1. Maîtrise de la langue française - Des Outils Pour La Classe (Le blog) Entraînement Orthographique Cet espace (Entraînement Orthographique) vous propose un outil pour aider les élèves à mémoriser l’orthographe d’usage, voire grammaticale (listes du type : un chats, des chats, un chien, des chiens,… – je parlais, tu parlais, il parlait,…). Il intègre une partie du potentiel cognitif des TIC aux propositions de Michel Barrios, dans « Le Nouvel Educateur » n° 67. L’inscription du professeur Vous pouvez vous inscrire comme « professeur » : Cliquer sur « s’inscrire ». Saisir une adresse électronique valide, choisir un login et un mot de passe, recopier le code inscrit dans le rectangle rose : Cliquer sur OK. Inscription prise en compte, relever sa messagerie électronique. Activer l’abonnement en cliquant sur le lien dans le message reçu sur votre messagerie électronique. La gestion par le professeur L’abonnement étant confirmé, vous pouvez vous connecter avec votre profil « professeur » : Cliquer sur « Ajouter un élève ». La liste des phrases est enregistrée.
declic-en-classe.tk Tice 74 - Site des ressources pédagogiques TICE - Ressources TICE pour l'aide personnalisée Le temps d’aide personnalisée peut être un moment privilégié pour l’utilisation des TICE et notamment pour les plus frileux qui trouveront l’occasion de se lancer dans l’utilisation de l’outil informatique avec leurs élèves. Pourquoi ? Le nombre d’enfants n’excède pas 6 élèves. Quand on n’est pas très à l’aise en tant qu’enseignant, ce moment est plus sécurisant car il est plus facile de résoudre une petite difficulté technique avec quelques élèves qu’avec une classe entière qui a besoin de vous. C’est un moment où vous pouvez faire pratiquer des activités en ligne ou des applications pédagogiques. C’est l’occasion enfin d’utiliser les tableaux numériques interactifs qui sont parfois dans une salle voisine occupée par un enseignant et sa classe. Avec quelles ressources ? Vous trouverez ci-dessous des activités en ligne ou des logiciels pédagogiques qui peuvent être utilisés lors de l’aide individualisée. D’autres ressources : Aide aux élèves - Cycle II Aide aux élèves - Cycle III
Travailler avec les TICE - Lettres Articles Créez vos applis, prêts, partez publié le 13/10/2019 Créer un mur virtuel d’applications autour d’une oeuvre complète (ici, Le Passeur, Lois Lowry) - 2 séances. Outils utilisés : tablettes / ordinateurs - Internet Supports utilisés : les sites internet « Learningapps » et « Padlet ». La prise en main est simple. Coup de gueule ! Le travail proposé a pour objectif premier de faire émerger les codes du billet d’humeur à partir de la confrontation de plusieurs enregistrements et d’en percevoir la dimension satirique. Quizlet, un outil pour faciliter la mémorisation publié le 11/06/2019 Quizlet, un outil ludique et efficace pour mémoriser Anki, un atout précieux pour la mémorisation publié le 03/02/2019 Mieux se connaitre pour apprendre de manière plus efficace Enseigner la langue avec Adobe Spark Vidéo publié le 01/10/2018 Une activité filée sur l’année pour mieux s’approprier avec le numérique les notions grammaticales. Ecrire collectivement un conte publié le 16/11/2012
Le projet SimplEF Je me lance dans la création d'une petite série d'applications en maths. J'essaye d'écrire les types d'exercices que je n'ai pas trouvé en Freeware. Les logiciels sont utilisables gratuitement en classe ou à la maison. L'utilisation commerciale est strictement interdite. ATTENTION Le projet est en phase de test. Il peut rester quelques erreurs et les mise à jour sont régulières en fonction des bugs reportés. Il faut donc revenir régulièrement sur la page pour obtenir les dernières versions. Merci de donner votre avis, signaler des bogues ou proposer des améliorations ici Si les petits logiciels de ce genre vous plaisent (facile à installer, rapide, sans animation et sans bruits) visitez la page de Marc Menei de Pedagologic.net. Le logiciel de développement. (pour télécharger, clic droit - enregistrer sous) Divisions La présentation et les options proposées suivent la progression " J'apprends les Maths " Options possibles Captures d'écran : Décomposer et calculer en ligne Options : Journal
