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Bouge ta planète

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Si j'aurais su ... je serais né en Suède ! Détails Publié le dimanche 22 décembre 2013 17:44 Nous avons le grand honneur et le grand plaisir de présenter sur notre site le premier film de Marion Cuerq : Si j'aurais su ... je serais né en Suède ! Pour l'apprécier encore plus, il faut savoir que Marion Cuerq a 21 ans, qu'avant de commencer ce film, elle n'avait jamais touché à la vidéo, ni filmé, ni monté de film, que son budget était très limité, son matériel aussi. "Mais en tout cas, écrit-elle, j'y ai mis toute mon énergie, toutes mes tripes et j'ai littéralement tout donné pendant ces deux ans !!" N'hésitez pas à laisser vos impressions sur sa page Facebook pour qu'elle sache combien de personnes le voient et le diffusent et pour qu'elle se rende compte de sa circulation. Bon visionnage ! Si votre navigateur ne peut pas lire la vidéo vous avez la possibilité de la charger avec : MP4, WebM, Ogv

Que fait Eco-systèmes ? | Eco-systèmes Eco-systèmes est au cœur d’un dispositif composé de nombreux acteurs. Ses missions consistent à concevoir, animer, garantir et contrôler un écosystème économique, technologique et humain dont le but est de réduire l’empreinte écologique des DEEE. Depuis le 15 novembre 2006, Eco-systèmes assure la mise en place sur tout le territoire français d'un dispositif national pour collecter, dépolluer et recycler les déchets d'équipements électriques et électroniques en fin de vie (DEEE). Producteurs, distributeurs, collectivités locales, réseaux solidaires, prestataires logistiques et de traitement et enfin grand public : nombreux sont les acteurs qui interviennent dans la filière des DEEE. Il revient à Eco-systèmes d’organiser, de coordonner et d’animer tous ces intervenants pour développer un dispositif de collecte et de traitement performant en France.

RECit Présentation Il s’adresse à toute personne amenée à exercer des actions d’éducation, de sensibilisation, de mobilisation en lien avec la thématique "nature en ville" ou "biodiversité urbaine" (exemples : représentant d’une structure d’éducation et en particulier d’éducation à l’environnement, enseignant, représentant d'une structure de quartier, résident d’immeuble (seul ou en lien avec une association de locataires ou un conseil syndical de copropriétaires), représentant d’un bailleur ou d’un syndic, d’une collectivité…). Tout d'abord, le portail donne accès à des Actualités et à un espace Zoom sur... permettant de mettre en lumière certains sujets. La spécificité de ce portail est d’être participatif. Les principales contributions que chacun peut apporter sont de deux types : Il propose également les ressources suivantes : L'espace « Des pistes pour mon projet » vous propose des clés pour monter votre projet et vous réoriente vers les différentes rubriques du portail de façon ciblée. Bonne visite !

democratia real ya! EDD en action - Ressources pour des débats sur le changement climatique Contexte En décembre 2017, 196 pays ont signé l'Accord de Paris sur le climat. Cet accord vise à restreindre les émissions de gaz à effet de serre produits par l'homme qui sont à l'origine du réchauffement climatique. C'est un fait désormais scientifiquement établi par la communauté scientifique. Si rien n'est fait, et au rythme des émissions de gaz à effet de serre, le seuil critique de 2°C de hausse de la température mondiale sera dépassé dans moins de quatre-vingts ans. C'est pourquoi il est nécessaire de mettre en place une transition écologique sur plusieurs années afin de limiter le plus possible notre impact carbone. Cette transition, qui vise à diminuer les émissions de gaz à effet de serre induites par notre consommation d'énergie fossile (charbon, hydrocarbures), passe par une transformation de nos systèmes de production et de consommation. Le ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse (MENJ) est pleinement engagé dans cette transition. En amont des débats Des ressources

Asamblea Democracia Real Ya - Prenons la place Toulouse Modéliser la dynamique et la résilience d’une forêt mixte (chênaie/hêtraie) Auteur : Philippe Cosentino Avec le nouveau programme de spécialité (première), la dynamique écologique fait son entrée dans nos enseignements. Par essence, cette partie se prête particulièrement à la modélisation, cette approche étant particulièrement pertinente pour tester les conséquences des interactions entre les êtres vivants sur la dynamique des écosystèmes. L’un des aspects de cette dynamique, qu’il s’agit de traiter, est la résilience des écosystèmes après une perturbation tel qu’un incendie. L’activité que nous proposons permet d’aborder ces différents aspects de la dynamique des écosystèmes. Le scénario présenté dans cet article s’appuie uniquement sur des documents, mais dans l’idéal, il serait souhaitable de partir d’observations de terrain. Capture d’écran du modèle complet Extraits du programme de spécialité en classe de première : Choix des espèces Première étape : mise en évidence d’un équilibre dynamique On fournit à l’élève : En exécutant le modèle, on obtient ce résultat :

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