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Lettres-Histoire dans l'académie de versailles

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Histoire de la robotique : des automates aux premiers robots De tout temps, l'Homme a tenté de concevoir des machines capables de présenter des capacités ressemblant au vivant. Voici l'histoire de la robotique, depuis les premiers automates jusqu'aux robots. Les automates dans l'histoire Dei ex Machinis, une encyclopédie très complète en trois volumes décrivant les vies et les œuvres des facteurs d'automates de l'Antiquité jusqu'au début de l'Intelligence artificielle (IA), a été publiée en 2015 par Jean-Arcady Meyer ; elle est encore disponible aux éditions du Net. Dès l'Antiquité, on signale plusieurs automates bio-inspirés, dont le pigeon volant d'Archytas de Tarente ou les fameuses scènes théâtrales animées de Héron d'Alexandrie. Au XVIe siècle, Léonard de Vinci, inspiré par les anatomies interdites, aurait construit le premier androïde capable de coordonner les mouvements de ses bras, de ses jambes et même de ses mâchoires. L'apparition des premiers robots

Enseigner à distance au lycée professionnel : le 6 mai 2021 de 16h à 18h Définition de l’enseignement hybride Ressources académiques et nationales En lettres En histoire-géographie-EMC Propositions de séquences Lettres CAPLecture d’une nouvelle fantastique pour une classe de CAP : "Le Miroir déformant" d’Anton Tchekhov.Parcours de lecture hybride dans Petit pays de Gaël Faye. Seconde Bac ProParcours de lecture Cyrano de Bergerac d’Edmond Rostand Première Bac ProEtude d’une œuvre intégrale : recueil de poésie Je voudrais pas crever de Boris Vian.Parcours hybride à travers deux recueils de poésie contemporaine.Parcours de lecture hybride dans Illusions perdues par Honoré de Balzac.Parcours de lecture dans Le Portrait de Dorian Gray d’Oscar Wilde. Un ensemble de séquences en français en distanciel. Histoire/Géographie Ressources Se former à l’hybridationCréer un PDF interactifSe lancer dans l’enseignement hybride avec Éléa ! Trouver des ressourcesLa plateforme du CNEDDes vidéos sur Lumini. Outils Quizz en ligne avec Quizinière. Pour aller plus loin... Autres articles

Lettres-Histoire en LP Baccalauréat professionnel Les programmes BO spécial N°2 du 19 février 2009 Le diplôme intermédiaire - Correspondances entre les spécialités de bac pro et les diplômes intermédiaires intégrés, CAP ou BEP. BOEN n° 35 du 24 septembre 2009 - Modalités d'évaluation du français, de l'histoire, de la géographie et de l'éducation civique pour le BEP comme diplôme intermédiaire en cursus de bac pro. BOEN n° 31 du 27 août 2009 - Mise en oeuvre du CAP comme diplôme intermédiaire intégré au cursus de bac pro. Courrier de mars 2010 Recommandations Les modalités d'évaluation de l'épreuve écrite terminale Arrêté du 13 avril 2010 Les modalités d'évaluation de l'épreuve orale de contrôle Note de service du 01 avril 2010 BO N°18 du 6 mai 2010 Les grilles horaires CAP Certificat d'Aptitude Professionnelle Les programmes BO n°8 du 25 février 2010 Documents pour la mise en oeuvre de l'examen de français ccf1 ccf2 note concernant le barême synthèse des notes Troisième préparatoire aux formations professionnelles (3e Prépa-Pro)

Escape Game- Fourberies de Scapin A l'aide Scapin! Le temps est compté Où trouver Scapin? Attends 10 secondes avant de retenter ta chance! Indice: où se passe l'action dans les Fourberies de Scapin? Le port Maison du Seigneur Argante La banque Le théâtre Le marché et ses petits restaurants Chers élèves, J'ai été chargé par le Seigneur Géronte de retrouver son fils, enlevé par des brigands. Rejoignez-moi. vite. Scapin Pas le temps d'aller voir la mer. Quand est-ce qu'on va au théâtre? Inutile de retourner chez Géronte! Ah Scapin! Oui, Monsieur! Vous ne semblez pas heureux de me voir! Comment pourrais-je l'être, coquin, après ta dernière fourberie? Ce n'était qu'un fâcheux accident! Je ne veux plus t'écouter! Pourtant, Monsieur Ah! Le seigneur Léandre a été enlevé par des brigands qui sont passés par ici. Sors d'ici j'ai fort à faire aujourd'hui! Point du tout, Monsieur. Nous voilà, Scapin! Qui sont-ils? De jeunes gens venus m'aider à retrouver le fils du seigneur Géronte qui a été enlevé. Je ne te croirai pas sans preuve. Ils sont de bonne foi. Ah!

