Maternelle : le langage oral - maternelle, cycle 1, langage, oral Penser chaque activité comme activité langagière : Pour les moments de langage collectif , s'appuyer sur le vécu collectif des enfants Organiser des groupes de langage : - petits parleurs - moyens parleurs - grands parleurs Se donner le droit d'être plus avec certains enfants en qualité et en quantité : adapter l'étayage. Avant 3 ans surtout, privilégier la communication l'enseignant / un élève autour de l'action (en cours) de l'enfant Très important : s'assurer que la situation est bien propice à faire s'exprimer les enfants avoir toujours un support à l'échange (on parle de quoi, sur quoi, pourquoi…) Varier les situations langagières pour multiplier les types de langages : Narration, argumentation, justification, questionnement, description… Penser à la dimension langage dans les rencontres inter-classes. Ancrer les échanges oraux sur le vécu collectif, fait que chaque enfant se sent concerné et comprend de quoi on parle. 1. · Cerner la "production finale" : pourquoi ? 2. 3. 1. 2. 3. 4. 5.
Application "Je valide" Communication de la D.S.I. académique Application « Je valide », une application qui permet de mettre en œuvre un cahier de progrès numérique en classe de maternelle. Cette application qui présente de nombreux atouts, suscite l'intérêt des équipes pédagogiques. Par ailleurs, le format de base de données n'est pas sécurisé et permettrait d'accéder aux données en cas d'intrusion sur le poste qui serait amené à sortir des enceintes des écoles et qui de fait ne disposerait pas du filtrage des accès internet. Le futur Règlement Européen sur la Protection des Données (R.G.P.D.) qui s'appliquera en mai 2018 indique clairement : « Les données à caractère personnel doivent être [...] adéquates, pertinentes et limitées à ce qui est nécessaire au regard des finalités pour lesquelles elles sont traitées (minimisation des données) ». Le logiciel n'est donc pas conforme au R.G.P.D. Mise à jour : février 2018.
Les langues vivantes en maternelle Objectifs Une finalité de l’introduction d’une langue vivante en maternelle est de créer les conditions favorables pour donner envie d’apprendre plus tard cette langue. Les objectifs sont modestes et il ne peut s’agir que d’une sensibilisation à cette langue. Mais la sensibilisation n’est pas exclusive d’apprentissages. Des compétences peuvent en effet être avantageusement travaillées en maternelle. L’introduction d’une langue vivante en maternelle peut donc être très bénéfique, tant pour la discrimination auditive, que pour la reproduction de sons, d’intonations et d’accentuations. L’organisation des moments de langue vivante étrangère à l’école maternelle La durée des moments de LVE La durée est fonction des capacités d’attention des enfants. Les activités Les activités adaptées dépendent directement des activités langagières sollicitées. Les avantages de la marionnette La marionnette est l’élément qui balise dans le temps le moment de langue vivante. Le lieu Les consignes
Version PC - Site de e-carnet-maternelle ! Version 0.0.20 - pour évaluation uniquement Nouveautés de cette version 0.0.20 : Optimisation automatique de la taille des photos importées Bouton permettant d'optimiser toutes les photos déjà importées (menu réglages/commandes) Optimisation d'affichage par ajout d'un menu "accordéon" : Détails image Version 0.0.19 - pour évaluation uniquement Nouveautés de cette version 0.0.19 : Correction bug qui faisait disparaitre des photos importées depuis le PC. L'école maternelle : rôle, programme et fonctionnement Rentrée 2017 : adapter les rythmes scolaires Au cours de la campagne présidentielle, le Président de la République a indiqué qu’il souhaitait redonner de la liberté dans l’organisation des rythmes scolaires. L’objectif premier est de donner aux acteurs de terrain davantage de souplesse dans l’organisation de la semaine scolaire afin de répondre le mieux possible aux singularités de chaque contexte local, dans le souci constant de l’intérêt des enfants. En France, en 2014, 11,8% des enfants de 2 à 3 ans et la quasi-totalité des enfants de 3 à 5 ans étaient scolarisés en maternelle. Le rôle de l'école maternelle L'école maternelle est une étape essentielle du parcours des élèves pour garantir leur réussite scolaire. C'est une école où les enfants vont apprendre ensemble et vivre ensemble. Les apprentissages à l'école maternelle Les enseignements sont organisés en cinq domaines d'apprentissage : Le fonctionnement de l'école maternelle Le directeur d'école Le conseil des maîtres Le conseil de cycle
Carnet de suivi: étiquettes par domaine d'apprentissage En cette année scolaire 2016-2017, nous avons mis en place le carnet de suivi des apprentissages pour chaque élève de la PS à la GS. Nous avons travaillé en équipe depuis la rentrée et avec une autre école afin d’élaborer les étiquettes dans les différents domaines d’apprentissage, étiquettes que vous trouverez dans leur intégralité au bas de cet article. Le carnet sera renseigné par l’enseignant tout au long de l’année, et remis aux parents 2 fois par an (février et juin). D’un point de vue matériel, et pour plus de souplesse, nous avons choisi d’utiliser un classeur (dos 2cm). Le guide des indicateurs de progrès (Eduscol) a été notre support de référence pour rédiger ces étiquettes, ainsi que les Programmes de l’école maternelle. •Progressions/programmations: ce long travail de réflexion nous a amenées à réfléchir aux progressions/programmations dans chaque domaine d’apprentissage. Exemple de carnet de suivi, février 2017: –Vivre ensemble (PDF) –Vivre ensemble (version modifiable Docx)
KidoO - Le carnet de suivi des apprentissages – Applications sur Google Play KidoO, le carnet de suivi des apprentissages, est une application qui simplifie l’observation des réussites de vos élèves, le suivi de l’évolution de leurs apprentissages et le partage de vos observations aux familles. L’application KidoO est un outil pour les enseignants à la fois intuitif, pratique et sûr avec pour but de faciliter le travail de l’enseignant au quotidien :- Observez avec l'élève les traces de ses réussites en lien avec les attendus,- Suivez les progrès des élèves et identifiez les besoins de chacun,- Partagez les observations avec les enfants et les parents par mail ou en consultant l'interface. KidoO facilite l’évaluation positive et bienveillante de vos élèves dans le respect des programmes de maternelle. Découvrez vite KidoO sur votre smartphone ou votre tablette ! KidoO facilitates the positive and caring assessment of your students while respecting kindergarten programs. Discover KidoO quickly on your smartphone or tablet!