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Outils numériques pour le formateur 2.0 - bf-TICE

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Observer des pratiques L'année de stage Extraits du DVD Tableaux de maîtres - CRDP de l'académie de Rouen, 2009 Premier contact avec les classes Premier cours de Justin devant la PE Maîtresse Formatrice Première évaluation de Justin 15 sites pour se former en ligne gratuitement Nous vous avons préparé une sélection de sites et de ressources pour vous former gratuitement aux métiers du web. Formez-vous gratuitement aux métiers du web en ligne. Crédits photo : insta_photos / Adobe Stock. Les postures élèves Chez les élèves, cinq postures traduisant l’engagement des élèves dans les tâches ont été identifiées. Les élèves les plus en réussite disposent d’une gamme plus variés de postures et savent en changer devant la difficulté : Bucheton, D., Soulé, Y. (2009).

La diversification des apprentissages : c’est maintenant ! L’équipe doctorale du Centre de Recherche en Education Formation CREF de Paris Ouest Nanterre participe à la transformation du paradigme éducatif actuel. Le professeur en sciences de l’éducation, Philippe Carré utilise le néologisme « apprenance » pour décrire le passage d’un monde de gestion de la formation largement régulé par les partenaires sociaux et les habitudes, à un monde d’autoapprentissage, ou l’envie d’apprendre prédomine. Des chercheurs s’allient pour construire une échelle d’apprenance, mesurant les dispositions à apprendre, d’autres s’intéressent aux environnements capacitants et aux facteurs de conversions qui font des endroits où nous vivons des endroits apprenants, d’autres chercheurs enfin testent de façon pratique les combinaisons nouvelles en émergence communautés d’apprentissage, cercle d’études, apprentissage informels, social learning. De nouvelles façons d’apprendre La vision des veilleurs

Pédagogie interrogative, active, co-active, inversée... quelles différences ? Il existe un nombre infini de méthodes et techniques pédagogiques. Aucune n’est meilleure que l’autre, tout dépend du contexte dans lequel elles sont utilisées. On peut les classer aujourd’hui en cinq grandes familles. Voici leurs avantages et leurs inconvénients. Formation zéro papier Comment changer sa posture de formateur Dans cet article, je vais expliquer comment j'ai changé ma façon d'animer une formation, ce que j'appelle un EPAC (Environnement Personnel d'Apprentissages collaboratifs), et ce que cela semble avoir apporter aux stagiaires. Animer Cela fait plusieurs années que j'anime des formations sur le thème des réseaux sociaux. Et je me préparais toujours de la même façon :Cerner le sujet et définir une problématiqueRecherche documentaireConstitution de ressources pour les stagiairesRéalisation d'un diaporama concis pour illustrer mon propos. Et à chaque formation, les mêmes problèmes :Une très grande hétérogénéité (de la personne à qui je fais découvrir le copier/coller à celle qui vient alors qu'elle a déjà toutes les compétences).Un bilan mitigé allant du "ça va trop vite" à "je me suis ennuyé".Un formateur épuisé d'avoir trop parlé et d'avoir secouru tant bien que mal les égaré du web...

Recherche sur les effets d’une pédagogie alternative en milieu populaire Texte rédigé à partir d'une audition de Dominique Lahanier-Reuter devant le CESE (2014) Une équipe de recherche de l'équipe Theodile-CIREL de Lille 3 a travaillé durant cinq ans auprès de l’équipe enseignante des écoles Hélène Boucher et Anne Franck de Mons en Baroeul. Cette équipe était constituée d’une dizaine de chercheurs issus de différentes disciplines, sous la direction d’Yves Reuter. « Nous avons dû, quand nous avons commencé à travailler, écarter toute sympathie, toute réticence que nous pouvions éprouver pour ce type de pédagogie dès le départ. ». Les pratiques de co-enseignement pour transformer les postures à l'école (...) Les pratiques de co-enseignement pour transformer les postures Ecole primaire [REP] Grangeneuve 117 place JEAN MOULIN , 26200 MONTELIMAR Site académique Auteur : Géraldine Brun et Véronique Taland Mél : ce.0261018r@ac-grenoble.fr A l’occasion de la Semaine de la persévérance scolaire organisée dans l’Académie de Grenoble du 4 au 8 avril 2016, le groupe scolaire Grangeneuve s’est mobilisé pour encourager chaque élève à poursuivre et à réussir sa scolarité.

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