Des visites virtuelles La sélection de sites ci-dessous propose des visites virtuelles dans plusieurs lieux de toutes natures : château, camp de concentration, village reconstitué, forêt, espace, musée. Attention, il ne s’agit pas de simples galeries, animations, vidéos ou autres ! Grâce à ces sites, l’élève va pouvoir se déplacer et diriger son regard là où bon lui semble, dans les différents lieux proposés. A utiliser dans le cadre de l’enseignement de l’histoire, de l’histoire des arts, des sciences, de la géographie... collectivement sur TNI ou individuellement sur PC ou tablette. Attention : connexion internet requise. La réalité virtuelle à l’école Qu’est ce que la réalité virtuelle ? Par Dcapsules Ecole Joliot Curie Répertoire de visites virtuelles Les visites virtuelles de Google Plus de 2700 visites proposées à travers le monde... Découvrir : cliquer ici Une application Installer et voyager : cliquer ici Des expositions virtuelles Visiter : cliquer ici Et pour aller plus loin Découvrir : cliquer ici

Google Earth remonte le temps et nous montre l'impact de l'homme sur la nature L’application Google Earth vient de s’offrir une grosse mise à jour qui permet notamment d’observer notre planète dans une nouvelle dimension : le temps. Grâce à l’intégration de 20 millions de photos satellite prises au cours de ces 37 dernières années, la fonction Timelapse dans Google Earth propose une vue « temporelle » de notre planète. Tu peux ainsi « voir » le temps s’écouler et assister à presque quatre décennies de changements à l’échelle planétaire. Plus de 800 vidéos Timelapse en 2D et en 3D sont également disponibles publiquement, sur la page g.co/TimelapseVideos. pour découvrir les modifications produites par l’homme sur son environnement, comme par exemple en Amazonie, en Afrique et Asie. Il suffit de lancer Google Earth et de cliquer sur l’icône en forme de roue de bateau pour accéder à Timelapse dans l’Explorateur. Est-ce que l’être humain ne prendrait-il pas un peu trop de place sur notre petite planète ?

Lettres Histoire limoges Circulaire de rentrée 2021 « L’École de la République, notre maison commune » L’année scolaire 2021-2022 doit nous permettre de consolider quatre dimensions essentielles de notre « maison commune » : • l’École comme lieu d’apprentissage au service de la poursuite de l’élévation du niveau général ; • l’École comme lieu où se construisent le rapport à l’autre et la vie en société, adossés aux valeurs de la République et à une culture humaniste ; • l’École comme lieu où chacun a sa place, en donnant plus à ceux qui ont moins pour assurer l’égalité des chances, en veillant à la pleine santé de tous et en parachevant la transformation de l’École inclusive ; • l’École comme lieu fondé sur une équipe éducative soudée. La circulaire de rentrée dans son intégralité, ici. Le décret n° 2020-1277 du 20 octobre 2020 relatif aux conditions de certification des candidats à l’examen du baccalauréat professionnel et portant suppression du brevet d’études professionnelles a été publié.

L’analyse de données textuelles en classe au service de la compréhension et de l’interprétation des textes | by Joanna Marques | May, 2021 | Medium Mettre en données un texte, c’est en extraire des données organisées : un nombre de mots dans une phrase, dans le corpus; les occurrences d’un mot; la liste des mots les plus présents dans le texte (index); le nombre de mots de telle catégorie grammaticale; un compte d’interactions entre tel et tel personnage; le nombre d’occurrences d’un mot à côté d’un autre, etc. Ces données textuelles peuvent alors être compilées dans des tableaux et comparées, analysées, représentées graphiquement avec des outils de visualisation de données. En classe, cette approche permet d’analyser un grand volume de texte, de dépasser les capacités de lecture. La méthode s’appuie également sur des visualisations : elles mettent en évidence des aspects du corpus, étayent une argumentation. Les données textuelles peuvent ainsi ouvrir de nouvelles pistes sur le corpus ou asseoir une théorie. Cette démarche de recherche peut être transposée en classe. Quelles données récupérer d’un texte ? Focus sur la lemmatisation

Les séries de mots - Voyage avec les mots - Centre National de Documentation Pédagogique Dis-moi dix mots Dis-moi dix mots... que tu accueilles L’opération « Dis-moi dix mots », organisée par le Ministère de la Culture et de la Communication (DGLFLF), invite chacun à jouer et à s’exprimer autour de dix mots choisis par les différents partenaires francophones. Elle met à l’honneur cette année « dix mots… que tu accueilles », des mots venus d'ailleurs qui se sont intégrés dans l'usage du français. Ils illustrent la capacité de notre langue à accueillir des mots étrangers.La série propose aux enseignants et aux élèves des ressources pour mieux connaître ces mots : des films animés basés sur une chronique éducative, ainsi que des fiches pédagogiques imprimables pour mieux les comprendre, les approfondir et les utiliser. Exposition « Dis-moi dix mots… que tu accueilles » : Consulter l’exposition Brochure « Dis-moi dix mots… que tu accueilles - Supports et activités pédagogiques » : Télécharger la brochure

Adélaïde Courant : Jouer pour apprendre en histoire-géo Ce sont trois jeux que proposent Adélaïde Courant , un pour chaque niveau de ses classes : 6ème, 4ème et 3ème. Professeure au collège Notre Dame d'Alençon (Orne), elle propose des escape games pour travailler les notions en géographie et sur la place des femmes en histoire. Trois jeux qui mettent du plaisir dans les cours. Trois jeux pour le collège Signalés sur le réseau Ludus, les jeux d'Adélaïde Courant sont inspirés de ceux réalisés par Julien Ravanel. En 3ème, le jeu porte sur l'aménagement du territoire avec la LGV sud europe atlantique. Plus d'émulation ? C'est plus facile de faire des jeux en géographie ou en histoire ? "Dans chaque jeu les élèves réalisent des activités proches de ce qui se fait habituellement en classe", nous dit-elle. Mais qu'en gardent les élèves ? Prendre du plaisir en classe Quelles difficultés pour les élèves ? Quel intérêt pour l'enseignant ? François Jarraud Le jeu de 6ème Doc de travail Le jeu de 3ème Le nouveau jeu de 4ème Sur le site de Ludus

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