Circonscription de Caen-Est Le temps d'aide personnalisée peut être un moment privilégié pour l'utilisation des TICE et notamment pour les plus frileux qui trouveront l'occasion de se lancer dans l'utilisation de l'outil informatique avec leurs élèves. Pourquoi ? Le nombre d'enfants n'excède pas 6élèves. On résout donc les problèmes d'organisation de la classe puisque chaque élève peut être devant un PC. Quand on n'est pas très à l'aise entant qu'enseignant, ce moment est plus sécurisant car il est plus facile de résoudre une petite difficulté technique avec quelques élèves qu'avec une classe entière qui a besoin de vous. C'est un moment où vous pouvez faire pratiquer des activités en ligne ou des applications pédagogiques. C'est l'occasion enfin d'utiliser les tableaux numériques interactifs qui sont parfois dans une salle voisine occupée par un enseignant et sa classe. Vous trouverez ici le diaporama complet présenté lors des trois animations de Janvier 2012. ressources prompteur Hot Potatoes Je lis avec Léon
Outils numériques pour élèves dys* en cours de français Typhaine Jammes-Guyard, professeure de français au Lycée EREA Toulouse-Lautrec de Vaucresson (92), présente son activité adaptée aux élèves présentant des troubles spécifiques de l’apprentissage. L’activité présentée lors du salon met en évidence quelques outils numériques libres et gratuits en direction d’élèves dys* et/ ou ayant des troubles moteurs. VoxOoFox : lecture de textes / de consignes / écoute et correction de ce qui a été écrit VoxOoFox est un logiciel nomade. Le logiciel de traitement de texte permet : En situation de lecture : de lire à voix haute (synthèse vocale) un texte entier, un paragraphe, un mot En situation d’écriture : de lire à voix haute chaque nouveau mot écrit Dicom un logiciel de prédiction de mots, ce logiciel est associé à VoxOoFox Littreportable un dictionnaire portable pour chercher les définitions et éviter la manipulation. Ci-dessous le document de travail utilisé par l’enseignante lors du salon.
Dossier sur la Motivation scolaire Principe 1: La motivation a besoin de sécurité et d'espace de liberté Principe 2: La motivation s'installe si le thème étudié a un rapport plus ou moins direct avec certains des intérêts de l'élève. Le métier d'enseignant ne consiste pas à appliquer de "bonnes pratiques" définies une fois pour toutes mais relève davantage d'un art qui se travaille et se cultive, d'une capacité d'écoute du groupe et des élèves qui permet, par expérience, de poser l'hypothèse que pour cet élève ou cette classe il est préférable de pratiquer ainsi. Les temps où la parole est libre ( ...dans un cadre défini) sont précieux pour entrevoir les fantasmes du groupe, les intérêts des uns et des autres et pour essayer ensuite d'en tenir compte dans la structuration de sa classe et de son programme, sans être obnubilé par ce dernier (Voir: Notre attitude par rapport au temps) Principe 3: La motivation peut être aidée par la mise en place d'un cadre construit autour d' un "objectif commun"
Pirouette Editions - Livre didactique et éducatif - Outils pédagogiques Réalisation d'articles pour un journal écrit Cinthia Voet, enseignante à l’école élémentaire Andersen de Villebon sur Yvette (91), présente son activité autour de la réalisation d’articles pour un journal écrit en classe de CM2. La classe était partagée en deux groupes, un groupe d’élèves a travaillé sur le logiciel de mise en page Scribus à l’aide d’ultraportable. Les élèves devaient réaliser pour le journal numérique (JTN) une "une" et un article. Les apprenants avaient à disposition comme "matière" des textes préparés préalablement en classe et des photos, le tout hébergé sur la dropbox de la classe. Le deuxième groupe avait sensiblement la même tâche à réaliser, seul l’outil mise à disposition changeait. Les élèves disposaient de tablettes tactiles (iPad) avec l’application Explain Everything. Ci-dessous un exemple de réalisation
Charivari à l'école - Ressources pour les profs des écoles Poésie numérique et tablettes tactiles Françoise Porta, professeure de Français au collège de Sèvres (92), présente son activité « poésie numérique et tablettes tactiles » en classe de sixième. Il s’agit, lors de cette activité, de mettre en place un projet d’écriture qui permette aux élèves d’entrer dans une démarche créative. L’objectif est de « dire, lire, écrire » de la poésie avec l’usage de tablettes tactiles. Les élèves devaient recueillir des informations du milieu urbain afin d’en réaliser une poésie. Ci-dessous les consignes et la démarche permettant aux élèves de concevoir une poésie. Poésie, ville et transparence : les tours de la Défense Arrivée du trajet a/ Noter au crayon (ou ipad) 10 Mots sur la lumière et notamment la transparence, les reflets, la matière en regardant les tours. b/ Prendre au moins quatre photographies des tours. A l’intérieur du salon a/ Connectez-vous au compte Evernoteidentifiant : *********Mot de passe : ******** Fin de la séance Ci-dessous le travail de deux élèves de sixième La Défense