a permis de se consacrer à l’aspect psycho affectif du développement des bébés, avec comme corollaire les premières relations mère-enfant. L’approche universaliste de ces interactions a longtemps méconnu l’impact de la culture sur les formes d’expression de cette communication mère-bébé. L’approche culturelle a débuté dans les années 30, avec M. Mead est reconnue comme le fondateur de la psychologie transculturelle moderne. Il est en effet impossible de décrire correctement les rapports mère-enfant sans connaître les coutumes et croyances qui influencent la sensibilité de chacun en donnant sens à la question : « qu’est-ce qu’une femme, qu’est-ce qu’un enfant, dans cette société là ? – un sentiment d’insécurité, • son contenu,

Related: